Ihmisen kasvu ja kehitys (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee ihmisen kasvun ja kehityksen vaiheet (varhaislapsuuden, lapsuuden, nuoruuden, aikuisuuden ja vanhuuden) ja osaa eritellä niihin vaikuttavia tekijöitä. Varhaiskasvatuspolun opiskelija tuntee erityisesti lapsen varhaislapsuuden kehitysvaiheet.

Sisältö

Keskeisiä kehitysteorioita. Ihmisen fyysinen, psyykkinen, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys ja kasvu eri ikäkausina. Varhaiskasvatuspolun opiskelija keskittyy erityisesti lapsen kasvuun ja kehitykseen.

Aika ja paikka

Opintojakson aikataulu - huomaathan, että muutokset mahdollisia, koska opintojakson opettaja aloittaa elokuussa ja päivittää toteutussuunnitelmaa tuolloin!

1. Keskiviikko 23.8. klo 12.45-16: Opintojakson orientaatioluento, aivojen kehitys / Mona Laine

2. Torstai 31.8. klo 8.30-11.45 Kiintymyssuhteet ja itsessäätelytaidot / Mona Laine

3. Torstai 7.9. klo 12.45-16 Nuoruus -aikuisuus / Tuomas Leisti

4. Torstai 14.9. klo 12.45-16 Sosiaalinen ja kognitiivinen kehitys / Mona Laine

5. Tiistai 19.9. klo 12.45-16 Kielellinen kehitys / Mona Laine

6. Maanantai 25.9. klo 12.45-16 Sukupuoli ja seksuaalisuus / Mona Laine

7. Tiistai 26.9. klo 12.45.16 Vanhuus / Tuomas Leisti

8. Tiistai 3.10. klo 8.30-11.45 Tehtävän purku / Mona Laine

9. Maanantai 9.10. klo 12.45-16 TENTTI / Mona Laine ja Tuomas Leisti


Läsnäolovelvoite jokaiselle kerralle. Poissaolosta luennon korvaava reflektiotehtävä.

Mikäli opetusmuotoihin tulee muutoksia, siitä ilmoitetaan ennen opintojakson alkua.

Oppimateriaalit

Tenttimateriaali:

Sosiaaliohjauksen polku:
Luentomateriaalit
ja
Nurmi, J., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. (2014). Ihmisen psykologinen kehitys (5. uud. p.). PS-kustannus.


VAKA-polku
Luentomateriaalit
ja
Nurmi, J., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. (2014). Ihmisen psykologinen kehitys (5. uud. p.). PS-kustannus.

- Ennen vuotta 2014 ilmestyneistä painoksista s. 10-123
(sisällöllisesti varhaislapsuus ja keskilapsuus)
- V. 2014 painoksesta s. 14-112, s. 115-129, s. 139-141

Havainnointitehtävän tueksi: Koivunen, P-L . & Lehtinen, T. 2015.
Kasvu kiikarissa: Havainnoinnin käsikirja varhaiskasvattajille. Jyväskylä: PS-kustannus

Opetusmenetelmät

osallistavat luennot
oppimistehtävät
kirjallisuus
tentti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Haastattelu- tai havainnointitehtävän voi toteuttaa työelämäyhteistyössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (1 op=27h)
135 tuntia
Luentojen, tehtävänpurun & tentin osuus 36 tuntia.
Itsenäiseen tehtävään ja kirjallisuuteen perehtymiseen 99 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson aikataulu - huomaathan, että muutokset mahdollisia, koska opintojakson opettaja aloittaa elokuussa ja päivittää toteutussuunnitelmaa tuolloin!

1. Keskiviikko 23.8. klo 12.45-16: Opintojakson orientaatioluento, aivojen kehitys / Lehtori

2. Torstai 31.8. klo 8.30-11.45 Kiintymyssuhteet ja itsessäätelytaidot / Lehtori

3. Torstai 7.9. klo 12.45-16 Nuoruus -aikuisuus / Tuomas Leisti

4. Torstai 14.9. klo 12.45-16 Sosiaalinen ja kognitiivinen kehitys / Lehtori

5. Tiistai 19.9. klo 12.45-16 Kielellinen kehitys / Lehtori

6. Maanantai 25.9. klo 12.45-16 Vanhuus / Tuomas Leisti

7. Tiistai 26.9. klo 12.45-16 / Lehtori

8. Tiistai 3.10. klo 8.30-11.45 Tehtävän purku / Lehtori

9. Maanantai 9.10. klo 12.45-16 TENTTI / Lehtori & Tuomas Leisti


Läsnäolovelvoite jokaiselle kerralle. Poissaolosta luennon korvaava reflektiotehtävä.

Mikäli opetusmuotoihin tulee muutoksia, siitä ilmoitetaan ennen opintojakson alkua.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävä
Tentti

Tentistä tulee numeerinen arviointi, joka on opintojakson arvosana. Oppismistehtävä voi korottaa tentin arvosanaa. Lisäksi aktiivinen osallistuminen luennoille/korvaavat reflektiotehtävät sekä tehtävien palautus hyväksytysti.