Multidisciplinary Innovation Project (10 cr)

Objective

On completion of the course, the student
• can responsibly develop innovative practical and concrete solutions, practices, products or services with multidisciplinary partners to meet the diverse future needs and current challenges in the metropolitan area
• is able to define the concept of innovation and take development methods into use
• is able to apply project and network-based work, creativity and competence in regional, national or international development work
• uses their personal skills and abilities to work in multidisciplinary collaboration and working environment
• creates a culture of cooperation and negotiation for successful teamwork
• uses their skills in problem solving, collaboration, technical and communication skills to support the collaborative development processes and joint decision making of the team.

Content

• The concept of innovation, development work management and building a development team
• Collaborative project and innovation work and assessment: brainstorming, future-oriented conceptualisation and design, customer and user understanding, contracts and copyrights, communicating, publishing, productisation, marketing and implementation planning
• Multidisciplinary teamwork, stakeholder activities and networking
• Innovation development tools and methods

Teaching methods

Suomeksi
Opettaja Jukka.vaisanen@metropolia.fi
040 3340351

Opiskelijat toteuttavat kurssin aikana monialaisen musiikkialan työelämähaasteen. . Alustava tilaus: taideprojekti, jossa on mahdollisuuksia niin musiikille, tanssille, kuvalle, käsikirjoitukselle kuin tuottajuudellekin.

Opetus ensimmäisen periodin aikana 7 viikkoa ma 13.1.2025 - kurssi loppuu 7.3.
Maksimissaan 15 opiskelijaa, ensisijaisesti kurssille valitaan Musiikin vamuka-opiskelijoita, mutta mukaan voidaan ottaa myös muiden tutkintojen rästiopiskelijoita paikkamäärän salliessa.

Hyvä huomata kurssin laajuus! Opintojakso on laaja ja tiivis, koska se kestää vain yhden periodin. Opintojaksolla on paljon ryhmätehtäviä, joita sovelletaan tilauksen ja tilaajan mukaan. Tehtävien tekemiseen tulee varata aikaa ja suoritus edellyttää sitoutumista ryhmän toimintaan. Koska opiskelijoita voi olla eri pääaineista ja myös eri tutkinnoista, tarvitaan joustavuutta esim. aikatauluissa. Voit ehkä tehdä jotain liittyen omaan erityisosaamiseesi, mutta joudut ehkä hyppäämään omalle epämukavuusalueellesi, jossa osaamisesi ei ole niin vahvaa.

Opetus:

- maanantai-iltapäivä klo 12:15- 14:00 tehtäväpalautus + maanantai/tiistai tiimiin omaehtoista työskentelyä
- keskiviikko klo 9-10:30 : luento/tehtävänanto ja ryhmän työskentely prosessin parissa
- lisäksi muutamie erillisaikoja, jotka sovitaan projektihaasteen tilaajan kanssa + treenejä ennen esityksiä
- tiimin omaehtoista työskentelyä tehtävän parissa

Lisäksi muutamia erillisiä surryhmäluentoja

SISÄLLÖT

Edetään innovaatiossa työkalupakin tehtävien mukaan:
1. tutustumisvaihe
2. ideointivaihe ja ideoiden esittely tilaajalle
3. konseptointivaihe ja projektisuunnitelma: aikataulu, budjetti, työnjako, viestintävastuus
4. prototyypin tai lopputuotteen rakentaminen
5. implementointi, markkinointimateriaalin tuotto, eli lopputuotteen esitys
- oppimispäiväkirjan palautus ja materiaalin toimitus tilaajalle

Further information

Suomeksi
Opettaja Jukka.vaisanen@metropolia.fi
040 3340351
Opetus ensimmäisen periodin aikana 7 viikkoa 16.1.- kurssi loppuu 10.2.2022.
Maksimissaan 15 opiskelijaa, ensisijaisesti kurssille valitaan Musiikin vamuka-opiskelijoita, mutta mukaan voidaan ottaa myös muiden tutkintojen "rästiopiskelijoita" paikkamäärän salliessa.

Opiskelijat jaetaan kurssin alussa 5-8 hengen tiimeihin, jotka toteuttavat monialaisen työelämähaasteen. Alustava tilaus: taideprojekti, jossa on mahdollisuuksia niin musiikille, kuvalle, käsikirjoitukselle kuin tuottajuudellekin.

Hyvä huomata kurssin laajuus! Opintojakso on laaja ja tiivis, koska se kestää vain yhden periodin. Opintojaksolla on paljon ryhmätehtäviä, joita sovelletaan tilauksen ja tilaajan mukaan. Tehtävien tekemiseen tulee varata aikaa ja suoritus edellyttää sitoutumista ryhmän toimintaan. Koska opiskelijoita voi olla eri pääaineista ja myös eri tutkinnoista, tarvitaan joustavuutta esim. aikatauluissa. Tiimit joutuvat ehkä kokoontumaan myös ilta-aikoina jos yhteisiä päiväaikoja ei löydy. Tulee siis valmistautua henkisesti erilaisiin tehtäväkuviin ja aikataulusäätöihin. Voit ehkä tehdä jotain liittyen omaan erityisosaamiseesi, mutta joudut ehkä hyppäämään omalle epämukavuusalueellesi, jossa osaamisesi ei ole niin vahvaa. Kurssi on 10 op laajuinen, eli lakennallisesti työmäärältään 10x27 h= 270 tuntia.

Opetus:
-maanantai-iltapäivä klo 12-13 luento ja tehtävänanto
- maanantai/tiistai tiimiin omaehtoista työskentelyä.
- keskiviikko klo 9-10:30 tehtäväpalautus
- tiimin omaehtoista työskentelyä tehtävän parissa

Lisäksi muutamia erillisiä surryhmäluentoja

SISÄLLÖT

Edetään innovaatiossa työkalupakin tehtävien mukaan:
- tutustumisvaihe
- ideointivaihe ja ideoiden esittely tilaajalle
- konseptointivaihe ja projektisuunnitelma: aikataulu, budjetti, työnjako, viestintävastuus
- prototyypin tai lopputuotteen rakentaminen
- implementointi, markkinointimateriaalin tuotto, eli lopputuotteen esitys
- oppimispäiväkirjan palautus ja materiaalin toimitus tilaajalle
- Minnofest-osallistuminen: Pecha Kucha -esitys projektista, 2 minuutin videotuote ja messuständin valmistaminen Minnofestille

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment criteria, satisfactory (1)

The student
• can develop innovative practical and concrete solutions, practices, products or services with multidisciplinary partners to meet the diverse future needs and current challenges in the metropolitan area
• recognises the concept of innovation, development and productisation processes and methods
• recognises their creativity and competence in project and network-based work in regional, national or international development work
• recognises their role in multidisciplinary collaboration and working environment
• promotes a culture of cooperation and negotiation and works constructively as part of a team
• uses their skills in problem solving, collaboration, technical and communication skills to support the collaborative development processes and joint decision making of the team.

Assessment criteria, good (3)

The student
• can develop innovative practical and concrete solutions, practices, products or services with multidisciplinary partners to meet the diverse future needs and current challenges in the metropolitan area
• can define the concept of innovation, development and productisation processes and methods that are needed in developing an implementable outcome
• applies their creativity and competence in project and network-based work in regional, national or international development work
• takes an active role in multidisciplinary collaboration
• helps to create a culture of cooperation and negotiation for successful teamwork
• can apply in many ways their skills in problem solving, collaboration, technical and communication skills to support the collaborative development processes and joint decision making of the team.

Assessment criteria, excellent (5)

The student
• can develop innovative practical and concrete solutions, practices, products or services with multidisciplinary partners to meet the diverse future needs and current challenges in the metropolitan area
• is able to define and apply the concept of innovation, development and productisation processes and is able to facilitate the development work with versatile range of methods to accomplish an implementable outcome
• is able to develop successful project- and network-based teamwork and their own creativity and competence in project and network-based work in regional, national or international development work
• takes an active role and analytically assesses their competence and learning in multidisciplinary collaboration
• develops actively a culture of cooperation and negotiation and helps the team to succeed
• can apply in many ways and efficiently develop their skills in problem solving, collaboration, technical and communication skills to support the collaborative development processes and joint decision making of the team.

Assessment criteria, approved/failed

The student
• can develop innovative practical and concrete solutions, practices, products or services with multidisciplinary partners to meet the diverse future needs and current challenges in the metropolitan area
• recognises the concept of innovation, development and productisation processes and methods
• recognises their creativity and competence in project and network-based work in regional, national or international development work
• recognises their role in multidisciplinary collaboration and working environment
• promotes a culture of cooperation and negotiation and works constructively as part of a team
• uses their skills in problem solving, collaboration, technical and communication skills to support the collaborative development processes and joint decision making of the team.

Assessment methods and criteria

Hyväksytty suoritus koostuu seuraavista kokonaisuuksista:
- osaamisen osoittaminen aktiivisella osallistumisella ja tehtäväpalautuksilla
- oppimispäiväkirjan pitäminen ja oppimisen reflektointi
- Minnofest-osallistuminen ja siihen liittyvät tehtävät
Englanniksi

Further information

Assessment is focused on the work carried out during the course, the gained competence and knowledge upon the completion of the course, the outcomes of the project and meeting the project goals and creating innovative concrete and implementable solutions.