Gerontological Research and Development in the Work of Bachelors of Social Services and Health Care (5 cr)

Objective

The Students
• are able to describe the starting points of multidisciplinary gerontological research
• identify ethical principles of research in gerontology
• are able to describe the professional orientations of elderly care and the importance of multidisciplinary approach in supporting the good life of an older person
• are able to search for information and identify factors affecting the reliability of sources
• identify the significance of the research data for their own professional action
• recognize the importance of the older person's expertise, operating environment and partnership in developing elderly care

Content

• multidisciplinary gerontological research
• starting points for efficiency
• professional partnerships and networks in the elderly care
• gerontological multidisciplinary elderly care and multidisciplinary expertise
• starting points for research ethics
• acquiring information, data management, and assessment
• principles of dialogue
• co-development

Location and time

Opintojakson aikataulu:

30.10. 8.30-16.00 Orientaatio opintojaksolle, dialogisuuden periaatteet sekä haastattelun tekeminen

11.11. 8.30-16.00 Tutkimus ja tutkimusetiikka & Kehittäminen ja yhteiskehittely

4.12. 8.30-11.45 Opintojakson purku ja päätös

Materials

Go to Moodle

Teaching methods

Face to face teaching, group work, summary

Employer connections

N/A

Exam schedules

It is not possible to increase the approved written essey.

International connections

N/A

Completion alternatives

N/A

Student workload

5 etcs

Content scheduling

2nd perido

Further information

Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.

Oppimisteot ilmoitetaan opintojakson orientaatiossa.


Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri

Tärkeää:

Opintojakson osasuoritukset edellyttävät soveltuvien lähteiden käyttöä.

Tehtävät tulee palauttaa annetun aikataulun mukaan.

Opintojakson osasuoritukset (esim. kirjalliset tehtävät ja verkkokeskustelut) arvioidaan ja ne vaikuttavat kokonaisarvosanaan.

Hyväksyttyä kirjallista tehtävää ei ole mahdollista korottaa.

Läsnäolo opetuksessa ja aktiivinen osallistuminen opetukseen vaikuttaa arviointiin.

Opintojaksolla ei ole käytössä poissaolon korvaavaa tehtävää.

Tekoälyn käyttö opintojaksolla

Huomioithan, että oppimistehtävissä tulee hyödyntää opintojakson tavoitteisiin soveltuvia ja/tai määriteltyjä lähteitä ja tekoäly voi toimia tukena omalle ajattelulle. Oppimistehtävien tekstiä ei siis voi muodostaa tekoälyllä. Mikäli hyödynnät tekoälyä oppimistehtävissä, tulee se kirjata selkeästi esille.

Ohjeistus löytyy OMA:sta kohdasta Työkalut > Opettajan työkalut > Oppimistoiminta > Linjaukset ja ohjeet > Ohjeet > Tekoälyn käyttö opetus- ja oppimistoiminnassa sekä opinnäytetyössä - Työohje opettajille, ohjaajille ja opiskelijoille?(8.8.2024) (pdf-tiedosto)

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment criteria, good (3)

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment criteria, excellent (5)

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment criteria, approved/failed

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment methods and criteria

Group task and individual task