Monialainen toiminnan kehittäminen ja johtaminen mielenterveystyössä (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa asiakaslähtöisen ja monialaisen tuen ja hoidon tarpeen arvioinnin, tavoitteiden asettamisen, arvioinnin ja dokumentoinnin.
- tunnistaa asiakkaan ja hänen läheisensä psykoterapian tarpeen ja merkityksellisyyden, ohjauksen prosessit, ja toteutusmahdollisuudet
- osaa toimia oman ammatin edustajana ja kehittäjänä monialaisessa yhteistyössä
- osaa hyödyntää dialogisia työmenetelmiä asiakaslähtöisesti monialaisessa yhteistyössä
- osaa hyödyntää asiakkaiden palveluissa yhteensovittavaa johtajuutta

Sisältö

Asiakaslähtöisyyden ja monialaisen ja monitoimijaisen yhteistyön, kehittämisen ja johtamisen keskeiset sisällöt
Psykoterapian prosessi ja merkitys ja toteutusmahdollisuudet
Asiakaslähtöisyyden ja monialaisen ja monitoimijaisen yhteistyön dialogiset ja digitaaliset työmenetelmät
Yhteensovittavan johtajuuden huomiointi monialaisessa mielenterveystyössä

Aika ja paikka

Verkkoluento 1. 7 h (16.4.24 klo 9-16) zoom-linkki toimitetaan toteutukselle hyväksytyille opiskelijoille

Verkkoluento 2. 7h (17.4.24. klo 9-16) zoom-linkki toimitetaan toteutukselle hyväksytyille opiskelijoille

Työpaja 1 (Verkkoluento) 3. 7h (6.5.24. klo 9-16)

Työpaja 2 (Verkkoluento) 4 7h (7.5.24 klo 9-16.00)

Oppimateriaalit

Julkaistaan myöhemmin.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Ohjattu opiskelu verkossa Learn-oppimisympäristössä. Opintojakso sisältää verkkoluentoja (ZOOM) sekä yksilötyönä tai pienryhmässä tehtävän kirjallisen oppimistehtävän. Opetus yhteistyössä Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun (XAMK) kanssa

Aktivoivat luennot
Etäopiskelu
Harjoitustehtävät

Kansainvälisyys

kirjallisuus ja www-sivut, mahdolliset vieraat

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op lähiopiskelua
4 op etäopiskelua

Sisällön jaksotus

Lähi- ja etäopetuspäivät: ks. lukujärjestys

• asiakaslähtöisyyden ja monialaisen ja monitoimijaisen yhteistyön, kehittämisen ja johtamisen keskeiset sisällöt
• psykoterapian prosessi ja merkitys ja toteutusmahdollisuudet
• asiakaslähtöisyyden ja monialaisen ja monitoimijaisen yhteistyön dialogiset ja digitaaliset työmenetelmät
• Yhteensovittavan johtajuuden huomiointi monialaisessa mielenterveystyössä

Lisätietoja opiskelijoille

Avoimen Ylemmän AMK :n opiskelijalta vaaditaan samoja opiskeluvalmiuksia kuin ylemmän AMK tutkinto-opiskelijoilta (sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinnon tai muun soveltuvan korkeakoulututkinnon suorittanut, joilla on vähintään kolmen vuoden työkokemus asianomaiselta alalta). Opiskelija itse vastaa siitä, että hänellä on vaadittavat opiskeluvalmiudet.
Opinnoissamme käytetään sähköisiä opiskeluvälineitä, oppimisen edistämiseksi artikkelien lukemista, tiedon etsintää ja työelämälähtöistä oppimistehtäviä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisällön, mutta itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa hyvin opintojakson sisällön. Hän hankkii aktiivisesti tietoa ja tulkitsee sen keskeisiä yhteyksiä työelämään. Hänellä on kyky analysoida oppimaansa ja soveltaa opittua työelämän kontekstiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa monipuolisesti ja laaja-alaisesti opintojakson sisällön. Hänellä on erinomainen tarkoitusta vastaava tiedonhankinnan osaaminen. Hän osoittaa tekemissään ratkaisuissa itsenäisyyttä, vastuullisuutta ja kykyä ohjata muita. Hänen kykynsä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin osoittaa luovuutta ja laaja-alaisuutta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa (osaamisen arviointikohteissa) hallitsevansa opintojakson perussisällön, mutta itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä yhdistää oppimaansa työelämän kontekstiin on puutteita.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jakson harjoitustehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty tai 1-5. Taällä toteutuksella arviointi perustuu tehtävän arvosanaan.

Lisätiedot

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
Opintojakson tai sen osan voi hyväksilukea aiemmin suoritetulla ylemmän korkeakoulututkinnon tasoisella opinnolla, jonka sisällöt vastaavat tämän opintojakson sisältöjä ja/tai työkokemuksella tehtävistä, joista on saanut sisältöä vastaavan vahvan osaamisen.