Supplementary Pedagogical Studies 1 (5 cr)

Objective

The student is able to apply theoretical, practical, and experiential knowledge and skills in planning and implementing one-to-one, ensemble or group tuition. The student can reflect their own experiences as part of the musical activities and utilize this in their pedagogical development. The student is able to create meaningful learning situations using functional methods within the scope of basic education in the arts even without their own instrument.

The student is able to guide the learning and performance of ensembles (band, chamber music ensemble, vocal ensemble, choir) with an encouraging and supportive pedagogical approach. The student can specify factors that affect musical interaction and learning situations and explain their importance in familiar teaching environments. The student is able to create functioning ensembles, select or compose repertoire suitable for them, and guide different instruments of the group.

Content

The common content of basic education in the arts (composing, improvisation, listening to and perceiving music), creative group activities and related teaching practice and guidance. Basics of band pedagogy and teaching practice, along with visits to other educational institutions related to the student’s specialization. Advanced instrument or band practice and guidance, based on the student’s choice. Independent learning assignments.

Location and time

-Yhteiset luennot 1op (Sanna Vuolteenaho)
-Musiikin johtaminen 1op (vastuuopettaja ja johtamisen ahotoinnit Antti Rissanen)
-Opetusharjoittelu ja instrumenttiluennot 3op
Opetusharjoittelussa on erilaisia toteutuksia, näistä sovitaan tarkemmin ohjaavan opettajan kanssa.
Pop-jazz laulajat, Asta Levy
Bändiopetus, Ville Kervinen
Solaop kl, useita eri opettajia
Kokonaisvastuu: Okko Kivikataja, solaop kl ja Asta Levy, solaop pj

LUENNOT
Luentovaihtoehdot, VALITSE NÄISTÄ KOLME:
Ma 9.9. klo 13.00–15.30 AS102 ja zoom INFO (liittyen myös kevään -25 Täydentävät pedagogiset valmiudet 2. opintojaksoon) ja luento: Minä musiikkipedagogina nyt - mitä osaamista vielä tarvitsisin ennen työelämään astumista? Sanna Vuolteenaho (SV) https://metropolia.zoom.us/j/7840213602
Jos et pääse paikalle esim. Minno-opintojen päällekkäisyyden takia tai sinulla on epäselvyyksiä tai kysymyksiä, laita viestiä sanna.vuolteenaho@metropolia.fi
To 12.9. klo 12.30–15.00 AS102 "Musiikki kielenkehityksen tukena" Aivotutkija Tanja Linnavalli, SV paikalla. Tanja Linnavalli on Helsingin yliopiston yliopistolehtori ja tutkija, myös musiikkipedagogi. Hän on vamukan vierailijana, mutta luento on mielenkiintoinen pienten oppilaiden opettamisen näkökulmasta kiinnostuneille.
Pe 20.9. klo 13–16 Tapahtumasali:
Erityispedagogiikkaluento ”Moninaisuus musiikin harrastustoiminnassa” Hanna Lampi, Helsingin yliopiston yliopistolehtori. Luento on osa ”Musiikin poluilla: välineitä hahmotustaitojen opettamiseen” -täydennyskoulutuksen luentotarjontaa. Paikalla on myös Metropolian lehtori Hanna-Maija Aarnio.
Mahdollisuuksien maisemia 2.-3.10.2024 Myllypuron kampuksella
https://mahdollisuuksienmaisemia.metropolia.fi/
Kaksipäiväinen tapahtuma, jossa yhden koko päivän osallistumisilla saa jo kaksi luentomerkintää.
NÄIHIN ERILLINEN ILMOITTAUTUMINEN mahdollisimman pian! sanna.vuolteenaho@metropolia.fi
Pe 11.10. klo 9.15–11.30 Zoom: https://metropolia.zoom.us/j/7840213602
Monikulttuurisuusluento (nimi ja luennoitsija on vielä auki)
Pe 15.11. klo 9–15 Tapahtumasalissa Musiikin poluilla- Täydennyskoulutuksen päätösseminaari - kaksi luentokertaa. Tarkempi info myöhemmin.

Mikäli yllä olevasta luentolistasta ei löydy mitään aikataulullisesti sinulle sopivaa, työtilan tehtäviin tulee korvaavat tehtävät.

MUSIIKIN JOHTAMINEN, Antti Rissanen
24.10. klo 13-15.15, 522.
31.10. klo 13-15.15, 522.
7.11. klo 13-15.15, 522.
14.11. klo 13-15.15, 522.
21.11. klo 13-15.15, 522.
5.12. klo 13-15.15, 522.
Jos haluat osoittaa osaamisen tästä osuudesta, siihen on mahdollisuus 24.10. klo 14:30-15:15.

OPETUSHARJOITTELU
Sovitaan ohjaavan opettajan kanssa syyslukukauden alussa.
Näihin liittyvät myös instrumenttikohtaiset luennot, joista opetusharjoittelujen vastuuopettajat informoivat viimeistään elokuussa.

Bändiopetusharjoittelu/Ville Kervinen
Ensimmäinen luento to 29.8 klo 13-18, AS411 Läsnäolo vaaditaan!
Luennot torstaisin klo 14.30-17 AS522 ja AS417 syyslomaan saakka
Opetusharjoittelu ma ja to klo 17-20 välillä Arabiassa, tarkemmat ajat ja harjoitteluparit elokuussa ensimmäisessä tapaamisessa.

Materials

Opettajan antama materiaali

Teaching methods

Osallistava luento
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävät ja pedagogisen portfolion työstäminen
Itsenäinen työskentely
Opetusharjoittelu

Employer connections

Opetusharjoittelu sovitusti.
Opetusharjoittelun ohjaavaopettaja

Bändipedi: Ville Kervinen
Kamarimusiikkipedi: Okko Kivikataja
Klassiset puhaltimet ja kitara: Okko Kivikataja organisoi
Klassinen laulu: Sirkku Wahlroos-Kaitila organisoi
Viulu: Silja Raito-Heikinheimo organisoi
Piano: Kimmo Salonen organisoi
Myös omalla työkokemuksella/opettamisella voidaan opetusharjoitteluosuus hyväksilukea pedagogisena sovelluksena. Ota yhteys opintojakson vastuuopettaja Okko Kivikatajaan.

Exam schedules

Jatkuva arviointi, mahdollinen tentti esim Musiikin johdossa ilmoitetaan kurssin alussa.

International connections

x

Completion alternatives

Opintojakson eri osa-alueita on mahdollista suorittaa valinnaisin toteutuksin. Ota yhteys opintojakoson vastuuopettajaan (Okko Kivikataja) ja sovi valinnaisesta toteutustavasta.

Student workload

Luennot ja annetut tehtävät 1op
Musiikinjohtaminen 1op
Opetusharjoittelu, kontaktiopetusta, valmistautuminen ja palaute sekä instrumenttikohtaiset luennot 3 op

Content scheduling

Yhteiset luennot ja Musiikin johtaminen, katso yllä.
Opetusharjoittelu ja instrumenttikohtaiset luennot sovitaan ohjaavan opettajan kanssa.

Further information

x

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment criteria, approved/failed

- The student can complete and submit the set exercises and assignments according to schedule.
- The student is able to guide creative musical group activities according to the common content of basic education in the arts (composing, improvisation, listening to and perceiving music).
- The student is able to coach ensembles.
- The student is able to analyse learning situations at a more profound level than the visible.
- The student is capable of reflecting on their pedagogical group tuition competence and conducting continuous professional development.

Assessment methods and criteria

Jatkuva arviointi, myös vertaispalaute ja oma reflektointi. Arvioinnin perustana läsnäolo, opetusharjoittelu ja annettujen tehtävien tekeminen.

Qualifications

The student is able to guide the learner’s instrumental learning in group tuition. The student is able to support learning in a motivational manner for both individuals and the group. The student is able to identify and solve challenges in learning processes, utilize group dynamics, and prepare meaningful learning assignments for the group. The student is able to creatively apply different musical elements in group tuition. The student is able to teach improvisation to a group considering the musical and stylistic contexts. The student is capable of reflecting on their pedagogical group tuition competence and conducting continuous professional development.