Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää miten konservointi poikkeaa restauroinnista ja entisöinnistä. Opiskelija tuntee konservoinnin eri suuntautumisvaihtoehtojen tehtäväkenttää ja erityisesti maalaustaiteen konservoinnin opintojen tavoitteet, tehtävät ja menetelmät.
Opiskelija tuntee konservoinnissa, erityisesti maalaustaiteen konservoinnissa käytetyn terminologian.
Opiskelija tuntee konservoinnissa käytetyt pääasialliset materiaalit ja niiden perusominaisuudet ja osaa etsiä tarkempia materiaalien ominaisuuksiin liittyviä tietoja eri tietolähteiden avulla.
Opiskelija tuntee materiaalien turvalliset käyttötavat.
Opiskelija tuntee maalaustaiteen konservoinnissa käytetyt laitteet ja työvälineet.

Sisältö

Konservoinnin määritelmät ja konservaattorin toimintaympäristöt.
Johdatus maalaustaiteen konservoinnin terminologiaan
Konservoinnissa käytetyt liima-aineet, niiden luokittelu ja ominaisuudet.
Eri liima-aineiden koostumus ja käytön työturvallisuus.
Materiaalien tunnistus yksinkertaisilla testeillä.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus
Esittävät luennot
Ohjatut harjoitukset / harjoitustehtävät
Ongelmakeskeinen opetus / oppiminen
Itsenäinen työskentely
Itsenäinen työ kirjallisuuden parissa
Itsenäinen informaation haku verkosta

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 20 - 22 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 26 työtuntia (h).

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee konservoinnin määritelmät, tehtäväkenttää ja tavoitteita, hahmottaa opintojakson aiheen keskeisen peruskäsitteistön ja tuntee perustasolla siihen liittyvää teoriaa. Opiskelija hallitsee taidollisesti kurssin perusteet ja ymmärtää kurssin keskeisen sisällön. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee konservoinnin toimintaympäristöä ja ymmärtää konservointialan merkityksen ja roolin kulttuuriperintöalalla. Opiskelija hahmottaa maalaustaiteen konservoinnin tehtäväkentän ja tavoitteita ja hallitsee opintojakson aiheen keskeisen peruskäsitteistön ja määritelmät. Opiskelija hallitsee johdatuskokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan ja osaa kriittisesti analysoida tätä tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tuntee maalaustaiteen konservoinnin toimintaympäristöä ja ymmärtää konservointialan merkityksen ja roolin kulttuuriperintöalalla. Opiskelija tietää konservoinnin määritelmät, tehtäväkentän ja tavoitteet. Opiskelija hallitsee konservoinnin johdatuskokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.
Opiskelija kykenee itsenäiseen työskentelyyn sekä kirjallisten että taitoperustaisien tehtävien osalta. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan sekä tiedon analysointiin ja soveltamiseen. Opiskelija osallistuu keskusteluun argumentoidusti alan käsitteistöä käyttäen. Opiskelija työskentelee johdonmukaisesti ja itsenäisesti osoittaen oma-aloitteisuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija tuntee konservoinnin määritelmät, tehtäväkenttää ja tavoitteita, hahmottaa opintojakson aiheen keskeisen peruskäsitteistön ja tuntee perustasolla siihen liittyvää teoriaa. Opiskelija hallitsee taidollisesti kurssin perusteet ja ymmärtää kurssin keskeisen sisällön. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana.
• Näyttökoe
• Jatkuva arviointi
• Oppimistehtävät