Oral health as a promotor of the general health -project (10 ECTS)

Objective

The student
- analyzes the reciprocal connection between oral health and general health
- applies the laws, regulations and statutes related to limited prescribing
- is competent in aesthetic oral health care
- organizes and implements the anti-infective oral care of a patient with several illnesses ?

Content

Reciprocal connection between oral health and general health
Limited prescription
Aesthetic oral health care
Anti-infective oral care of a patient with several illnesses at The oral health care teaching clinic ?

Location and time

In schedule

Materials

Material in Moodle-environment
Therapia Odontologica (www.terveysportti.fi/hammaslaaketiede)
Terveysportin lääketietokanta.
Nurminen, Marja-Leena. 2011. Lääkehoito. WSOYpro.
Ernvall, Sirpa. 2012. Lääkelaskenta. WSOY.
Lääkelaitos. 2004. Terveydenhuollon laadunhallinta. Turvallinen hoitoyksikkö. Malli terveydenhuollon hoitoyksikön riskien hallintaan. Lääkelaitoksen julkaisusarja 2/2004.
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus ja kehittämiskeskus STAKES. 2006. Potilas- ja lääkehoidon turvallisuussanasto. Stakesin työpapereita 28/2006.
Veräjänkorva, O., Huupponen, R., Huupponen, U., Kaukkila, H-S. & Torniainen, K. 2006. Lääkehoito hoitotyössä. WSOY, Oppimateriaalit Oy, Helsinki.

Lait ja asetukset:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992.
Laki 559/1994 ja asetus 564/1994 terveydenhuollon ammattihenkilöstä.
Laki 433/2010 terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain muuttamisesta.
Lääkelaki 395/1987 ja asetus 693/1987.
Potilasvahinkolaki 585/1986.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä 1088/2010.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjojen laatimisesta 99/2001.
Valtioneuvoston asetus lääkkeen määräämisen edellyttämästä koulutuksesta 1089/2010.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.

www.rohto.fi, www.finlex.fi , www.etene.fi , www.fimea.fi
Heinonen, T. 2006. Lääkkeet ja suu. Idies ky.
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky.
Neuvonen, P. et al. (toim.) Kliininen farmakologia ja lääkehoito. 2011. Kandidaattikustannus oy.
Paakkari, I. 2006. Käytännön reseptioppi soveltuvin osin. Kandidaattikustannus.
Joensuu, Tiina. 2009. Varhaisella ehkäisyllä merkittävä kustannussäästö lasten karieshoidossa. Turun Yliopisto. Turku. Väitöskirja.
STM/Sosiaali- ja terveysministeriö. 2006. Turvallinen lääkehoito 2005:32. Saatavilla:http://www.stm.fi/Resource.phx/hankk/hankt/asiakasturvallisuus/index.htx.i640.pdf.
STM tiedote. 2010. Sairaanhoitajia koulutetaan määräämään rajatusti lääkkeitä. Annettu 2.12.2010

Teaching methods

Interactive lectures
Guided assignments
Teamwork
Clinical Practice in Metropolia's teaching clinic
Skills demonstrations

Employer connections

Limited prescribing: Dental hygienists may be additional students in the same course. Productspecialist of Colgate-Palmolive
Clinical Practice in Metropolia's teaching clinic

Exam schedules

Will be announced at the beginning of the course, can be found in the schedule

International connections

Working together with international exchange students

Completion alternatives

No RPL (Recognition of prior learning)

Student workload

10 ects

Content scheduling

Course includes:
PART 1. Limited prescribing
PART 2. Clinical practice in the teaching clinic
PART 3. General health and oral health

Further information

Compulsory attendance at the Limited prescribing at the General health and oral health -lessons.
Completed Nursing and first aid in oral health is required to be done before attending in Limited prescriping
Earlier clinical studies in teaching clinic must be accomplished
Approved course requires active presence and attendance in all parts of the course.
Students responsibility is to take care of her/his own accomplishments and replace the absence from the clinical training.
To accelerate the studies, you need a grade H3 for the previous courses.
Max. 25 students
The student confirms his/her participation in the course by being present at the beginning of the first lesson or by agreeing on it with the teacher in other ways.

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

Evaluating competences evaluation criteria expert are used.

Assessment criteria, approved/failed

Evaluating competences evaluation criteria expert are used.

Assessment methods and criteria

Active attendance
Learning assignments
Continous assesment
Exams