Third Internship (20 cr)
Code: SX00BO79-3009
General information
Enrollment
18.11.2019 - 15.12.2019
Timing
01.01.2020 - 24.05.2020
Number of ECTS credits allocated
20 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Social Services
Teachers
- Anna-Riitta Mäkitalo
- Katarina Groop
- Elina Savolainen
- Minna Lanne-Eriksson
- Anna Junnikkala
- Seija Mäenpää
- Niina Pietilä
- Tuija Strandén-Mahlamäki
- Päivi Eskelinen-Roos
Groups
-
SXH17K2Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
-
SXH17K1Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
Objective
Students will know how to use a variety of client work orientations and methods appropriately and be able to work in English. They will plan and organise socio-pedagogical activities for the strengthening of the individual and the community. Students will be able to apply professional ethical principles of socio-pedagogical work. They will be capable of critically reflecting on their own actions based on the ethics of social services. Students will be able to justify, document and evaluate client work and its effects in an appropriate manner. Students will apply research and development expertise in their work.
Content
Internship in an environment that can strengthen the students’ professional development in Social Services and support the objectives of the selected studies. The internship may be carried out during an international exchange programme.
The study unit includes four hours of guidance for professional growth.
Location and time
Spring 2020
Materials
-
Teaching methods
-
Employer connections
An internship in a working environment that strengthens the student’s professional growth as a Bachelor of Social Services and supports his or her chosen learning objectives. The Internship may be done during an international exchange programme.
Exam schedules
-
International connections
-
Completion alternatives
-
Student workload
The internship amounts to 20 ECTS credits and should last 13 weeks.
Assessment criteria, approved/failed
ARVIOINNIN KOHTEET:
ASIAKASTYÖOSAAMINEN:
• osaa perustella, dokumentoida ja arvioida asiakastyötä ja sen vaikutusta tarkoituksenmukaisella tavalla
• osaa käyttää erilaisia asiakastyön työorientaatiota ja menetelmiä tarkoituksenmukaisesti
• osaa suunnitella ja järjestää toimintaa sosiaalipedagogisesti yksilöä ja yhteisöä vahvistaen
EETTINEN OSAAMINEN
• osaa soveltaa ammattieettisiä periaatteita sosiaalipedagogisessa työssä (henkilökohtaiset tavoitteet)
• kykenee sosiaalialan etiikan mukaiseen oman toimintansa kriittiseen reflektioon (tulisi toteutua arjessa, ohjausteot koululla)
KEHITTÄMISOSAAMINEN
• osaa soveltaa tutkimus- ja kehittämisosaamista työssään
Content scheduling
-
Further information
SXH17K1 and SXH17K2 students
The internship amounts to 20 ECTS credits and should last 13 weeks.
The third internship module pertains to the final stage of studies, wherein the (theoretical) contents of professional studies are applied to working life in a goal-oriented manner. The third internship is done after approximately 165 credits have been completed.
- Students must find their own internships
- The internship must correspond to the work of a Bachelor of Social Services
- Students must have an appointed field supervisor who is a Bachelor of Social Services or the equivalent
- Internships must be full-time and continuous.
- Students may complete the work placement as a paid worker
Moodle; Harjoittelu 3 - Sosionomin ammatillisuuden vahvistuminen kevät 2020.
Before the intership begins, students need to:
Write a motivation letter (1 pg) in which they describe their current professional competence, define the learning objectives of the internship, and offer a brief suggestion and timing for the internship location.
This preliminary task must be submitted by
Students will submit the Internship Information Form (link) in Moodle once they have received acceptance for their internship from the Internship Team (at least one month before the work placement begins)
More information; minna.lanne-eriksson@metropolia.fi and
leigh.rauhala@metropolia.fi
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
Assessment:
Assessment criteria as the attachment of the curriculum.
The teacher of the study unit informs the assessment criterias in the beginning of the study unit.
Assessment criteria, approved/failed
Assessment:
Assessment criteria as the attachment of the curriculum.
The teacher of the study unit informs the assessment criterias in the beginning of the study unit.
Assessment methods and criteria
-
Assessment criteria, fail (0)
Opiskelija ei saavuta harjoittelulle asetettuja asiakastyön osaamisen, eettisen osaamisen ja kehittämisosaamisen tavoitteita.
Assessment criteria, satisfactory (1-2)
Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suun-nassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.
Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.
Assessment criteria, good (3-4)
Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi ja kehittää systemaattisesti omaa toimin-taansa.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suun-nassa ja soveltaa työmenetelmiä joustavasti ja turvallisesti.
Opiskelija työskentelee ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen ja toimii sitou-tuneesti ammatillisia toimintatapoja edistäen.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteistöä ja tekee valintoja yhdessä asiakkaan kans-sa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen muuttuvissa toimintaympäristöissä. Opiskelija arvioi kriitti-sesti omaa toimintaansa ja tuottaa tietoa toimintaympäristön kehittämiseksi.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti sekä kehittää työ- ja toimintaympäristöä yhdessä muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija toimii ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. Hän työskentelee kehittäen ja uudistaen ammattikäytäntöjä ja toimintatapoja.
Prerequisites
Prerequisites: Supporting Life’s Processes in Socio-pedagogical Work; Empowering, Ethics and Work Challenges; Second Internship in socio-pedagogical client work.
Further information
The Early Childhood Education Path requires an Early Education internship.
3. internship includes 1 cru of English studies in the Finnish degree programme.