Opinto-opas

Objective

The students participate in the planning and execution of a practice project in accordance with their respective professional orientations. They are familiar with the production process of an audiovisual production from the point of view of different professional fields. They can work as a part of the production team in their respective professional roles and communicate with other members of the production team. They can execute an audiovisual project together with a production team. They can give constructive feedback and apply the feedback they receive to their own professional activities.

Content

- Planning and developing a project.
- Production plan and execution of an audiovisual project.
- Giving and receiving feedback.
- Cooperation and communication with other professional fields.
- Teamwork skills.
- Developing and deepening of personal professional orientation.

Location and time

VK 44

Ti 27.10. Aamupäivä: Kurssin aloitus. Muodostetaan ryhmät/ kerrotaan jo valmiiksi muodostetut ryhmät. Käydään läpi koko kurssin aikataulut ja tehtävät.
Iltapäivä: Ryhmät kehittelevät itsenäisesti prosessinkuvaus/henkilökuva ideoita.

Ke 28.10. Aamupäivä. Ideoiden esittely. (Kai)
Iltapäivä: Kuvasuunnitelmat, lokaatiot, henkilöiden varmistaminen. (Kai, osittain itsenäistä)

To 29.10. AP+IP Kuvauspäivä/puolet ryhmästä 5. projektia. Itsenäistä.

Pe 30.10. AP+IP Kuvauspäivä/puolet ryhmästä 5. projektia. Itsenäistä.

VK 45
Ti 3.11.AP+IP Prosessinkuvaus/ henkilökuva jälkityöt. H201, Protools luokka 10. projektia. Yksi päivä pitäisi riittää leikkaamiseen ja äänen. Itsenäistä. Kai käy auttamassa tarpeen mukaan.

Ke 4.11.AP+IP Prosessinkuvaus/Henkilökuva katselu ja palaute. Kuvapaja/auditorio. Kai (muutkin halukkaat saavat tulla).

To 5.11. AP. Fiktion eri genret. Genren + Premissin arvonta. Johanna.
IP Tehtävä. Tutki ja pura genre. Käsikirjoituksen tekeminen.

Pe 6.11. Käsisten kirjoittamista. Itsenäistä.

VK 46

To 12.11. Kuva/ääni+Tuotanto. Vierailu Angel tai Valofirma. A-K, Jouko.
Käsikirjoittajat. Käsisten välitsekki. Johanna.

Pe 13.11. Kuva/ääni+ tuotanto. Harjoituspäivä. Puretaan osiin joku kohtaus. Kasataan kamat varastolta, raksataan lokaatioon (piha tai studio), puretaan kamat ja palautetaan varastolle. Työroolit, call sheet ja komennot. Arto (?)
Käsikirjoittajat. Käsisten deadline.

VK 47

Tähän varattuna aikaa ennakkotuotantoon, harjoitteluun yms. Tätä voisi tarkentaa jos ei tarvita tähän näin paljon aikaa.

VK 48
Ti 24.11. Kuvaukset. Jouko A-K
Ke 25.11. Kuvaukset. 4 kuvausta. Lokaatiot eri puolilla campusta. Jouko, A-K
To 26.11.. Kuvaukset. 4 kuvausta. Lokaatiot eri puolilla campusta. Jouko, A-K
Pe 27.11. Kuvaukset

VK 49

Ti 1.12 Jälkityöt.
Ke 2.12 Jälkityöt. Välitsekkaukset.
To 3.12 Jälkityöt. Välitsekkaus
Pe 4.12. Katselu. Kuvapaja.

VK 50
Ti 8.12. AP. Radiodokumentti esittely. Mitä tehdään, aikataulun tsekkaus, ryhmät ( 2-3 hengen ryhmät). Perusstatsit tulevat shortdox kilpailusta jonne mahdollisuus lähettää työ halutessaan. Esimerkkejä aikaisemmista short doxeista. Kokeellisuus sallittua.

Ke 9.12. AP/IP(?). Äänisuunnittelu. Millä ohjelmilla voidaan tehdä? Protools luokka liian pieni kaikille ja kaikilla ei välttämättä osaamista sinne. Joku simppeli ohjelma olisi myös hyvä. Perustyökaluna ehkä zoom. Taneli

To 10.12. AP? Ideoiden esittely ja kommentointi. Johanna.

Pe 11.12 Radio dokumentti toteutus/ Itsenäistä

VK 51

Ti 15.12 Toteutus. Välicheck. (Pitää ehkä tehdä drive/teams tyyppisesti osa tekee hommia kotonaan. Kai

Ke 16.12. Toteutus. Deadline.

To 17.12. Töiden kuuntelu ja palaute. Kai/Johanna. Kurssin purku ja lopetus.

Materials

TBA

Teaching methods

Project, Contact teaching/instruction, Assignments, Demonstration, Peer Learning

Content scheduling

Viikot 44-45. Dokumentti

Prosessin kuvaus tai henkilökuva.

Viikot 46-49. Fiktio
Genreharjoitus

Viikot 50-51. Radio
Short Dox- radiodokumentti.

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

Attendance in classes. Assignments completed. Some parts of the assignments need improvement.

Assessment criteria, good (3)

Active participation in classes. Ability to apply the learned knowledge.

Assessment criteria, excellent (5)

Active participation in classes. Ability to apply the learned knowledge and to reflect on it. Development driven approach to coursework. Generation of new knowledge in order to contribute to the class.

Assessment criteria, approved/failed

Attendance in classes. Assignments completed. Some parts of the assignments need improvement.

Assessment methods and criteria

Continuous assessment, Learning assignment, Attendance requirement, Peer evaluation.