Research and Development in Occupational TherapyLaajuus (5 cr)
Code: SX00EP79
Credits
5 op
Objective
Learning outcomes:
The students use occupational therapy based theory, research data and research methods when planning, implementing and evaluating research and development activities. The students identify the current research and development needs in Finland and choose a research and development target. The students justify the choices related to research and development from the perspective of occupational therapy. The students know the phases of the research and development process and apply them to their Bachelor’s Thesis. The students name the key funding opportunities for projects and research in Finland and develop a project idea as teamwork that complies with the funder's requirements. The students communicate as experts in various research and development tasks and environments.
Content
Contents:
- Research strategies, positions and processes in R&D activities and in the Bachelor’s thesis
- Methods of analysis of the research and development environment
- Multidisciplinary cooperation and network cooperation
- Funding channels for R&D activities in the social and health care sector
- Basics in scientific writing
- Communication in research and development tasks and projects
Prerequisites
Prerequisites:
Before attending the course, the students must have completed the competence from the following courses: Professional Communication in Finnish and English, Basics of Therapeutic Occupation/Activity, Environmental Factors Affecting Occupational Performance 1, Me as Occupational Therapist, Assessing Occupational Performance 2, Enabling Occupational Performance 1
Assessment criteria, satisfactory (1)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- master the concepts of the field and can apply them to the right contexts
- search and combine information from different sources and understand the significance of source criticism as well as
- show they have familiarized themselves with the knowledge base of the field
- act appropriately in the typical tasks and situations of the professional field
-apply the principles of client-oriented work and
- evaluate their own choices and own actions in professional situations.
- act according to the ethical principles
of their professional field,
- take safety related questions into consideration in their actions as well as
- evaluate their own strengths and development needs.
Assessment criteria, good (3)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- seek information from different sources and evaluate the source reliability in a purposeful manner,
- combine information from different sources into purposeful units as well as
-utilize and apply the information base in the field.
- apply their competence in professional situations,
- act in a client-oriented way,
- demonstrate the ability to solve professional tasks and problems as well as
- can justify the presented points of view and their own action in a professional manner.
- act in accordance with the ethical principles of the professional field and can justify their actions,
- act professionally in the work community and share their competence
- act in a responsible and goal-oriented way and takes into account the security related questions,
- develop themselves as professionals
Assessment criteria, excellent (5)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- apply professional terminology and knowledge base in a fluent and versatile manner,
-combine new learning contents as parts of wider phenomena in the field,
- evaluate the sources of their choice and their usability as well as
-justify their choices on the basis on
prior knowledge.
- apply their expertise in professional situations in a responsible manner,
- act in a client- oriented way,
- solve versatile professional tasks and problems as well as
- justify the expressed points of view, evaluate their actions and their consequences in a professional way.
- act in accordance with the ethical principles of the professional field and can critically evaluate their actions
- can organize the activities of varied groups and share their competence,
- act in a responsible and goal-oriented way and take the security aspects into account as well as
- develop themselves as professionals and recognize the development needs of the work community.
Assessment criteria, approved/failed
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- master the concepts of the field and can apply them to the right contexts
- search and combine information from different sources and understand the significance of source criticism as well as
- show they have familiarized themselves with the knowledge base of the field
- act appropriately in the typical tasks and situations of the professional field
-apply the principles of client-oriented work and
- evaluate their own choices and own actions in professional situations.
- act according to the ethical principles
of their professional field,
- take safety related questions into consideration in their actions as well as
- evaluate their own strengths and development needs.
Further information
Further information:
The course includes: Research and Development in Occupational Therapy 3ETCS and Research Communication 2op
Enrollment
06.05.2024 - 19.05.2024
Timing
12.08.2024 - 20.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
4 op
Mode of delivery
20 % Contact teaching, 80 % Distance learning
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 45
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Annariika Anundi
- Marianne Roivas
Groups
-
SXI23K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
Objective
Opiskelija hyödyntää toimintaterapian teoriaa, tutkimustietoa ja keinoja TKI-toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Opiskelija tunnistaa toimintaterapian näkökulmasta ajankohtaisia tutkimus- ja kehittämistarpeita Suomessa ja valitsee tutkimus- ja kehittämiskohteen. Opiskelija perustelee tutkimukseen ja kehittämiseen liittyviä valintoja. Opiskelija tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet ja soveltaa niitä opinnäytetyöprosessiin. Opiskelija nimeää keskeisiä hankkeiden ja tutkimusten rahoituskanavia Suomessa ja laatii rahoittajan vaatimusten mukaisen hankeidean tiimityönä. Opiskelija viestii asiantuntijana erilaisissa tutkimus- ja kehittämistehtävissä ja -ympäristöissä.
Content
- Tutkimusstrategiat, -asetelmat ja -prosessit TKI-toiminnassa ja opinnäytetyössä
- Tutkimus- ja kehittämisympäristön analyysimenetelmät
- Monialainen yhteistoiminta ja verkostoyhteistyö
- TKI-toiminnan rahoituskanavat sosiaali- ja terveysalalla
- Tieteellisen kirjoittamisen perusteet
- Viestintä tutkimus- ja kehittämistehtävissä sekä projekteissa
Location and time
Lähi- ja etäopetuksen toteutustapa on merkitty lukujärjestykseen.
Materials
Ilmoitetaan tarkemmin opintojakson aikana. Materiaali lisätään työtilaan.
Teaching methods
3 op Näyttöön perustuva terveydenhuolto (opettaja Annariika Anundi)
2 op Tutkimusviestintä (opettaja Marianne Roivas)
Aktivoiva luennot, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät, ryhmä-ja parikeskustelut.
Exam schedules
Opintojakson oppimistehtävät palautetaan orientaatiossa ilmoitetun aikataulun mukaisesti. Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia, eikä korottaa.
Completion alternatives
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa. Orientaatioon osallistumisella vahvistetaan opintojaksolle osallistuminen.
Content scheduling
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa.
Opettajan johdolla toteutuva opetus on merkitty lukujärjestykseen.
Ryhmätyöskentely toteutuu lähi- ja etäopetusajan ulkopuolella.
Further information
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Assessment methods and criteria
Oppimistehtävät (0-5). Annariikan osuus NPT: tiivistystehtävä ryhmässä ja oppimispäiväkirja itsenäisesti.
Mariannen osuus: blogikirjoitus.
Tehtävänannot arviointikriteereineen käydään läpi opintojakson alussa.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavilta opintojaksoilta: Asiantuntijaviestintä suomeksi ja englanniksi, Terapeuttisen toiminnan perusteet, Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen1, Minä toimintaterapeuttina, Toiminnallisuuden arviointi 2, Toiminnallisuuden mahdollistaminen 1
Further information
Opintojakso sisältää Toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan opintoja 3 op ja tutkimusviestinnän opintoja 2 op.
Enrollment
27.11.2023 - 10.12.2023
Timing
08.01.2024 - 26.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
RDI portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Marianne Roivas
- Toini Harra
Groups
-
SXI22S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Objective
Opiskelija hyödyntää toimintaterapian teoriaa, tutkimustietoa ja keinoja TKI-toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Opiskelija tunnistaa toimintaterapian näkökulmasta ajankohtaisia tutkimus- ja kehittämistarpeita Suomessa ja valitsee tutkimus- ja kehittämiskohteen. Opiskelija perustelee tutkimukseen ja kehittämiseen liittyviä valintoja. Opiskelija tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet ja soveltaa niitä opinnäytetyöprosessiin. Opiskelija nimeää keskeisiä hankkeiden ja tutkimusten rahoituskanavia Suomessa ja laatii rahoittajan vaatimusten mukaisen hankeidean tiimityönä. Opiskelija viestii asiantuntijana erilaisissa tutkimus- ja kehittämistehtävissä ja -ympäristöissä.
Content
- Tutkimusstrategiat, -asetelmat ja -prosessit TKI-toiminnassa ja opinnäytetyössä
- Tutkimus- ja kehittämisympäristön analyysimenetelmät
- Monialainen yhteistoiminta ja verkostoyhteistyö
- TKI-toiminnan rahoituskanavat sosiaali- ja terveysalalla
- Tieteellisen kirjoittamisen perusteet
- Viestintä tutkimus- ja kehittämistehtävissä sekä projekteissa
Location and time
Lähi- ja etäopetuksen toteutustapa on merkitty lukujärjestykseen.
Materials
Ilmoitetaan tarkemmin opintojakson aikana. Materiaali lisätään työtilaan.
Teaching methods
3 op Näyttöön perustuva terveydenhuolto (opettaja Toini Harra)
2 op Tutkimusviestintä (opettaja Marianne Roivas)
Aktivoiva luennot, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät, ryhmä-ja parikeskustelut.
Exam schedules
Opintojakson oppimistehtävät palautetaan orientaatiossa ilmoitetun aikataulun mukaisesti. Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia, eikä korottaa.
Completion alternatives
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa. Orientaatioon osallistumisella vahvistetaan opintojaksolle osallistuminen.
Content scheduling
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa.
Opettajan johdolla toteutuva opetus on merkitty lukujärjestykseen.
Ryhmätyöskentely toteutuu lähi- ja etäopetusajan ulkopuolella.
Further information
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Assessment methods and criteria
Oppimistehtävät (0-5). Toinin osuus NPT: tiivistystehtävä ryhmässä ja oppimispäiväkirja itsenäisesti.
Mariannen osuus: blogikirjoitus.
Tehtävänannot arviointikriteereineen käydään läpi opintojakson alussa.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavilta opintojaksoilta: Asiantuntijaviestintä suomeksi ja englanniksi, Terapeuttisen toiminnan perusteet, Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen1, Minä toimintaterapeuttina, Toiminnallisuuden arviointi 2, Toiminnallisuuden mahdollistaminen 1
Further information
Opintojakso sisältää Toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan opintoja 3 op ja tutkimusviestinnän opintoja 2 op.
Enrollment
02.05.2023 - 14.05.2023
Timing
14.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
RDI portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 30
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Annariika Anundi
- Marianne Roivas
Teacher in charge
Annariika Anundi
Groups
-
SXI22K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
Objective
Opiskelija hyödyntää toimintaterapian teoriaa, tutkimustietoa ja keinoja TKI-toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Opiskelija tunnistaa toimintaterapian näkökulmasta ajankohtaisia tutkimus- ja kehittämistarpeita Suomessa ja valitsee tutkimus- ja kehittämiskohteen. Opiskelija perustelee tutkimukseen ja kehittämiseen liittyviä valintoja. Opiskelija tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet ja soveltaa niitä opinnäytetyöprosessiin. Opiskelija nimeää keskeisiä hankkeiden ja tutkimusten rahoituskanavia Suomessa ja laatii rahoittajan vaatimusten mukaisen hankeidean tiimityönä. Opiskelija viestii asiantuntijana erilaisissa tutkimus- ja kehittämistehtävissä ja -ympäristöissä.
Content
- Tutkimusstrategiat, -asetelmat ja -prosessit TKI-toiminnassa ja opinnäytetyössä
- Tutkimus- ja kehittämisympäristön analyysimenetelmät
- Monialainen yhteistoiminta ja verkostoyhteistyö
- TKI-toiminnan rahoituskanavat sosiaali- ja terveysalalla
- Tieteellisen kirjoittamisen perusteet
- Viestintä tutkimus- ja kehittämistehtävissä sekä projekteissa
Location and time
Lähi- ja etäopetuksen toteutustapa on merkitty lukujärjestykseen.
Materials
Ilmoitetaan tarkemmin opintojakson aikana. Materiaali lisätään työtilaan.
Teaching methods
3 op Näyttöön perustuva terveydenhuolto (opettaja Annariika Anundi)
2 op Tutkimusviestintä (opettaja Marianne Roivas)
Aktivoiva luennot, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät, ryhmä-ja parikeskustelut.
Exam schedules
Opintojakson oppimistehtävät palautetaan orientaatiossa ilmoitetun aikataulun mukaisesti. Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia, eikä korottaa.
Completion alternatives
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa: Annariika osuus (etä) 14.8 klo 13-14.30 ja Mariannen osuus 15.8. (etä). 12-15.15. Orientaatioon osallistumisella vahvistetaan opintojaksolle osallistuminen.
Content scheduling
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa: Annariika osuus (etä) 14.8 klo 13-14.30 ja Mariannen osuus 15.8. (etä). 12-15.15.
Opettajan johdolla toteutuva opetus on merkitty lukujärjestykseen.
Ryhmätyöskentely toteutuu lähiopetusajan ulkopuolella.
Further information
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatioissa: Annariika osuus (etä) 14.8 klo 13-14.30 ja Mariannen osuus 15.8. (etä) 12-15.15.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Assessment methods and criteria
Oppimistehtävät (0-5). Annariikan osuus NPT: tiivistystehtävä ryhmässä (esitys 31.8 kampuksella, palautus 31.8) ja oppimispäiväkirja itsenäisesti (palautus 3.9.23). Marianne osuus: blogikirjoitus.
Tehtävänannot arviointikriteereineen käydään läpi opintojakson alussa.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavilta opintojaksoilta: Asiantuntijaviestintä suomeksi ja englanniksi, Terapeuttisen toiminnan perusteet, Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen1, Minä toimintaterapeuttina, Toiminnallisuuden arviointi 2, Toiminnallisuuden mahdollistaminen 1
Further information
Opintojakso sisältää Toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan opintoja 3 op ja tutkimusviestinnän opintoja 2 op.
Enrollment
28.11.2022 - 11.12.2022
Timing
09.01.2023 - 29.01.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Annariika Anundi
- Marianne Roivas
Teacher in charge
Annariika Anundi
Groups
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Objective
Opiskelija hyödyntää toimintaterapian teoriaa, tutkimustietoa ja keinoja TKI-toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Opiskelija tunnistaa toimintaterapian näkökulmasta ajankohtaisia tutkimus- ja kehittämistarpeita Suomessa ja valitsee tutkimus- ja kehittämiskohteen. Opiskelija perustelee tutkimukseen ja kehittämiseen liittyviä valintoja. Opiskelija tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet ja soveltaa niitä opinnäytetyöprosessiin. Opiskelija nimeää keskeisiä hankkeiden ja tutkimusten rahoituskanavia Suomessa ja laatii rahoittajan vaatimusten mukaisen hankeidean tiimityönä. Opiskelija viestii asiantuntijana erilaisissa tutkimus- ja kehittämistehtävissä ja -ympäristöissä.
Content
- Tutkimusstrategiat, -asetelmat ja -prosessit TKI-toiminnassa ja opinnäytetyössä
- Tutkimus- ja kehittämisympäristön analyysimenetelmät
- Monialainen yhteistoiminta ja verkostoyhteistyö
- TKI-toiminnan rahoituskanavat sosiaali- ja terveysalalla
- Tieteellisen kirjoittamisen perusteet
- Viestintä tutkimus- ja kehittämistehtävissä sekä projekteissa
Location and time
Lähi- ja etäopetuksen toteutustapa on merkitty lukujärjestykseen.
Materials
Ilmoitetaan tarkemmin opintojakson aikana.
Teaching methods
3 op Näyttöön perustuva terveydenhuolto (opettaja Annariika Anundi)
2 op Tutkimusviestintä (opettaja Marianne Roivas)
Aktivoiva luennot, Itsenäinen opiskelu, Oppimistehtävät, Ryhmä-ja parikeskustelut/-tehtävät
Exam schedules
Opintojakson oppimistehtävät palautetaan orientaatiossa ilmoitetun aikataulun mukaisesti. Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia.
Completion alternatives
Poissaoloihin ja korvattaviin opetuspäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatiossa 9.1.2023. Orientaatioon osallistumisella vahvistetaan opintojaksolle osallistuminen.
Content scheduling
Opettajan johdolla toteutuva opetus on merkitty lukujärjestykseen.
Ryhmätyöskentely toteutuu lähiopetusajan ulkopuolella.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Assessment methods and criteria
Oppimistehtävät (0-5)
Tehtävät arviointikriteereineen käydään läpi opintojakson alussa
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavilta opintojaksoilta: Asiantuntijaviestintä suomeksi ja englanniksi, Terapeuttisen toiminnan perusteet, Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen1, Minä toimintaterapeuttina, Toiminnallisuuden arviointi 2, Toiminnallisuuden mahdollistaminen 1
Further information
Opintojakso sisältää Toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan opintoja 3 op ja tutkimusviestinnän opintoja 2 op.