Promotion of Functional Ability and Accessibility through Prosthetic and Orthotic Devices and Accessibility MeasuresLaajuus (5 cr)
Code: SX00FO39
Credits
5 op
Objective
The student is able to describe the assistive devices service system, legislation and operating environment related to the assistive devices process. The student is able to apply knowledge in assistive devices in the tasks, duties and operating environments of their field. They are able to apply their competence in assistive devices in various situations with clients, including assessments for assistive devices, guidance and advice. The student evaluates environmental solutions that promote human participation and applies their competence in the design and evaluation of accessible environments. The student can describe how assistive devices promote people’s functional capacity and knows how to evaluate the need for assistive devices.
The student becomes familiar with the national assistive devices sector and how it operates. The student recognises the assistive devices sector as part of the global sustainable development environment. The student understands the basics of safe transfers and how the most common assistive devices work.
Practical training, 2 credits
The students is able to apply the aforementioned learning outcomes of the course to practical training specific to the degree. The physiotherapy module includes training in applied exercise and aquatic therapy as well as the completion of a lifesaving course.
Content
- Accessibility in physical and digital environments
- Assistive devices service system and operating environments as part of sustainable development
- National principles for providing assistive devices
- Safe assistance in transfers and movement
- Safe use of the most common assistive devices and guidance in their use
- Risk assessment (RAI)
- Degree-specific applied practical training, 2 credits
Prerequisites
Practising in physiotherapy requires students to know the basics of body functions and structures and assessment of functioning.
Assessment criteria, satisfactory (1)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for professional knowledge regarding a single issue
· Student is familiar with the professional knowledge base of the field
· Student distinguishes informal information from research knowledge
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can act in individual professional situations according to instruction
· Student aims to act in a client-oriented way
· Student proves to have adequate skills to act in
professional situations
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student is familiar with the ethical principles of the field
· Student can work as a member of a work group
· Student is able to evaluate personal strengths and development needs
Assessment criteria, good (3)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for knowledge from various
sources and is familiar with the professional knowledge base of the field
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can work well in typical professional tasks and situations
· Student can work in a client-oriented way
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student can act in accordance with the ethical principles of the field
· Student can work in work groups and projects
· Student develops oneself
Assessment criteria, excellent (5)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for knowledge from different sources and justifies their use
· Student utilizes the professional knowledge base
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can apply professional skills in professional situations and acts responsibly
· Student can act in a client-oriented way
· Student is capable of solving professional tasks and problems
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student justifies professional activities based on the ethical principles of the field
· Student can work in work groups and projects and shares competence
· Student develops oneself
Assessment criteria, approved/failed
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for professional knowledge regarding a single issue
· Student is familiar with the professional knowledge base of the field
· Student distinguishes informal information from research knowledge
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can act in individual professional situations according to instruction
· Student aims to act in a client-oriented way
· Student proves to have adequate skills to act in
professional situations
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student is familiar with the ethical principles of the field
· Student can work as a member of a work group
· Student is able to evaluate personal strengths and development needs
Enrollment
25.11.2024 - 08.12.2024
Timing
17.03.2025 - 30.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
5 - 45
Degree programmes
- Physiotherapy
Groups
-
SXB24S1Fysioterapian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija osaa kuvata apuvälineprosessiin liittyvän apuvälinepalvelujärjestelmän, lainsäädännön ja toimintaympäristön. Opiskelija osaa soveltaa tietoa apuvälineistä ammattialansa tehtävissä, toimissa ja toimintaympäristöissä. Hän osaa soveltaa apuvälineosaamista erilaisissa asiakastilanteissa kuten apuvälinearviossa, ohjauksessa sekä neuvonnassa. Opiskelija arvioi ihmisen osallistumista edistäviä ympäristöratkaisuja ja soveltaa osaamistaan esteettömän toimintaympäristön suunnittelussa ja arvioinnissa. Opiskelija osaa kuvata, miten apuvälineet edistävät ihmisen toimintakykyä ja osaa arvioida apuvälineiden tarvetta.
Apuvälinealan kansallinen toimintaympäristö tulee tutuksi. Opiskelija tunnistaa apuvälinealan osana globaalia kestävän kehityksen ympäristöä. Opiskelija hallitsee turvallisen siirtymisen perusteet sekä yleisimpien apuvälineiden toimintaperiaatteet.
Harjoittelu 2 op
Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittuja opintojakson osaamistavoitteita tutkintokohtaisessa käytännön harjoittelussa. Fysioterapian kokonaisuus sisältää soveltavan liikunnan ja allasterapian harjoittelua sekä hengenpelastuksen suorituksen.
Content
- Esteettömyys ja saavutettavuus
- Apuvälinepalvelujärjestelmä ja toimintaympäristöt osana kestävää kehitystä
- Apuvälineiden kansalliset luovutusperusteet
- Siirtymisen ja liikkumisen turvallinen avustaminen.
- Yleisimpien apuvälineiden turvallinen käyttö ja käytönohjaus.
- Riskien arviointi (RAI)
- Tutkintokohtainen soveltava harjoittelu 2 op
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
-osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
-erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-osaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
-pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
-osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
-osaa toimia työryhmän jäsenenä
-kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Assessment criteria, good (3)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-osaa toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-osaa toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia työryhmässä ja projektissa
-kehittää itseään
Assessment criteria, excellent (5)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön
-hyödyntää alan tietoperustaa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa ja toimii vastuullisesti
-osaa toimia asiakaslähtöisesti
-osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-perustelee toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia työryhmässä ja projektissa ja jakaa osaamistaan
-kehittää itseään
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
-osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
-erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-osaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
-pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
-osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
-osaa toimia työryhmän jäsenenä
-kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Prerequisites
Fysioterapian soveltavan liikunnan ja allasterapian harjoittelu edellyttää, että opiskelija osaa toimintakyvyn arvioinnin perusteet ja ihmisen kehon rakenteen ja toiminnan perusteet.