Osteopathic Principles in Health Promoting PracticeLaajuus (5 cr)
Code: SX00ER15
Credits
5 op
Objective
Students are able to recognize historical and practical importance of osteopathic principles. Student are able to explain the various osteopathic principles, approaches and indications. Students are able to combine the importance of osteopathic principles and approaches in clinical reasoning of the patient case. Students are able to apply osteopathic thinking in planning treatment.
Health promoting guidance and counselling 2 cr
Students are able to plan a self-care plan in co-operation with the person to promote their health. Students base the planning on osteopathic principles and models. Students are able to justify the self-care plan by using research knowledge. Students are able to use the structure and methods of problem solving in their guidance and counselling work. Students guide precisely and safely making use of verbal, visual and tactile guidance.
Content
Osteopathic principles
Osteopathic approaches
Biomechanical approach
Respiratory and circulatory approach
Nervous approach
Biopsychosocial approach
Metabolic approach
Health promoting osteopathic thinking
Basics of planning osteopathic treatment
Health promoting guidance and counselling 2 cr
Counselling and guidance
Self-care as a support of osteopathic treatment
Movement control in cervical spine, thoracic spine, lumbar spine and shoulder girdle region
Exercises to develop strength, mobility and management of limbs
The course includes 2 cr of clinical practice
Prerequisites
Learning outcomes of osteopathic examination and treatment 1-4
Assessment criteria, satisfactory (1)
Students encounter the patient professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a patient-oriented manner, and in dialogical interaction with the patient. Students work anatomically accurately, and develop their palpation skills. Students use appropriate professional core concepts, and make their choices using their professional knowledge base. Students identify the prerequisites and consequences of their actions, and work as a team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately and safely.
Assessment criteria, good (3)
Students encounter the patient professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a patient-oriented manner, and in dialogical interaction with the patient. Students have sensitive and anatomically accurate palpation skills. Students analyse the relationships between appropriate professional core concepts, and justify their choices using their professional knowledge base. Students analyse the prerequisites and consequences of their actions, and work as a flexibly team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately, efficiently and safely.
Assessment criteria, excellent (5)
Students encounter the patient professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a patient-oriented manner, and in dialogical interaction with the patient. Students have sensitive, transformative and anatomically accurate palpation skills. Students analyse and apply the relationships between appropriate professional core concepts, and justify their choices using their professional knowledge base. Students analyse and apply the prerequisites and consequences of their actions, and work as a responsible and proactive team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately, efficiently, proactively and safely.
Assessment criteria, approved/failed
Students encounter the patient professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a patient-oriented manner, and in dialogical interaction with the patient. Students work anatomically accurately, and develop their palpation skills. Students use appropriate professional core concepts, and make their choices using their professional knowledge base. Students identify the prerequisites and consequences of their actions, and work as a team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately and safely.
Enrollment
06.05.2024 - 19.05.2024
Timing
14.08.2024 - 20.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
1 op
Mode of delivery
80 % Contact teaching, 20 % Distance learning
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Osteopathy
Teachers
- Kevin Collet
- Laura Lee Calonius
- Jouni Arffman
Teacher in charge
Laura Lee Calonius
Groups
-
SXF22S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija osaa tunnistaa osteopaattisten periaatteiden historiallisen ja käytännöllisen merkityksen. Opiskelija osaa selittää eri osteopaattiset periaatteet ja lähestymistavat sekä niiden käyttöindikaatiot. Opiskelija osaa yhdistää osteopaattisten periaatteiden ja lähestymistapojen merkityksen asiakastapauksen kliinisessä päättelyssä. Opiskelija osaa soveltaa osteopaattista ajattelua hoidon suunnittelussa
Asiakkaan terveyttä edistävä ohjaus ja neuvonta 2 op
Opiskelija osaa suunnitella yhdessä asiakkaan kanssa terveyttä tukevan omahoitosuunnitelman, jonka laatimisessa opiskelija osaa hyödyntää osteopaattisia periaatteita ja malleja. Opiskelija osaa perustella omahoitosuunnitelman asiakaslähtöisesti ja tutkimustietoa hyödyntäen. Opiskelija osaa ohjaus- ja neuvontatyössään hyödyntää ongelmanratkaisun rakennetta ja menetelmiä. Opiskelijaa osaa ohjata spesifisti, turvallisesti sekä verbaalista, visuaalista ja taktiilista ohjaamista hyödyntäen.
Content
• Osteopaattiset periaatteet
• Osteopaattisen lähestymistavat
• Biomekaaninen lähestymistapa
• Hengitys-nestekierrollinen lähestymistapa
• Hermostollinen lähestymistapa
• Biopsykososiaalinen lähestymistapa
• Aineenvaihdunnallinen lähestymistapa
• Terveyttä edistävä osteopaattinen ajattelu
• Osteopaattisen hoidon suunnittelun perusteet
Asiakkaan terveyttä edistävä ohjaus ja neuvonta 2 op
• Asiakkaan ohjaus ja neuvonta
• Omahoito osteopaattisen hoidon tukena
• Liikekontrolli kaula-, rinta- ja lannerangan sekä hartiarenkaan alueella
• Voimahankintaharjoitteet, liikkuvuus- ja hallintaharjoitteet raajoille
Opintojaksoon sisältyy 2 op harjoittelua
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii joustavasti ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä, muuntautuva ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi ja soveltaa keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi ja soveltaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii vastuullisena ja proaktiivisena ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti, ennakoivasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Prerequisites
Osteopaattinen tutkiminen ja hoito 1-4 opintojaksojen osaaminen
Enrollment
02.05.2023 - 14.05.2023
Timing
14.08.2023 - 22.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Osteopathy
Teachers
- Kevin Collet
- Laura Lee Calonius
- Jouni Arffman
Teacher in charge
Laura Lee Calonius
Groups
-
SXF21S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija osaa tunnistaa osteopaattisten periaatteiden historiallisen ja käytännöllisen merkityksen. Opiskelija osaa selittää eri osteopaattiset periaatteet ja lähestymistavat sekä niiden käyttöindikaatiot. Opiskelija osaa yhdistää osteopaattisten periaatteiden ja lähestymistapojen merkityksen asiakastapauksen kliinisessä päättelyssä. Opiskelija osaa soveltaa osteopaattista ajattelua hoidon suunnittelussa
Asiakkaan terveyttä edistävä ohjaus ja neuvonta 2 op
Opiskelija osaa suunnitella yhdessä asiakkaan kanssa terveyttä tukevan omahoitosuunnitelman, jonka laatimisessa opiskelija osaa hyödyntää osteopaattisia periaatteita ja malleja. Opiskelija osaa perustella omahoitosuunnitelman asiakaslähtöisesti ja tutkimustietoa hyödyntäen. Opiskelija osaa ohjaus- ja neuvontatyössään hyödyntää ongelmanratkaisun rakennetta ja menetelmiä. Opiskelijaa osaa ohjata spesifisti, turvallisesti sekä verbaalista, visuaalista ja taktiilista ohjaamista hyödyntäen.
Content
• Osteopaattiset periaatteet
• Osteopaattisen lähestymistavat
• Biomekaaninen lähestymistapa
• Hengitys-nestekierrollinen lähestymistapa
• Hermostollinen lähestymistapa
• Biopsykososiaalinen lähestymistapa
• Aineenvaihdunnallinen lähestymistapa
• Terveyttä edistävä osteopaattinen ajattelu
• Osteopaattisen hoidon suunnittelun perusteet
Asiakkaan terveyttä edistävä ohjaus ja neuvonta 2 op
• Asiakkaan ohjaus ja neuvonta
• Omahoito osteopaattisen hoidon tukena
• Liikekontrolli kaula-, rinta- ja lannerangan sekä hartiarenkaan alueella
• Voimahankintaharjoitteet, liikkuvuus- ja hallintaharjoitteet raajoille
Opintojaksoon sisältyy 2 op harjoittelua
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii joustavasti ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä, muuntautuva ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi ja soveltaa keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi ja soveltaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii vastuullisena ja proaktiivisena ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti, ennakoivasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Prerequisites
Osteopaattinen tutkiminen ja hoito 1-4 opintojaksojen osaaminen