Syventävät tutkimusmenetelmät ja projektinhallinnan työkalut (5 op)

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on syventää opiskelijan tutkimus- ja kehittämistyön taitoja ja valmentaa opiskelijaa suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan tutkimus- ja kehittämisprojekteja hyödyntäen erilaisia metodologisia lähestymistapoja. Opintojakson jälkeen opiskelija osaa analysoida muutoksen johtamisen lähestymistapoja sekä toteuttaa projektin hallintaa.

Sisältö

- Kestävän kehityksen mukainen projektin johtaminen
- Projektin johtamisen työvälineitä ja metodeja
- Laadullisen tutkimuksen metodologisia lähestymistapoja
. Laadullisen aineiston analysointi ja tulkinta
- Määrällisen tutkimuksen edistyneempiä analyysimenetelmiä
- Määrällisen aineiston analysointi ja tulkinta

Aika ja paikka

1.4 at 2pm-3pm Johdanto
15.4 at 2.30pm-4pm Projektin johtaminen tehtävä
22.4 at 2pm -4pm Laadullisen tutkimuksen menetelmät
24.4 at 2pm -4pm Sisällönanalyysi
6.5 at 2pm -4pm Sisällön analyysi-tehtävän läpikäyminen
9.5 at 2pm -3pm Kehittämistyön menetelmät
12.5 at 3pm-4pm Reflectiiviset kysymykset videoista 1-4
16.5 at 2pm -4pm Määrällisten tutkimustulosten tulkinta
23.5 at 2pm -4pm SPSS-työpajat

Opetusmenetelmät

Verkkotapaamiset, omatoiminen työskentely

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Exam 30.5 at 2pm -3.30pm Retake 1: 13.6 at 2pm -3.30pm Retake 2: 15.8.at 2pm -3.30pm

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135t

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija suunnittelee ja arvioi projektin kestävällä tavalla
Opiskelija osallistuu projektiin ja johtaa projektiryhmää hyödyntäen vastuullisia, eettisiä ja inklusiivisia yhteistyötaitoja yhdessä projektitiimin kanssa.
Opiskelija suunnittelee tutkimus- ja kehittämisprojektinsa hyödyntäen valittuja metodologisia ratkaisuja
Opiskelijalla on näkemys metodologisten lähestymistapojen ja metodien tieteenfilosofista lähtökohdista
Opiskelija esittää tutkimuksensa tulokset metodologiselle otteelle tyypillisellä tavalla.
Opiskelija osaa analysoida määrällistä ja laadullista aineistoa yksinkertaisella tavalla.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija suunnittelee ja arvioi projektin kestävällä tavalla
Opiskelija osallistuu projektiin ja johtaa projektiryhmää hyödyntäen vastuullisia, eettisiä ja inklusiivisia yhteistyötaitoja
Opiskelija suunnittelee tutkimus- ja kehittämisprojektinsa hyödyntäen asianmukaisia metodologisia ratkaisuja
Opiskelijalla on näkemys metodologisten lähestymistapojen ja metodien tieteenfilosofista lähtökohdista
Opiskelija esittää tutkimuksensa tulokset metodologiselle otteelle tyypillisellä tavalla.
Opiskelija osaa analysoida määrällistä ja laadullista aineistoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja arvioi projektin kestävällä tavalla
Opiskelija osallistuu projektiin ja johtaa projektiryhmää itsenäisesti hyödyntäen vastuullisia, eettisiä ja inklusiivisia yhteistyötaitoja
Opiskelija suunnittelee tutkimus- ja kehittämisprojektinsa hyödyntäen asianmukaisia metodologisia ratkaisuja itseohjautuvasti.
Opiskelijalla on syvällinen näkemys metodologisten lähestymistapojen ja metodien tieteenfilosofista lähtökohdista
Opiskelija esittää tutkimuksensa tulokset innovatiivisesti ja metodologiselle otteelle tyypillisellä tavalla.
Opiskelija osaa analysoida määrällistä ja laadullista aineistoa itsenäisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Moodle-tentti