Psykiatrinen hoitotyö (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija
-syventää osaamistaan kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta yhteistyössä mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheistensä kanssa eri toimintaympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää mielenterveys ja päihdehoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- osaa tukea ja ohjata potilasta ja hänen läheisiään hoitopolun eri vaiheissa
- kykenee itsenäiseen sekä moniammatilliseen päätöksentekoon osana psykiatrista kokonaishoitoa
- osoittaa vastuunsa hoitotyön laadusta omassa toiminnassaan.

Sisältö

Mielenterveyshoitotyön ja päihdehoitotyön menetelmät
Johtaminen ja itsensä johtaminen psykiatrisessa hoitotyössä
Psykiatrisen hoitotyön erityiskysymykset

Aika ja paikka

Myllypuron kampus
Viikot 33 - 42

Oppimateriaalit

Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Schubert, Sauri (2017). Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki. Tai vastaava kirja vanhempana versiona (Kuhanen ym. 2013).
Lönnqvist J, Heikkinen M, Henriksson M, Marttunen M, Partonen T (toim.) Psykiatria. 11. painos. Kustannus Oy Duodecim 2014. Saatavana sähköisesti Oppiportista..
Partanen, Holmberg, Inkinen, Kurki & Salo-Chydenius (2015). Päihdehoitotyö. SanomaPro.
Hipp K, Kangasniemi M, Vaajoki A, Kuosmanen L. 2016. Kokemusasiantuntijan osallisuus mielenterveyspalvelujen kehittämisessä. Hoitotiede 28 (4), 286 - 297.
Huttunen Matti O. 2017. Lääkkeet mielen hoidossa. Terveyskirjasto. Duodecim. Saatavana sähköisesti.
Pitkänen A & Kortteisto T. 2021. Potilaiden ja läheisten osallisuuden edistäminen akuuttipsykiatrian osastolla - ammattilaisten näkökulma. Hoitotiede 33 (1), 16-28.
Townsend M. 2014. Psychiatric Mental Health Nursing: Concepts of Care in Evidence-Based Practice. F. A. Davis Company. Available in eBook Central.
Oppitunnilla osoitettu ja suositeltu oppimateriaali.

Opetusmenetelmät

Käänteinen oppiminen
Teoriaopetus
Itsenäinen opiskelu
Verkko-opiskelu
Ryhmätyöskentely
Mahdolliset vierailut ja asiantuntijaluennot

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailut ja asiantuntijaluennot

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op
1 op vastaa opiskelijalle 27 h työtä (kokonaisuus on 5 x 27 t = 135 t)

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutuksen opetuksessa painottuu lasten, nuorten ja aikuisten akuuttipsykiatrinen- ja päihdehoitotyö. Sisältöinä mm. mielialahäiriöiden, psykoosisairauksien, persoonallisuushäiriöiden, neuropsykiatristen häiriöiden, syömishäiriöiden, ahdistuneisuushäiriöiden, dissosiaatiohäiriöiden ja riippuvuuksien hoitotyö sekä hoitosuhdetyöskentely.

Orientaatioon osallistuminen on edellytys jakson suorittamiselle. Jatkuva näyttö, aktiivinen osallistuminen teoriaopetukseen. Pakollinen läsnäolo 80 % teoriaopetuksesta.
Poissaolo lähiopetuksesta (teoria) korvataan tehtävällä.
Opintojaksolle pääsyn kriteerit: Perusopinnot suoritettu ja niihin liittyvät harjoittelut pääosin tehty. Opintopisteitä suoritettu vähintään 150 op.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Toteutuksella opetuskieli on suomi.

Tämän toteutuksen yhteydessä pidetään Sairaanhoitajan asiantuntijuuden kehittäminen-harjoittelun tunteihin kuuluvia simulaatioita 1,5 op. Simulaatiota ei voi ahotoida.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Palauttamalla verkkotentin tai verkkototeutuksen tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen osoittamisensa perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §. Verkkototeutuksen itsenäisen osaamisen varmistamiseksi opettaja voi harkintansa mukaan edellyttää osaamisen osoittamista valvotuissa olosuhteissa tai suullisella tentillä. Opettaja tiedottaa osaamisen näyttötavasta viimeistään opinnon alkaessa.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa etsiä tietoa monipuolisesti oman ammattialan tietolähteistä ja käyttää alan tietoperustaa
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti
- ratkaisee ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön
- kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen arviointi 0-5.
Arvosana perustuu oppimistehtävän arviointiin.
Oppimistehtävän palautus viimeistään 23.10.2022.
Oppimistehtävän arvosanan korottamista on mahdollista yrittää kerran.
Toteutuksen hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien verkkotehtävien tekemistä annetussa aikataulussa.
Osallistuminen teoriaopetukseen hyväksytty.
Arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

ARVIOINTIKRITEERIT

Opiskelija
- käyttää ammattialan tietoperustaa johdonmukaisesti
- etsii tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla
- soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti
- ratkaisee ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- toimii ammattialansa asiantuntijana monialaisissa ryhmissä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- kehittää itseään