Elämänkulun tukeminen varhaiskasvatuksessa (10 op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa jäsentää erilaisia kulttuureita, elämäntapoja ja elämänkulkuja sekä arvioida niiden merkitystä yksilöiden ja yhteisöjen elämässä. Opiskelija ymmärtää elämänkulun tukemisessa käytettävien erilaisten pedagogisten menetelmien merkityksen ja osaa käyttää niitä sosiaalipedagogisessa työssä varhaiskasvatuksen alueella. Hän tuntee lapselle ominaisia tapoja toimia ja osaa suunnitella niihin perustuvaa, lasta tukevaa toimintaa. Hän osaa muodostaa toiminnalle ikävaiheen, elämäntavan ja elämäntilanteen huomioivia tavoitteita.

Opiskelija osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä, ja hän pystyy käyttämään englantia oman ammattitaitonsa kehittämisessä. Opiskelijalla on realistinen käsitys englannin kielen kieli- ja viestintäosaamisestaan, ja hän asennoituu myönteisesti sen kehittämiseen ammattitaitonsa osana. Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot vastaavat eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B2. Opiskelijan suullinen ilmaisu on luontevaa ja sujuvaa ja hän osaa ottaa huomioon tilanteen vaatiman muodollisuusasteen. Kirjallinen ilmaisu on selkeää ja jäsentynyttä ja sanasto monipuolista.

Sisältö

Lapsuuden elämäntavat, kulttuurit ja kulttuuriset ristiriidat. YK:n lasten oikeuksien sopimus. Yhdenvertaisuuden edistäminen, yhdenvertaisuuslaki ja kotouttamislaki. Lapselle ominaiset tavat toimia. Varhaiskasvatuksessa käytettäviä pedagogisia menetelmiä: liikuntakasvatus, kuvataidekasvatus, musiikkikasvatus sekä sanallinen ilmaisu ja kirjallisuus. Menetelmien perusteet ja yhteydet sosiaalipedagogiseen työhön pienten lasten kanssa. Englanninkieliset ammattialan keskeiset käsitteet, termit ja vuorovaikutustilanteet sosionomin työssä. Opintojakso sisältää neljä tuntia ammatillisen kasvun ohjausta.

Aika ja paikka

Opetus toteutetaan intensiivisesti aikavälillä 12.10.2021-18.11.2021, sekä 20.-22.12.2021.

Opintojaksolla suunnitellaan ryhmässä projekti, jossa luovia menetelmiä sovelletaan 1. harjoittelupaikoissa.

Jaksolla on paljon lähiopetusta.

Opetus järjestetään joko etänä tai lähiopetuksena, vallitsevien suositusten mukaan. Tällä hetkellä opetus on suunniteltu niin, että suurin osa luennoista on lähiopetuksessa, osa järjestetään etänä.

Muutokset ovat mahdollisia ja niistä ilmoitetaan ennen opintojakson alkua.
Opintojakson aikataulu tarkentuu (kaikki opettajat ei ole vielä tiedossa) ennen syyslukukauden alkua.

Alustaviin varauksiin lukujärjestyksessä tulee muutoksia ja lisäyksiä.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.

Opetusmenetelmät

luennot
work shopit
projektityöskentely
ohjatut harjoitukset
opetuskeskustelut
vertaisoppiminen
itsenäinen työskentely
oppimistehtävät

Opetus järjestetään joko etänä tai lähiopetuksena, vallitsevien suositusten mukaan. Tällä hetkellä opetus on suunniteltu niin, että suurin osa luennoista on lähiopetuksessa, osa järjestetään etänä.

Muutokset ovat mahdollisia ja niistä ilmoitetaan ennen opintojakson alkua.

Opintojakson aikataulu ja työmuodot tarkentuvat (kaikki opettajat ei ole vielä tiedossa).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämälähtöinen projekti, jossa luovia menetelmiä sovelletaan 1. harjoittelupaikoissa.
Metropolia HyMy-kylä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 x 27 t = 270 t

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei riittävästi hallitse tai arvosta alan tietoa
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä
- kehittymätön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
- ei tunne ammattialan turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan liittyviä ohjeita
- vetäytyy yhteistyöstä
Hyväksytty:
Opiskelija osaa
- osoittaa perehtyneisyyden opintojakson ydinainekseen (vrt. oj:n tavoitteet)
- käyttää oikein yksittäisiä sosiaali- ja kasvatusalan käsitteitä
- etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- noudattaa turvallisuusohjeita
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu
1. Luennoista - perustietous erilaisia kulttuureista, elämäntavoista ja elämänkulusta sekä niiden merkitystä yksilöiden ja yhteisöjen elämässä
2. workshopeista - erilaisia menetelmänäkökulmia ihmisen elämänkulun tukemiseen
3. projektitehtävästä, jossa sovelletaan luentojen ja workshopien sisältöjä
4. englannin opetuksesta
5. itsenäisestä työskentelystä

Orientatio 12.10.2021, pakollinen osallistuminen
Opintojakson aihepiirit:

- Elämänkulku ja kulttuurinen moninaisuus

- Elämänkulun tukemisen menetelmät:
Sanallinen ilmaisu ja kirjallisuus, kuvataide, musiikki ja liikunnan ilo elämänkulun tukena.

- Työelämän englanti.

Projektityöskentelyä (suunnittelu, toteutus ja arviointi).

Loppuseminaari: projektiesitykset 21.12.2021

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso on tarkoitettu varhaiskasvatuspolun valinneille.

Opetus toteutetaan intensiivisesti aikavälillä 12.10.2021-18.11.2021, sekä 20.-22.12.2021.

Opintojaksolla suunnitellaan ryhmässä projekti, jossa luovia menetelmiä sovelletaan 1. harjoittelupaikoissa.

Jaksolla on paljon lähiopetusta.

Opintojaksoon kuuluu englannin opetus op.

Opetus järjestetään joko etänä tai lähiopetuksena, vallitsevien suositusten mukaan. Tällä hetkellä opetus on suunniteltu niin, että suurin osa luennoista on lähiopetuksessa, osa järjestetään etänä.

Muutokset ovat mahdollisia ja niistä ilmoitetaan ennen opintojakson alkua.
Opintojakson aikataulu tarkentuu (kaikki opettajat ei ole vielä tiedossa) ennen syyslukukauden alkua.

Alustaviin varauksiin lukujärjestyksessä tulee muutoksia ja lisäyksiä.

Opettajat:
Satu Hakanen / vastuuopettaja (varhaiskasvatus & sosiaaliohjaus), varhaiskasvatuksen opetus, projektin ohjaus, musiikki
Eveliina Korpela / Sanallinen ilmaisu ja kirjallisuus, proketinohjaus
Englanti:

,Elämänkulku ja kulttuurinen moninaisuus -opetus
Kevin Collet / liikunta
Seija Mäenpää / kuvataide, projektinohjaus

Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan Satu Hakaseen.

Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opettajilla on oikeus antaa opiskelijalle lisätehtäviä esim. poissaolojen johdosta pedagogisin perustein.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointi:
Arviointikriteerit ks opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointi:
Arviointikriteerit ks opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähiopetukseen aktiivinen osallistuminen,
oppimistehtävien ja projektin hyväksytty suorittaminen.
Monimuoto-opiskelijoilla pakollinen läsnäolo heille aikatauluun varatuille opetuskerroille.

Hylätty (0)

-

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

-

Lisätiedot

Opintojakso sisältää 3 op englannin kielen opintoja

Lisätiedot

Opintojakso sisältää 3 op englannin kielen opintoja