Degree Programme in Nursing (in English): SN12S1
Opetussuunitelman tunnus: SN12S1
- Laajuus
- 210 op
- Kesto
- 3.5 vuotta (210 op)
- Aloituslukukausi
- Syksy 2012
- Opetuskieli
- englanti
Kuvaus
Degree Programme in Nursing
Tutkintojen taso
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto
Suoritettavat tutkinnot
Sairaanhoitaja (AMK)
Erityispääsyvaatimukset
Noudatetaan Arenen suositusta seuraavin poikkeuksin:
Poikkeus 1:
Suosituksen hakukelpoisuusvaatimusten lisäksi hakijoilla tulee olla vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1 suomenkielentaidot ollakseen hakukelpoisia.
Poikkeus 2:
Valintakokeeseen sisältyvästä englannin kielikokeesta ei voi saada vapautusta vaan se on pakollinen kaikille.
Poikkeus 3:
Opiskelijavalinta tehdään yhdestä valintajonosta pelkän valintakoetuloksen perusteella (koulumenestyspisteitä ei huomioida).
AHOTin erityisperiaatteet
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan. Katso Metropolian yleiset AHOT-ohjeet.
Metropolian yleiset AHOT-ohjeet sekä Terveys- ja hoitoalan yhteisten opintojaksojen yhteiset AHOT-menettely
Tutkintovaatimukset ja asetukset
Katso Ammattikorkeakoulun yleinen tutkintosääntö >>
Opetus on annettu englannin kielellä.
Opiskelija on saavuttanut koulutusohjelman pakollisessa vieraassa kielessä sellaisen suullisen ja kirjallisen taidon, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen (Asetus 352/2003, §8). Hän on osoittanut sellaista ruotsin kielen suullista ja kirjallista taitoa, joka vastaa lain (424/2003, 6§) julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavaa ruotsin kielen taitoa kaksikielisessä viranomaisessa arvosanalla tyydyttävä, julkishallinnossa käytössä olevalla arviointiasteikolla hyvä/tyydyttävä.
Opiskelija on saanut koulusivistyksensä suomen kielellä, suorittanut opinnäytetyöhön sisältyvän kypsyysnäytteen suomen kielellä.
Koulutus täyttää terveydenhuollon ammattihenkilöstöä koskevan lain (559/1994 ja 1200/2007) ja asetuksen (564/1994) sekä neuvoston direktiivien 89/594/ETY, 89/595/ETY, Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivien 2005/36/EY, artikla 31 (sisältäen neuvoston direktiivit 89/48/ETY, 77/452/ETY, 77/453/ETY) ja 2001/19/EY koulutukselle asettamat vaatimukset.
Koulutus on noudattanut Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiiviä 2005/36/EY, artikla 11, taso d.
Opetussuunnitelmaan on kuulunut harjoittelua 90 opintopistettä.
Tutkinnon profiili
Sairaanhoitaja suunnittelee, toteuttaa ja arvioi hoitotyötä yhdessä potilaiden tai asiakkaiden ja heidän läheistensä kanssa Hän hoitaa ohjaa, tukee ja kuntouttaa eri tavoin sairastuneita yhteistyössä heidän läheisiään. Sairaanhoitaja edistää potilaan tai asiakkaan ja hänen perheensä terveyttä ja hyvinvointia sekä ehkäisee sairauksia. Sairaanhoitaja hallitsee hyvin hoitotyössä tarvittavan osaamisen, jonka avulla hän vahvistaa potilaan ja hänen perheensä voimavaroja sairauden aiheuttamissa elämän muutostilanteissa ja kriiseissä. Sairaanhoitajakoulutuksen profiili on kliinisessä hoitotyössä ja kehittämisosaamisessa.
Keskeiset oppimistulokset
Sairaanhoitajakoulutuksesta valmistuu sairaanhoitajia, joilla on vahva näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja kyky toimia hoitotyön kehittäjinä. Osaaminen rakentuu opiskelijan, työelämän edustajien ja opettajien välisessä yhteistyössä monipuolisissa oppimisympäristöissä. Oppimisympäristöissä vahvistetaan sairaanhoitajan kliinistä osaamista ja innovoidaan uusia toimintatapoja ennakoiden yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia.
Korkeakoulusta valmistuvien työprofiilit
Sairaanhoitaja toimii hoitotyön asiantuntijana. Hoitotyön asiantuntijuus on näyttöön perustuvaa, jolloin sairaanhoitajalta edellytetään laaja-alaista ja ajantasaista hoitotieteen ja hoitotyötä tukevien eri alojen tietoperustaa ja osaamista. Sairaanhoitaja arvioi kriittisesti hankkimaansa tietoa ja käyttää sitä oman toimintansa perustana. Hän arvioi ja kehittää omaa osaamistaan ja työyhteisöään. Sairaanhoitaja toimii erilaisissa hoitotyön asiantuntijatehtävissä sekä perus- että erityisosaamista vaativissa toimintaympäristöissä. Sairaan-hoitajalla on myös valmiudet toimia kansainvälisissä hoitotyön asiantuntijatehtävissä. Sairaanhoitaja toimii asiakaslähtöisesti erilaisissa asiantuntijaverkostoissa ja saumattomissa hoito- ja palveluketjuissa. Hän innovoi, kehittää ja koordinoi hoitotyötä näyttöön perustuen yhdessä työyhteisönsä jäsenten kanssa. Sairaanhoitaja osallistuu erilaisten tiimien ja projektien työskentelyyn hoitotyön asiantuntijana.
Pääsy jatko-opintoihin
Ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneet voivat työelämässä hankitun kokemuksen jälkeen syventää ammatillista osaamistaan suorittamalla ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon.
Tutkinnon rakennetaulukko
Tutkinnon rakennetaulukko ja opintopisteet >>Siirry ajoitussuunnitelmaan
Opintosuorituksia ja arviointia koskevat säännöt
Noudatetaan Metropolian tutkintosääntöä.
Valmistumisen vaatimukset
Opiskelija on suorittanut vähintään 210 opintopistettä.
Opintojen toteuttaminen
Koko- tai osa-aikainen opiskeluohjelma.
Koulutusohjelman päällikkö
Koulutuspäällikkö
Marianne Sipilä
Puh. +358 20 783 5715
PL 4030
00079 METROPOLIA
etunimi.sukunimi[at]metropolia.fi
Opetussuunnitelman kehittäminen ja työelämäyhteistyö
Neuvottelukunta on käsitellyt opetussuunnitelmaa kaksi kertaa (25.1.2011 ja 15.2.2012) kokouksissaan. Sairaanhoitajatutkinnot (sh/dpn) järjestivät Tulevaisuusfoorumin 22.11.2010, jossa työelämän edustajat ja opiskelijat alustivat näkemyksensä tulevaisuuden osaamistarpeiksi ja niistä käytiin yhteiskeskustelua.
Opetussuunnitelman jokaisen juonteen tavoitteiden ja sisältöjen kehittämistyöhön on nimetty työelämän edustajat. Harjoittelujen tavoitteista ja harjoittelujen pituuksista on neuvoteltu erikseen HUS operatiivisen yksikön kanssa (perioperatiivinen harjoittelu) sekä Koskelan sairaalan, Oulunkylän kuntoutussairaalan, Espoon sairaalan ja Kustaankartanon sairaalan edustajien kanssa (perusterveydenhuolto).
Terveys- ja hoitoalan lääketieteelliset opinnot :
Kun Metropolian ops-ohjetta valmisteltiin, niin Paras opetus –strateginen tiimi, joka vastasi ohjeesta, oli sitä mieltä, että opintojakson minimilaajuus on 3 op.
Terveys- ja hoitoalalla on noudatettu ohjetta muuten paitsi lääketieteellisten opintojen osalta. Terveys- ja hoitoalalla lääketieteellisten opintojen opintojaksojen laajuus on 1 op.
Mikäli näin ei toimittaisi niin tämä toisi hankaluuksia:
1) Lukujärjestys muodostuu tilanvarausten kautta, jotka liitetään opintojakson toteutuksiin. Jos käytössä olisi vain yksi opintojakso Lääketieteelliset opinnot esim. 10 op, niin opiskelijat eivät voi tietää, milloin ja minkä lääketieteellisen sisällön tunnit ovat lukujärjestyksessä.
2) Uusintatenttijärjestelmä ei toimi (vain 1 uusintatentti/ opintojakso on mahdollinen järjestelmässä). Lääketieteellisiä opintoja luennoivat lääkärit, joita on erittäin vaikea saada meillä töihin. Tästä syystä emme halua lisätä opetuksen organisoinnin ongelmia heidän kohdallaan. Samassa tentissä on mahdotonta tenttiä esim. anestesiologiaa, farmakologiaa, gerontologiaa, kirurgiaa, lastentauteja, sisätauteja, psykiatriaa, synnytysoppia jne.
3) Lääketieteelliset opintojaksot ajoittuvat eri lukukausille ja lukuvuosille, joten vuosisuunnittelussa hallinnointi olisi erittäin hankalaa. Metropolian ohjeessa sanotaan myös, että 1 opintojakso toteutuisi kokonaisuutena tiiviisti eikä sitä hajoitettaisi useammalle lukuvuodelle.
4) Opintojakson osiakaan ei saa olla, eikä tämä olisi järkevääkään, koska opintojakson osalle ei synny työtilaa ja toteutuksella oleville opiskelijoille tiedottaminen ja materiaalin jakaminen on vaikeaa tai mahdotonta. Opintojakson osalle ei voi antaa myöskään opintojaksopalautetta eikä lukkarikone toimi.
Lisätiedot
Erityispätevyysvaatimukset: Nursing: Noudatetaan Arenen suositusta seuraavin poikkeuksin:
Poikkeus 1:
Suosituksen hakukelpoisuusvaatimusten lisäksi hakijoilla tulee olla vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1 suomenkielentaidot ollakseen hakukelpoisia.
Poikkeus 2:
Valintakokeeseen sisältyvästä englannin kielikokeesta ei voi saada vapautusta vaan se on pakollinen kaikille.
Poikkeus 3:
Opiskelijavalinta tehdään yhdestä valintajonosta pelkän valintakoetuloksen perusteella (koulumenestyspisteitä ei huomioida).
AHOTin erityisperiaatteet: Metropolian yleiset AHOT-ohjeet sekä Terveys- ja hoitoalan yhteisten opintojaksojen yhteiset AHOT-menettely
Tutkintovaatimukset ja asetukset:
Opetus on annettu suomen kielellä.
Opiskelija on saavuttanut koulutusohjelman pakollisessa vieraassa kielessä sellaisen suullisen ja kirjallisen taidon, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen (Asetus 352/2003, §8). Hän on osoittanut sellaista ruotsin kielen suullista ja kirjallista taitoa, joka vastaa lain (424/2003, 6§) julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavaa ruotsin kielen taitoa kaksikielisessä viranomaisessa arvosanalla tyydyttävä, julkishallinnossa käytössä olevalla arviointiasteikolla hyvä/tyydyttävä.
Opiskelija on saanut koulusivistyksensä suomen kielellä, suorittanut opinnäytetyöhön sisältyvän kypsyysnäytteen suomen kielellä.
Koulutus täyttää terveydenhuollon ammattihenkilöstöä koskevan lain (559/1994 ja 1200/2007) ja asetuksen (564/1994) sekä neuvoston direktiivien 89/594/ETY, 89/595/ETY, Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivien 2005/36/EY, artikla 31 (sisältäen neuvoston direktiivit 89/48/ETY, 77/452/ETY, 77/453/ETY) ja 2001/19/EY koulutukselle asettamat vaatimukset.
Koulutus on noudattanut Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiiviä 2005/36/EY, artikla 11, taso d.
Opetussuunnitelmaan on kuulunut harjoittelua 90 opintopistettä.
Tutkinnon profiili: Sairaanhoitaja suunnittelee, toteuttaa ja arvioi hoitotyötä yhdessä potilaiden tai asiakkaiden ja heidän läheistensä kanssa Hän hoitaa ohjaa, tukee ja kuntouttaa eri tavoin sairastuneita yhteistyössä heidän läheisiään. Sairaanhoitaja edistää potilaan tai asiakkaan ja hänen perheensä terveyttä ja hyvinvointia sekä ehkäisee sairauksia. Sairaanhoitaja hallitsee hyvin hoitotyössä tarvittavan osaamisen, jonka avulla hän vahvistaa potilaan ja hänen perheensä voimavaroja sairauden aiheuttamissa elämän muutostilanteissa ja kriiseissä. Sairaanhoitajakoulutuksen profiili on kliinisessä hoitotyössä ja kehittämisosaamisessa.
Keskeiset oppimistulokset: Sairaanhoitajakoulutuksesta valmistuu sairaanhoitajia, joilla on vahva näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja kyky toimia hoitotyön kehittäjinä. Osaaminen rakentuu opiskelijan, työelämän edustajien ja opettajien välisessä yhteistyössä monipuolisissa oppimisympäristöissä. Oppimisympäristöissä vahvistetaan sairaanhoitajan kliinistä osaamista ja innovoidaan uusia toimintatapoja ennakoiden yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia.
Korkeakoulusta valmistuneiden työprofiilit: Sairaanhoitaja toimii hoitotyön asiantuntijana. Hoitotyön asiantuntijuus on näyttöön perustuvaa, jolloin sairaanhoitajalta edellytetään laaja-alaista ja ajantasaista hoitotieteen ja hoitotyötä tukevien eri alojen tietoperustaa ja osaamista. Sairaanhoitaja arvioi kriittisesti hankkimaansa tietoa ja käyttää sitä oman toimintansa perustana. Hän arvioi ja kehittää omaa osaamistaan ja työyhteisöään. Sairaanhoitaja toimii erilaisissa hoitotyön asiantuntijatehtävissä sekä perus- että erityisosaamista vaativissa toimintaympäristöissä. Sairaan-hoitajalla on myös valmiudet toimia kansainvälisissä hoitotyön asiantuntijatehtävissä. Sairaanhoitaja toimii asiakaslähtöisesti erilaisissa asiantuntijaverkostoissa ja saumattomissa hoito- ja palveluketjuissa. Hän innovoi, kehittää ja koordinoi hoitotyötä näyttöön perustuen yhdessä työyhteisönsä jäsenten kanssa. Sairaanhoitaja osallistuu erilaisten tiimien ja projektien työskentelyyn hoitotyön asiantuntijana.
Pääsy jatko-opintoihin: Ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneet voivat työelämässä hankitun kokemuksen jälkeen syventää ammatillista osaamistaan suorittamalla ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon.
Opintosuorituksia ja arviointia koskevat säännöt: Noudatetaan Metropolian tutkintosääntöä.
Valmistumisen vaatimukset: Opiskelija on suorittanut vähintään 210 opintopistettä.
Opintojen toteuttaminen: Koko- tai osa-aikainen opiskeluohjelma.
Koulutusohjelman päällikkö: 31.7.2012 saakka: Carita Kokkala
Valitse opintojen ajoitus-, rakenne- tai jäsentelynäkymä
Näytä opintojen ajoitukset lukuvuosittain, lukukausittain tai periodeittain
| Tunnus | Opinnon nimi | Laajuus (op) | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | Syksy 2012 | Kevät 2013 | Syksy 2013 | Kevät 2014 | Syksy 2014 | Kevät 2015 | Syksy 2015 | 1. / 2012 | 2. / 2012 | 3. / 2013 | 4. / 2013 | 1. / 2013 | 2. / 2013 | 3. / 2014 | 4. / 2014 | 1. / 2014 | 2. / 2014 | 3. / 2015 | 4. / 2015 | 1. / 2015 | 2. / 2015 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SN12S1-1000 |
Kliininen osaaminen
(Valitaan kaikki ) |
47 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA50 | Kliinisen hoitotyön perusta | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA92 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA93 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA51 | Lääkehoidon perusteet | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA52 | Lääkehoito | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA53 | Lääkehoito ja kivunhoito | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA94 | Kirurgisen potilaan hoitotyö | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA95 | Kirurgisen potilaan hoitotyö - harjoittelu | 10 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA56 | Perioperatiivisen potilaan hoitotyö | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA54 | Anatomia, fysiologia ja patofysiologia | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA72 | Anatomia ja fysiologia | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1001 |
Päätöksenteko-osaaminen
(Valitaan kaikki ) |
19 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA60 | Hoitotyön päätöksenteko ja raportointi | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA61 | Sisätautipotilaan hoitotyö | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA96 | Sisätautipotilaan hoitotyö - harjoittelu | 10 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA63 | Kliininen mikrobiologia ja kliiniset laboratoriotutkimukset | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1002 |
Vuorovaikutusosaaminen
(Valitaan kaikki ) |
17 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA64 | Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö ja vuorovaikutus | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA97 | Mielenterveys- tai päihdepotilaan hoitotyö - harjoittelu | 10 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA65 | Psykologia | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1003 |
Eettinen osaaminen
(Valitaan kaikki ) |
11 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA67 | Gerontologinen hoitotyö ja etiikka | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA98 | Gerontologinen hoitotyö - harjoittelu | 7 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1004 |
Ohjausosaaminen
(Valitaan kaikki ) |
16 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA68 | Ohjaus hoitotyössä | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA69 | Lapsen ja nuoren hoitotyö | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA99 | Lapsen ja nuoren hoitotyö - harjoittelu | 10 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1005 |
Terveyden edistämisen osaaminen
(Valitaan kaikki ) |
9 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AB01 | Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AB02 | Naisen, miehen ja perheen terveys | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA71 | Ravitsemustiede | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1006 |
Johtamis- ja yhteistyöosaaminen
(Valitaan kaikki ) |
28 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA73 | Johtaminen, yhteiskunta ja yrittäjyys | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AB03 | Kliinisen hoitotyön asiantuntijuus | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AB04 | Syventävä harjoittelu 1 | 8 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AB05 | Syventävä harjoittelu 2 | 10 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1007 |
Kehittämisosaaminen
(Valitaan kaikki ) |
33 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA74 | Tutkimus- ja kehitystyön perusteet | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA75 | Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| XX00AC55 | Innovaatioprojekti | 10 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA76 | Opinnäytetyön aiheen jäsentäminen | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA77 | Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA78 | Opinnäytetyön toteutus | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA79 | Opinnäytetyön tulosten hyödyntäminen ja kypsyysnäyte | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN12S1-1008 |
Hoitotyötä tukeva osaaminen
(Valitaan erillisten kriteerien mukaan: 0) |
0 | |||||||||||||||||||||||||
| XX00AC54 | Orientoivat opinnot | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN00AA01 | Tietotekniikka ja kirjallinen viestintä | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| XX00AC52 | Työelämän ruotsi | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN00AA02 | Suomea ulkomaalaisille | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN00AA03 | Ammatillinen suomi | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN00AA04 | Ammatillinen englanti | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SN00AA05 | Akateeminen englanti | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA88 | Anestesiologia | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA84 | Farmakologia 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA85 | Farmakologia 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA91 | Gerontologia ja geriatria | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA87 | Kirurgia | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA90 | Lastentaudit | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA89 | Psykiatria | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| SX00AA86 | Sisätaudit | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| Yhteensä | 210 | 63 | 56 | 62.5 | 24.5 | 32 | 31 | 31 | 25 | 29 | 33.5 | 24.5 | 16.1 | 16.1 | 15.6 | 15.6 | 15.5 | 15.5 | 12.5 | 12.5 | 14.5 | 14.5 | 16.8 | 16.8 | 12.3 | 12.3 |
Lukukausi- ja lukuvuosikohtaiset opintopistekertymät vaihtelevat valinnaisten ja vapaasti valittavien opintojen ajoituksesta johtuen.
amk::tutkintoon johtava koulutus
Ammattikorkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin kuuluu: 1) perus- ja ammattiopintoja; 2) vapaasti valittavia opintoja; 3) ammattitaitoa edistävää harjoittelua; sekä 4) opinnäytetyö. (Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakouluista 15.5.2003/352; 4 § Opintojen rakenne)
Hoitotyö, Hoitotyön sv:: kompetenssit
Hoitotyö, hoitotyön suuntautumisvaihtoehto: Kliininen osaaminen Basics of Clinikal Competence Päätöksenteko-osaaminen Decision-Making Competence Vuorovaikutusosaaminen Interactional Competence Eettinen osaaminen Ethical Awareness Ohjausosaaminen Patient Education Competence Terveyden edistämisen osaaminen Health Promotion Competence Johtamis- ja yhteistyöosaaminen Leadership and Teamwork Competence Kehittämisosaaminen Research and Development Competence Hoitotyötä tukeva osaaminen Contributory Studies to Nursing Lähettänyt 2.3.3009 Päivi Haarala
amk::amk-tutkintojen yhteiset kompetenssit (2010)
Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto (2010) Suositus tutkintojen kansallisen viitekehyksen (NQF) ja tutkintojen yhteisten kompetenssien soveltamisesta ammattikorkeakouluissa