Osteopathic Examination and Treatment 5Laajuus (5 cr)
Code: SX00ER11
Credits
5 op
Objective
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a person-oriented manner, and in dialogical interaction with the person. Students observe and regulate their own state of body and mind to support palpation, and recognize this meaning in their own working. Students evaluate subtle changes in elasticity and quality of tissue in facial area and at the level of nervous system, and communicates their findings professionally. Students’ palpation is anatomically accurate and sensitive when examining and treating the person with osteopathic techniques. Students recognise and evaluate the indications and contraindications of osteopathic approach in techniques concerned. Students explain the importance of facial and abdominal regions functionality to the state of human health. Student analyse the osteopathic approach, as well as the principles of facial and abdominal sub-areas, and explain the hypothesized effect mechanisms of techniques by applying research knowledge. Students are able to use osteopathic manual techniques when treating the regions of head, face, masticatory muscles, thorax and pelvis at various tissue levels. Students utilize and combine various osteopathic approaches in treatment planning and practice.
Content
Structure and functionality of the facial area
Functionality of the jaw joint and masticatory system
Cranial nerves and central nervous system
Connection between the structures and functions of the thoracic and pelvic area at different tissue levels
Indications and contraindications
Differential diagnostics
Fundamentals of neuroendocrinology
The course includes 4 cr of clinical practice.
Prerequisites
Osteopathic examination and treatment 4
Assessment criteria, satisfactory (1)
Student encounters the client professionally, appreciatively and empathetically with a health-promoting approach. Student works in a customer-oriented and dialogical interaction with the client. Student´s palpation is anatomically accurate and develops palpation. Student use the appropriate core concepts as well as make choices using the knowledge base of their own professional field. Student recognises the prerequisites and consequences of his/her own actions and acts as group member. Student´s actions follow the hygiene rules and professional ethic instructions given. Student conducts examination and manual treatment appropriately and safely.
Assessment criteria, good (3)
The student encounters the client professionally, appreciatively and empathetically with a health-promoting approach. Student works in a customer-oriented and dialogical interaction with the client. Student´s palpation is sensitive and anatomically accurate. Student analyses the relationships between appropriate core concepts as well as justify his/her choices using the knowledge base of own professional field. Student analyses the prerequisites and consequences of his/her own actions and acts flexibly as group members. Student´s actions follow the hygiene rules and professional ethic instructions given. Student conducts examination and manual treatment appropriately, efficiently and safely.
Assessment criteria, excellent (5)
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a person-oriented manner, and in dialogical interaction with the person. Students have sensitive and anatomically accurate palpation skills. Students analyse the relationships between appropriate professional core concepts, and justify their choices using their professional knowledge base. Students analyse the prerequisites and consequences of their actions, and work as a flexibly team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately, efficiently and safely.
Assessment criteria, approved/failed
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a person-oriented manner, and in dialogical interaction with the person. Students work anatomically accurately, and develop their palpation skills. Students use appropriate professional core concepts, and make their choices using their professional knowledge base. Students identify the prerequisites and consequences of their actions, and work as a team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately and safely.
Enrollment
27.11.2023 - 10.12.2023
Timing
08.01.2024 - 24.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
1 op
Mode of delivery
80 % Contact teaching, 20 % Distance learning
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Osteopathy
Teachers
- Varpu Perämäki
- Leena Suojanen
- Sandra Rinne
- Toni Kirén
Teacher in charge
Sandra Rinne
Groups
-
SXF21S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija kohtaa ihmisen ammattimaisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa. Opiskelija huomioi ja säätelee omaa kehon ja mielen tilaa tukeakseen palpaatiota ja tunnistaa tämän merkityksen omassa työskentelyssä. Opiskelija arvioi hienovaraisia muutoksia kudosten joustavuudessa ja laadussa kasvojen alueella ja hermoston tasolla sekä viestii löydöksistään ammatillisesti. Opiskelijan palpaatio on anatomisesti tarkkaa ja otteiltaan sensitiivistä tutkiessaan ja käsitellessään asiakasta turvallisesti osteopaattisin tekniikoin. Opiskelija tunnistaa ja arvioi osteopaattisen lähestymistavan indikaatiot ja kontraindikaatiot kyseisissä tekniikoissa. Opiskelija selittää kasvojen ja vatsanontelon alueiden toiminnallisia merkityksiä ihmisen terveydentilaan. Opiskelija analysoi osteopaattisen lähestymistavan, sekä kraniaalisen että viskeraalisen osa-alueiden periaatteita ja selittää tekniikoiden oletettuja vaikutusmekanismeja tutkimustietoa soveltaen. Opiskelija osaa käsitellä osteopaattisin manuaalisin tekniikoin pään, kasvojen, purentaelimistön, rintakehän ja lantion alueita eri kudostasoilla. Opiskelija hyödyntää ja yhdistää erilaisia osteopaattisia lähestymistapoja asiakkaan hoitosuunnitelmassa ja -käytännössä.
Content
• Kasvojen alueen rakenne ja toiminnallisuus
• Leukanivelen ja purentaelimistön toiminnallisuus
• Aivohermot ja keskushermosto
• Rintakehän ja lantion alueen rakenteiden ja toimintojen välinen yhteys eri kudostasoilla
• Indikaatiot ja kontraindikaatiot
• Erotusdiagnostiikka
• Neuroendokrinologian perusteet
Kurssi sisältää 4 op harjoittelua.
Location and time
Aloitus
9.1. (etä)
9.2. VISD (etä)
Osa 1
26.1.
31.1.
8.2.
14.2.
16.2.
21.2.
1.3.
18.3. kertaus
Osa 2
23.1.
6.2.
12.2.
28.2.
4.3.
13.3.
14.3.
20.3.
Materials
Materiaalia on moodle-työtilassa
Teaching methods
Virtuaalinen oppimisympäristö
Ryhmätyöt
Aktivoivat luennot
Ohjatut harjoitukset
Itsenäinen harjoittelu ja opiskelu
Employer connections
-
Exam schedules
OSPE tentti 28.3.
International connections
Virtual international student day VISD on osa tätä toteutusta
Kansainvälisen viikon luennot ja työpajat ovat osanat tätä toteutusta
Vierailevan luennoitsijan opetus on osana tätä toteutusta
Completion alternatives
-
Student workload
Kontaktiopetus 60 h
Itsenäinen työskentely/ryhmätyö 45 h
itsenäinen harjoittelu + tentti 30 h
yhteensä 135 h opiskelijan työtä
Further information
Opettajalla on oikeus antaa opiskelijalle lisätehtäviä esim. poissaolojen johdosta pedagogisin perustein.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Mikäli opiskelijalla on yksilöllisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii joustavasti ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä, muuntautuva ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi ja soveltaa keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi ja soveltaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii vastuullisena ja proaktiivisena ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti, ennakoivasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment methods and criteria
OSPE tentti
Moodle-tehtävät
Seminaari
Prerequisites
Osteopaattinen tutkiminen ja hoito 4