Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Janett Halonen
Lähiopetus
Suomi
16.03.2021 - 09.04.2021
03.08.2021 - 05.08.2021
0 - 30
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Janett Halonen
Lähiopetus
Lastoitus opas (Orfit industries/Villa Manus Oy), opetusmoniste, ortoosi kirjallisuus.
Anatomian ja lääketieteen alan kirjallisuus, toimintaterapian alan kirjallisuus
Opintojakso sisältää luentoja, ortoosien valmistusta, apuvälineiden käyttöä toiminnallisissa tilanteissa ja opintokäyntejä.
Integroiva asiakasesimerkkiin pureutuva oppimistehtävä, joka vaatii toiminnallisen anatomian, lääketieteellisen tiedon käyttöä ja toiminnan mahdollistamiseen tähtäävien ratkaisujen löytämisen apuvälineiden ja ortoosien keinoin. Pari/pienryhmätyö.
Kolmen ortoosin valmistaminen, osallistuminen apuvälineiden käytön harjoitteluun.
Osallistuminen seminaariin ja asiakasesimerkin esittely.
Suomi
01.12.2020 - 16.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Riitta Keponen, Janett Halonen
HUOM! OPINTOJAKSO ALKAA 1.12.2020.
Läsnäolo välttämätöntä 1/2 ryhmille toteutuvissa valmistus- ja harjoittelutilanteissa.
Läsnäolo seminaarissa. AHOT-hakemukset osoitetaan Riitta Keposelle.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Vierailukäyntejä apuvälinepalveluja tarjoaviin firmoihin/yksiköihin.
ARTIKKELITEHTÄVÄ, Palautetaan Oman työtilaan xx.12 mennessä.
SEMINAARIESITYS, Palautetaan Oman työtilaan 15.12
POHDINTATEHTÄVÄ Palautetaan Oman työtilaan 15.12
5op =135h
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Oppimateriaali on Moodle-työtiloissa.
Asiantuntijaviestinnän osuuden taustakirjallisuus:
Roivas, Marianne & Karjalainen, Anna Liisa 2013: Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Helsinki: Edita.
Opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustehtävät, verkko-opiskelu. Opintojakso koostuu kahdesta osiosta, asiantuntijaviestinnän ja tietotekniikan osioista.
Tehtävät, harjoitukset
Suomi
31.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Marianne Roivas, Jukka Törnroos
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
3 op
0-5
-
Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. 1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä.
Janett Halonen
Lähiopetus
Suomi
13.04.2021 - 04.05.2021
03.08.2021 - 05.08.2021
0 - 30
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
5op =135h
Janett Halonen
Lähiopetus
Harjoittelua koskevat ohjeet löytyy wiki sivuilla Toimintaterapian työelämäharjoittelu:
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Ohjattu harjoittelu, jossa opiskelija/opiskelijapari arvioi asiakkaan toimintamahdollisuuksia käyttäen yhtä strukturoitua MOHOon perustuvaa arviointimentelmää.
Dokumentoi arvioinnin tulokset Toimintaterapianimikkeistöä käyttäen.
Ennen harjoittelujakson alkua potilassiirtojen harjoittelua.
Opiskelija laatii Harjoittelun tavoite- ja arviointilomakkeelle oppimistavoitteet, tekee itsearvioinnin niiden toteutumisesta, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja kirjaavat opiskelijalle palautteen.
Opiskelija palauttaa arvioinnin lausunnon ja malliin perustuvan koosteen sekä oman pohdinnan.
Suomi
09.11.2020 - 27.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
hyvinvointi toimintaterapia 2, Janett Halonen
Varaa syksyn harjoittelupaikkasi jo keväällä 2020, ja viimeistään elo-syyskuussa 2020!
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen. https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=153584504
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija hankkii itse harjoittelupaikan. Katso tarkat ohjeet wikistä:
1. Asiakasryhmänä aikuiset ja ikääntyneet.
2. Ohjaajan tulisi ollla TOIMINTATERAPEUTTI
ETSI HARJOITTELUPAIKKAA ENSIN JOBIILISTA
Harjoittelupaikkoja ohjataan ensisijaisesti tarjoamaan harjoittelumahdollisuutta Jobiilin kautta. Etsi siis ensin itsellesi sopivaa paikkaa Jobiilista. HUOM: Perehdy ensin harjoittelun wikiin.
Jos et löydä itsellesi paikkaa jobiilista, etsi itse yhteystietoja mahdollisiin paikkoihin. Tämän jälkeen tarkista vielä, ettei kyseinen paikka ole jobiilissa. JOS PAIKKA EI OLE JOBIILISSA, tarkista koulutussuunnittelija Tiina Veijolalta, onko paikka jo tiedossa koululla. JOS PAIKKA EI OLE JOBIILISSA EIKÄ TIEDOSSA KOULULLA, hae paikkaa itse ottamalla yhteyttä. HUOM: Ota yhteys aina organisaatiossa harjoittelusta tai / ja opiskelijoista vastaavaan henkilöön tai vastaavaan toimintaterapeuttiin, jos sellainen on. LISÄTIETOJA: Janett Halonen
5op =135h
Janett Halonen
Lähiopetus
Harjoittelua koskevat ohjeet löytyy wiki sivuilla Toimintaterapian työelämäharjoittelu:
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Ohjattu harjoittelu, jossa opiskelija/opiskelijapari arvioi asiakkaan toimintamahdollisuuksia käyttäen yhtä strukturoitua MOHOon perustuvaa arviointimentelmää.
Dokumentoi arvioinnin tulokset Toimintaterapianimikkeistöä käyttäen.
Ennen harjoittelujakson alkua potilassiirtojen harjoittelua.
Opiskelija laatii Harjoittelun tavoite- ja arviointilomakkeelle oppimistavoitteet, tekee itsearvioinnin niiden toteutumisesta, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja kirjaavat opiskelijalle palautteen.
Opiskelija palauttaa arvioinnin lausunnon ja malliin perustuvan koosteen sekä oman pohdinnan.
Suomi
10.08.2020 - 24.08.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Riitta Keponen, Janett Halonen
Varaa kevään harjoittelupaikkasi jo syksyllä 2019, ja viimeistään alkuvuodesta 2020!
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen. https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=153584504
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija hankkii itse harjoittelupaikan. Katso tarkat ohjeet wikistä:
1. Asiakasryhmänä aikuiset ja ikääntyneet.
2. Ohjaajan tulisi ollla TOIMINTATERAPEUTTI
ETSI HARJOITTELUPAIKKAA ENSIN JOBIILISTA
Harjoittelupaikkoja ohjataan ensisijaisesti tarjoamaan harjoittelumahdollisuutta Jobiilin kautta. Etsi siis ensin itsellesi sopivaa paikkaa Jobiilista. HUOM: Perehdy ensin harjoittelun wikiin.
Jos et löydä itsellesi paikkaa jobiilista, etsi itse yhteystietoja mahdollisiin paikkoihin. Tämän jälkeen tarkista vielä, ettei kyseinen paikka ole jobiilissa. JOS PAIKKA EI OLE JOBIILISSA, tarkista koulutussuunnittelija Tiina Veijolalta, onko paikka jo tiedossa koululla. JOS PAIKKA EI OLE JOBIILISSA EIKÄ TIEDOSSA KOULULLA, hae paikkaa itse ottamalla yhteyttä. HUOM: Ota yhteys aina organisaatiossa harjoittelusta tai / ja opiskelijoista vastaavaan henkilöön tai vastaavaan toimintaterapeuttiin, jos sellainen on. LISÄTIETOJA: Janett Halonen
5op =135h
Anne Talvenheimo-Pesu
Lähiopetus
MOODLE
Tehtävät, ohjeet Moodlessa 3. lk:n työtilassa. Tehtävänpalautuspisteet ovat myös Moodlessa.
WIKI
Wikissä: Toimintaterapian työelämäharjoittelu - käytännöstä osaamista
Wikisivut näkyvät myös työelämäkumppaneille. Opiskelijat tiedottavat niistä harjoittelun ohjaajilleen.
11 op harjoittelu
3 op englanti
1 op terapiasuhde
Yhteensä 15 op
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Mira Lönnqvist
Metropolia Ammattikorkeakoulun toimintaterapian opiskelijat hankkivat harjoittelupaikkansa itse.
2. harjoittelu toteutetaan yhtäjaksoisena ajanjaksona samassa harjoittelupaikassa.
PEREHDY: Toimintaterapian työelämäharjoittelu - käytännöstä osaamista- wikisivut:
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
MISTÄ PAIKKAA VOI HAKEA, MITEN TULEE TOIMIA?
1. ETSI HARJOITTELUPAIKKAA ENSIN JOBIILISTA
Harjoittelupaikkoja ohjataan ensisijaisesti tarjoamaan harjoittelumahdollisuutta Jobiilin kautta. Etsi siis ensin itsellesi sopivaa paikkaa Jobiilista (lue Jobiilissa lisätietokohta tarkkaan, päivitä CVsi).
- perehdy ensin harj. wikissä kyseisen harjoittelujakson sisältöihin ja ohjeisiin.
Jos et löydä itsellesi sopivaa paikkaa Jobiilista, etsi itse yhteystietoja sopiviin paikkoihin. Tämän jälkeen tarkista vielä, ettei kyseinen paikka ole Jobiilissa.
Opiskelija huolehtii siitä, että opettaja vahvistaa varatun paikan Jobiilissa.
2. JOS PAIKKA EI OLE JOBIILISSA: ota yhteyttä tiina.veijola@metropolia.fi. Tarkista koulutussuunnittelija Tiina Veijolalta, onko paikka jo tiedossa koululla tai onko tarjolla muita yhteystietoja.
3. JOS PAIKKA EI OLE JOBIILISSA EIKÄ TIEDOSSA KOULULLA, hae paikkaa itse ottamalla sinne yhteyttä.
- Ota yhteys aina organisaatiossa harjoittelusta tai / ja opiskelijoista vastaavaan henkilöön tai vastaavaan toimintaterapeuttiin, jos sellainen on (erityisesti HUS!)
- Jos ohjaajasi edustaa muuta alaa kuin toimintaterapiaa, tulee ohjaajalla olla amk-tasoinen (mielellään soster.alan) koulutus.
4. TOIMINTATERAPIAN TYÖELÄMÄHARJOITTELU - WIKI:
Kun olet varmistanut paikkasi, täytä harj. wikissä harj. 2 pilvilomake, jota kautta saamme tietosi. Näin varmistat sen, että saat itsellesi koululta opettajaohjaajan ja harj.paikkasi harj.sopimus tarkistetaan:
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
Harj.koordinaattorina toimiva anne.talvenheimo-pesu@metropolia.fi auttaa, jos kaipaat ns. harkkahelppiä koskien harjoittelun sisältöjä ja sopivuutta. Yhteys järjestetään Skypen välityksellä. Varaa etäaika s-postilla.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Sanna Piikki
Lähiopetus
Opiskelijan aiemman osaamisen ja harjoittelupaikan mukaisesti.
Harjoittelun tarkemmat tiedot löytyvät harjoittelun Wiki-sivulta: https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939850
Ohjeet päivitetään ennen lukujärjestykseen merkittyä harjoitteluinfoa.
Harjoitteluun liittyviä yleisiäohjeita (esim. rokotukset jne) löytyy osoitteesta: https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=149655596
Yksilö- ja pienryhmäohjaus, harjoitustehtävät ja käytännön harjoittelu
Terapiasuhde n. 2,5op
Tutoropettajan pitämä ammatillinen kasvu
Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin, itsearviointiin, oppimistehtäviin ja työelämäohjaajan palautteeseen. (100%)
Opettaja antaa kirjallista palautetta harjoittelun tehtävistä ja kirjaa omat näkökulmansa tavoitteiden saavuttamisesta.
Hyväksytty-Hylätty
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Sanna Piikki, hyvinvointi toimintaterapia 2, Jari Pihlava, Janett Halonen, Ulla Vehkaperä, Mira Lönnqvist, Jennie Nyman
HUOM! Opintojakso pitää sisällään terapiasuhdeopintoja.
VARSINAINEN HARJOITTELUAIKA ON 19.10. - 8.12.2020
Harjoittelusta pidetään erillinen info, jonka aikataulu löytyy lukujärjestyksestä.
Harjoittelussa läsnöolo on pakollista, työmäärä n. 40h /viikko.
Jos sairasloma päiviä kertyy yli 3, tulee ne korvata.
Lisäkysymykset /ahotit: SANNA PIIKKI
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
-
-
-
-
Ennen harjoittelujaksoa opiskelija hakee itselleen harjoittelupaikan:
-Harjoittelupaikan tulee olla mahdollisimman erilainen kuin 2.harjoittelun paikka (ja jos sinulla on jo tarkat visiot 4.harkan paikasta, niin myös erilainen kuin se)
-Jos 2.harjoittelussa ei ollut tt-ohjaajaa, niin 3.harjoittelussa tulee olla.
Kun opiskelijan on saanut itselleen harjoittelupaikan jobiilista tai muualta, ilmoitetaan tiedot koululle harjoittelun wiki-sivuilta löytyvän lomakkeen avulla.
Harjoittleupaikan tulisi olla tiedossa viimeistään n. 2viikkoa ennen harjoittelujakson alkua.
Ohjeita paikan hakemiseen löytyy harjoittelujen Wiki-sivuilta.
Katso aikataulun tarkemmat tiedot lukujärjestyksestä. Harjoittelun aikana myös ohjausta/ opetusta koululla.
Riitta Keponen
Lähiopetus
Harjoittelu 13op laajuinen = 40 päivää/8h/päivä.
* Sisältää kaksi oppimistehtävää.
* Jakson tavoitteet aiemman palautteen ja paikan tarjoamisen mahdollisuuksien mukaan. Lisäksi tee ENOTHE osaamiskuvauksiin perustuva itsearviointi ja hyödynnä tulosta tavoitteita laatiessasi.
Terapiasuhde opinnot 2op
Suomi
24.08.2020 - 16.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Suomi
14.01.2021 - 15.03.2021
03.08.2021 - 05.08.2021
0 - 30
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Lähiopetus
Luentomateriaali ja muu jaettava kurssimateriaali
Lastenneurologia: Pihko - Haataja - Rantala (toim.) 2015/ 2014/ 2018 päivitetty e-versio. Lastenneurologia. Duodecim.
Neuroanatomia ja -fysiologian oheislukemista:
- Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY. – hermosto-osuus
- Sand, O. ym. Ihminen. Anatomia ja fysiologia. Sanomapro tai
Nienstedt ja Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. tai
Vierimaa ja Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. tai
Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
NEUROANATOMIA JA -FYSIOLOGIA:
- luento-opetus
- ohjattu itsenäinen opiskelu (verkko-opiskelumateriaali: verkkoluennot, luettava materiaali ja tehtävät)
-
LASTENNEUROLOGIA:
Tähän opintojaksoon kuuluu 1 op lastenneurologian opintoja. Suoritustapoja on kaksi, joista
1. lähiopetukseen osallistuminen ja seminaarisuoritus on oletus, mutta myös
2. kirjatenttisuoritukseen voi ilmoittautua suoraan (poissaolo ensimmäiseltä lähiopetuskerralta tulkitaan hylätyksi osasuoritukseksi, merkinnän jälkeen pääset ilmoittautumaan valitsemaasi uusintatenttiin (kaksi vaihtoehtoa). Tällöin ei tarvitse osallistua lastenneurologian lähiopetukseen lainkaan.
-
Lastenneurologian suoritusvaihtoehdot ja niihin liittyvät edut ovat tässä:
-
1. Lastenneurologian lähiopetukseen OSALLISTUMINEN! ja seminaarisuoritus
Yleisimpiin lastenneurologisiin ongelmiin tutustutaan lähiopetuksessa enemmän asiakkaan kohtaamisen näkökulmasta. Kehitysvammaisten toimintaterapiaan tutustutaan lyhyellä verkkoluennolla. Pari-/ pienryhmätyönä perehdytään syvemmin yhteen lastenneurologiseen asiakasryhmään ja opittu jaetaan muille seminaarissa. Lähiopetusaikojen lisäksi on varattava pienryhmittäin aikaa seminaariesitysten valmisteluun (ei tenttiä.) Tarkempi ohjeistus seminaariesityksen valmisteluun annetaan ensimmäisellä lähiopetuskerralla.
Tämä vaihtoehto sopii Sinulle, mikäli
- opit parhaiten kuulemalla/ näkemällä esimerkkejä, keskustelemalla ja jäsentämällä itse tietoa aktiivisesti.
- pystyt osoittamaan osaamisesi seminaaritilanteessa muille suullisesti pari-/ pienryhmäesityksessä.
- haluat tutustua lastenneurologiseen kehitykseen ja siinä tapahtuviin yleisimpiin poikkeavuuksiin tavallisimpien asiakasryhmien kohtaamisen ja kuntoutuksen näkökulmista.
(- lähiopetukseen osallistuminen LÄSNÄ OLLEN on mielestäsi inspiroivin tapa oppia uutta.)
-
2. Lastenneurologian kirjatenttisuoritus
Tenttiin luetaan yhteensä n. 230 sivua. Koealue on kirjasta Pihko ym. 2018/ 2015/ 2014 Lastenneurologia (2014 painoksen mukaan): 1-216 ja 252-255, mutta aluetta 172-208 (Harvinaisia neurologisia sairauksia) voi lukea huolettomammin. Lukiessa keskity erityisesti yleisimpiin kehityksen poikkeavuuksiin, tavallisimpiin neurologisiin sairauksiin sekä kuntoutukseen. Lisäksi täydennä yleisimpien oppimisvaikeuksien osalta osaamistasi tutustumalla sivuston https://www.nmi.fi/fi/oppimisvaikeudet alaotsikkoihin Lukeminen, Matematiikka, Tarkkaavuus, Kieli, Motoriikka, Hahmottaminen.
Lastenneurologian tenttiin ilmoittaudutaan suoraan yleiseen uusintakokeeseen, kaksi vaihtoehtoa (ilmoittaudu jo ensimmäiseen uusintamahdollisuuden vuoksi!) syksyllä pyritään ilmoittamaan toukokuussa 2020.
Myllypuron kampus, Myllypurontie 1, ilmoittautumiskäytännöt/ Oma (lisätietoa Metropolian uusintakoetyöryhmältä: uusintakoe@metropolia.fi)
Tämä vaihtoehto sopii Sinulle, mikäli
- opit hyvin lukemalla itsenäisesti hyvin jäsenneltyä kirjaa.
- pystyt osoittamaan osaamisesi tenttitilanteessa kirjallisesti.
- haluat tutustua kliiniseen lastenneurologiaan laajemmin ja lääketieteellisestäkin näkökulmasta.
(- läsnäolo lähiopetuksessa aiheuttaa Sinulle harmaita hiuksia.)
NEUROANATOMIA JA -FYSIOLOGIA: itsenäisten tehtävien hyväksytty suoritus. Tentti, josta numeerinen arviointi asteikolla 1-5
-
LASTENNEUROLOGIA: kirjatentti 100% tai aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja (vertais)arvioiden hyväksytty seminaariesitys 100%. Arviointiskaala on 0/H/erinomainen, joista tuo erinomainen laitetaan lisätietona hyväksytyn Oma-osasuorituksen selitteeksi ja huomioidaan kokonaisarvosanaa korottavana.
Suomi
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Eeva Tawast
Erityisen tuen päätökset: Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti opintojakson alettua.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Lastenneurologia: seminaaritoteutuksella työelämäläheisempi käsittelytapa.
Neuroanatomian ja -fysiologian tentti?
-
Lastenneurologia (valinnainen, ks. suoritustapavaihtoehdot), ilmoittaudutaan suoraan yleiseen uusintakokeeseen, kaksi vaihtoehtoa pyritään ilmoittamaan toukokuussa 2020
Neuroanatomia ja -fysiologia 81h (24h kontaktiopetusta, 56h ohjattua verkko-opiskelua)
Neurologia 27h
Lastenneurologia 27h (12h lähiopetusta/17h itsenäistä ja seminaariryhmän työskentelyä TAI 27h itsenäistä ja kirjatentti)
Opintojaksoon sisältyy:
Neurologia 1 op, Jouko Heiskanen
Neuroanatomia ja -fysiologia 3op, Anou Londesborough
Lastenneurologia 1 op, Eeva Tawast
Soile Bergström
Etäopetus
Opintojakso toteutetaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä
AHOT: Ohje ahot-hakemus tekemiseen lähetetään hyväksytyille opiskelijoille toukokuussa 2020. ÄLÄ siis tee hakemusta ennen ohjeen tuloa!
Aktiivinen osallistuminen.
Pari/Ryhmätehtävät
Suomi
17.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
Soile Bergström, Irma Gerstenmaier, Eero Kokko, Anna Puustelli-Pitkänen
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin tutkintojen opiskelijoita, jos oj sopii opiskelijan aikatauluun ja sinne mahtuu. Muiden ryhmien opiskelijoita otetaan opintojakson vapaille paikoille iloittautumisjärjestyksessä.
Opintojakso toteutetaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
Opintojakso toteutetaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä
AHOT: Ohje ahot-hakemus tekemiseen lähetetään opiskelijoille toukokuussa 2020. ÄLÄ siis tee hakemusta ennen ohjeen tuloa!
Oppimistehtävien palautus aikataulussa (päivämäärä määritellään myöhemmin).
Opiskelijan resurssi 5 x 27 tuntia
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 17.03.2021
03.08.2021 - 05.08.2021
0 - 35
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Arvioinnin kohteet:
Valmistava tehtävä hyväksytty
Osallistumisen taso:
orientaatioon
työryhmien muodostamiseen
luonnospajaohjaukseen
sekä tehtävän esittämiseen
Näissä opettaja arvioi opiskelijan sitoutumisen tasoa suhteessa omaan oppimiseensa:
Opiskelija on mukana aktiivisesti, esittää kysymyksiä ja mahdollisesti omia ratkaisujaan ja etsii erilaisia lähteitä tutkivalla otteella. Opiskelija on kriittinen oman oppimisensa suhteen ja etsii innovatiivisesti ratkaisuja käytännön tilanteissa, jotka eivät suju aina kuin Strömsössä.
Kirjallinen tehtävä on kirjoitettu perustuen tehtävänantoon, siinä on käytetty asianmukaisia lähteitä ja se on tehty laajan kirjallisen työn ohjeiden mukaan (Metropolia). Jokainen työryhmän jäsen on osallistunut tasapuolisesti kirjallisen tehtävän kirjoittamiseen ja tehtävän esittämiseen.
Lähiopetus
Toimintaterapian mallit ja viitekehykset:
Using occupational therapy models in practice : a fieldguide
Turpin, Merrill. ; Iwama, Michael K. 2011.
Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT).
Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).
ICF, ympäristöosuus.
Tutkiva oppiminen, työryhmien vastuuttaminen ja sitouttaminen, työryhmä- ja työpajatyöskentely, työryhmäohjaus, tehtävän kehittyminen prosessissa. Kokemusten esittäminen ryhmässä.
Toteutus ohjeineen ja tehtävänantoineen on Moodlessa.
Lähiohjausta koululla ja Teamsissa.
Arvioinnin kohteet:
Valmistava tehtävä hyväksytty / täydennettävä / hylätty
Osallistumisen taso orientaatioon, työryhmien muodostamiseen, luonnospajaohjaukseen sekä tehtävän esittämiseen. Näissä opettaja arvioi opiskelijan sitoutumisen tasoa suhteessa omaan oppimiseensa ja antaa opintojakson edetessä palautetta, jotta opiskelijalle mahdollistuu oppiminen. Lopussa annetaan numero, joka on sama koko työryhmälle. Poikkeustilanteet arvioidaan erikseen.
Suomi
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 35
Anne Talvenheimo-Pesu
Varsinainen opintojakso julkaistaan Moodlessa.
Ennakkomateriaaliin perehtyminen tapahtuu valmistavan tehtävän yhteydessä. Valmistava tehtävä tehdään ennen opintojakson alkua.
4:n OPISKELIJAN TYÖRYHMÄT
Tehtävät toteutetaan 4 hengen työryhmissä. Nämä työryhmät on hyvä sopia ennen opintojakson alkua, jos vain mahdollista!
PÄÄTEHTÄVÄ ON KOTIKÄYNTI, jonka asiakkaan työryhmä HANKKII ITSE ennen opintojakson orientaatiota. Asiakkaan on hyvä olla työryhmälle vieras henkilö, jolla on tai on odotettavissa toimintakyvyn haasteita (ei liian haastavia kuten vaikea muisti- tai psyyk. häiriö). Jos henkilö löytyy tuttavapiiristä, kysykää s-postilla soveltuvuutta: anne.talvenheimo-pesu@metropolia.fi.
Alun orientaatio- / työryhmäpäivä sekä alustusten esityspäivä. Kotikäyntien jälkeen työryhmäohjaukset Skypessä luonnospajoissa sekä koostepäivä lopussa ovat pakollisia.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Ei ole.
Työryhmätyöskentely ja kotikäynti vaativat yhteisen ajan organisointia.
Arvioinnin kohteet:
Valmistava tehtävä hyväksytty
Osallistumisen taso:
orientaatioon
työryhmien muodostamiseen
luonnospajaohjaukseen
sekä tehtävän esittämiseen
Näissä opettaja arvioi opiskelijan sitoutumisen tasoa suhteessa omaan oppimiseensa:
Opiskelija on mukana aktiivisesti, esittää kysymyksiä ja mahdollisesti omia ratkaisujaan ja etsii erilaisia lähteitä tutkivalla otteella. Opiskelija on kriittinen oman oppimisensa suhteen ja etsii innovatiivisesti ratkaisuja käytännön tilanteissa, jotka eivät suju aina kuin Strömsössä.
Kirjallinen tehtävä on kirjoitettu perustuen tehtävänantoon, siinä on käytetty asianmukaisia lähteitä ja se on tehty laajan kirjallisen työn ohjeiden mukaan (Metropolia). Jokainen työryhmän jäsen on osallistunut tasapuolisesti kirjallisen tehtävän kirjoittamiseen ja tehtävän esittämiseen.
Riitta Keponen
Lähiopetus
Hautala, T. - Hämäläinen, T. & Mäkelä, L. & Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita. Erityisesti luku 1 ja luku 2 (s. 117-123)Toiminnan terapeuttisen voiman malli.
Toimintaterapian nimikkeistö 2017
Christiansen, C. 1999. Defining Lives: Occupation as Identity: An Essay on Competence, Coherence, and the Creation of Meaning. American Journal of Occupational Therapy, 53 November/December, 547-558.
Hasselkus, B.R. 2006. The World of Everyday Occupation: Real People, Real Lives. AJOT 60 (6). 627-640.
Hocking Clare, 2009. The Challenge of Occupation: Describing the Things People do. Journal of Occupational Science, 16(3), 140-150.
Jonsson Hans, 2008. A New direction in the conceptualization and categorization of occupation. Journal of Occupational Science 15 (1) April, 3-8.
Pierce Doris, 2001. Occupation by Design: Dimensions, therapeutic power and creative process. American Journal of Occupational Therapy 55 (3), 249-259
Whalley Hammell K. R. 2014 Belonging, occupation, and human well-being: An exploration
Canadian Journal of Occupational Therapy, 81:39, 39-50
Pienimuotoinen ennakkotehtävä, jonka palautus 19.8.2019 (Riitta Keponen)
Luentomateriaali moodlessa.
Toimintapaja (1/2 ryhmälle opiskelijat ohjaavat)
Kirjallinen kirjallisuuteen perustuva yksilötehtävä - Näkökulmiani toimintaan
Pari/pienryhmätehtävänä laaditaan esitys toisen toiminnan analyysistä ja esitetään ja osallistutaan aktiivisesti seminaarissa
Semianaariesitys (pari/pienryhmä) toiminnan analyysistä 50% ja yksilöllinen kirjallisuuteen perustuva kirjallinen tehtävä Näkökulmiani toimintaan 50%.
Suomi
21.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Jasu Forss, Riitta Keponen
Ennakkotehtävä, jonka palautus 19.8.2019 mennessä opettajalle s-postilla ja, joka otetaan mukaan 21.8. lähiopetuskerralle
21.8.20. Orientaatio: tehtävien ohjeet ja parien/pienryhmien jako
Toimintapaja päivän toiminnasta päättäminen.
Alustus: Toiminnan terapeuttinen voima malli (Pierce, 2001, 2003) - Ainulaatuisuuden osa-alue ja siihen vaikuttavat kontekstuaaliset ulottuvuudet.
Moodle materiaalien käyttö analyysin tukena.
Toiminnan analyysi pari/pienryhmätyönä.
Opintojakson suoritukset:
Toiminnan analyysi esitykset seminaarissa - esitysten palautus arvioitavaksi 21. tai 23.9.20
23.9. tai 5.10. toimintapaja (1/2 ryhmällä toimintapaja/1/2 hätäensiapu)
Näkökulmiani toimintaan yksilötehtävä - palautus viimeistään 13.10.2020
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Poissaolo korvaaminen:
Oman seminaariosuuden tuottaminen videona (esim. screen o matic nauhotus, u-tube video, äänitetyt power point diat) ja muiden esitysten vertaisarviointi kirjallisesti.
Toimintapajaan osallistuminen - tee toimintaa, jota on suunniteltu toimintapajakerralle - kirjoita lyhyt pohdinta kokemuksestasi ja palauta opettajalle.
Suomen- ja englanninkielisen materiaalin käyttö välttämätöntä.
Anita Ahlstrand
Lähiopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 24.8.-8.10.2020
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Suomi
24.08.2020 - 08.10.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
Anu Leppänen, Marita Räsänen, Juha Havukumpu, Hannele Hokkanen, Ulla Härkönen, Jenny West, Helena Stedt, Marita Saros, Jukka Väisänen, Teija Rautiola, Katja Ihamäki, Anne Talvenheimo-Pesu, Eero Kokko, Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Elisa Pennanen
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 7.10.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojekti opintopäiviä ma-to
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus xx)
Projekteihin ilmoittautuminen e-lomakkeella xx.2020 ja päättyy xx.2020.
24.8. Orientaatio
25.8.Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
26.8.-7.10. Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti maananataisin ja torstaisin
(tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavina päivinä)
7.10. MINNO Fest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
8.10. Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Anita Ahlstrand
Lähiopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 19.10-3.12.2020
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Suomi
19.10.2020 - 04.12.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
30 - 210
Marita Saros, Teija Rautiola, Marika Lähdetniemi, Satu Vahaluoto, Pasi Miettinen, Anita Ahlstrand, Hannele Hokkanen
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 2.12.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Terveys
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojekti opintopäiviä ma-to
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus 4.10.2020)
Projekteihin ilmoittautuminen e-lomakkeella 5.10.2020 ja päättyy 6.10.2020.
19.10. Orientaatio
20.10.Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
22.10-3.12. Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti maananataisin ja torstaisin
(tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavina päivinä)
2.12. MINNO Fest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
3.12. Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Kaarina Pirilä
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma (YAMK), Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
Kaarina Pirilä
Etäopetus
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Verkkokurssi, jonka teoriaosuus suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 1.9.2020-10.12.2020
Tähän opintojaksoon tarjotaan myös menetelmäpajoja. Menetelmäpajoihin osallistuminen on vapaaehtoista.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. Opiskelija valitsee omaan aikatauluun parhaiten sopivat.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä.
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 10.12., jolloin Moodle sulkeutuu.
Suomi
17.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 50
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Kaarina Pirilä, Jaana Seitovirta
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan!
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
5 op
0-5
Verkkotentti Moodlessa.
Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 10.12., jolloin Moodle sulkeutuu.
Opiskelijan resurssi 5 x 27h
Verkkokurssi auki Moodlessa 1.9.2020-10.12.2020.
Opintojaksossa suoritetaan etiikan yksilötehtävä (arvioidaan hyväksytty/hylätty), sekä pienryhmätehtävä (4-5 hlöä, arvioidaan asteikolla 0-5). Opintojakson arvosana muodostuu pienryhmätehtävän arvosanasta.
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti. Menetelmäpajoja järjestetään useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa.
Lähiopetus
Ruotsi: opettajan oma, löytyy Omasta ennen kurssin alkua
Erityisryhmien viestintä: opiskelumateriaali löytyy Moodle-työtilasta opintojakson alkaessa.
Ruotsi: vuorovaikutteiset harjoitukset, pari- ja ryhmätyöskentely
Erityisryhmien viestintä, puhetta tukeva ja korvaava kommunikaatio: Verkkokurssi Moodlessa, opiskelumateriaaliin perehtymistä ja oppimistehtävä
Ruotsi:jatkuva arviointi, suullinen esitelmä tai pienryhmäkeskustelu, kirjallinen lopputentti
Erityisryhmien viestintä: arviointi hyväksytty-hylätty
24.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Gunilla Blom, Ulla Saukkonen
Ruotsi: arviointi asteikolla 1-5, opetuskieli ruotsi, materiaali saatavilla ennen kurssin alkua e-muodossa
Erityisryhmien viestintä osuus suoritetaan Moodlessa. Moodle-työtila aukeaa 19.10. ja opiskelijoille lähetään ennen tätä ohjeet työtilaan kirjautumisesta.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Ruotsi: kirjallinen tentti viimeisillä tunneilla, kaksi uusintaa mahdolllista. Suullinen tasotarkistus toiseksi viimeisillä tunneilla.
Erityisryhmien viestintä: ei tenttiä
Ruotsi:läsnäolo lähiopetuksessa 80%, itsenäistä opiskelua, kirjoitustehtävät tuntien ulkopuolella
Erityisryhmien viestintä: 48h (2op) itsenäistä ja pari-/ryhmätyöskentelyä.
Kaija Kekäläinen
Etäopetus
tarkentuu opintojen alkaessa moodleen
jokaisessa modulissa oma aineisto
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodlessa. Verkkototeutus koostuu opintojakson orientaatiosta ja viidestä eri moduulista, jotka opiskelija opiskelee itsenäisesti oman aikataulun mukaan. Moduuleissa on käytetty lähdeaineistoa, videomateriaalia ja verkkoluentoja. Jokaiseen moduuliin liittyy tehtävä.
-
Vastuuopettaja Kaija Kekäläinen
Moodletehtävät itsenäisesti: Suorittaakseen opintojakson opiskelijan tulee saada hyväksytty arviointi kaikista tehtävistä.
Mahdolliset AHOT hakemukset osoitetaan Kaija Kekäläiselle 11.8.2020 mennessä.
Suomi
12.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 100
Hanna Rantavuori, Katriina Rantala-Nenonen, Osteopatia Virtuaali, Fysioterapia Virtuaali, Kaija Kekäläinen, Krista Lehtonen
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei tenttiä
kaikki oppimistehtävät tulee olla tehtynä määräpäivään mennessä
-
Opintojakson voi suorittaa oman aikataulun mukaan 18.10.2020 mennessä.
Moodle alusta avataan ke 12.8.2020 klo 9.00
Opiskelijan oman aikataulun mukaan
Kaija Kekäläinen
Lähiopetus
Suomi
04.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
20 - 190
Hanna Rantavuori, Krista Lehtonen
Kuntoutus ja tutkiminen
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Kurssin oppimateriaali ja kirjallisuus esitetään kurssialueen Moodle-työskentelytilassa
Keskeisiä teoksia ovat ”Autismin kirjo ja ikääntyminen” sekä ”ADHD-aikuisen selviytymisopas vol 2”. Kirjallisuus tarkentuu kirjaston aukioloaikojen selvittyä syksyn 2020 alussa koronatilanteen mukaan. Verkkomateriaalivaihtoehtoja: Handbook of Interdisciplinary Treatments for Autism Spectrum Disorder (https://metropolia.finna.fi/Record/nelli15.4100000008048066), Autism in Adulthood (https://metropolia.finna.fi/Record/nelli15.4100000009152904) ja Handbook of Treatments for Autism Spectrum Disorder (https://metropolia.finna.fi/Record/nelli15.41000000008820130).
Luennot, kirjallisuus, verkko-opiskelumateriaali, työelämä- ja käytännönläheinen aihepiiriin tutustuminen, mahdollinen vierailukäynti ja/tai kokemusasiantuntijan vierailu, asiakastapaukseen perustuva oppimistehtävä.
Kurssi toteutetaan monimuotoisesti: osa opetuksesta on lähiopetusta, osa virtuaalitoteutusta ja suurelta osin itsenäistä opiskelua, jossa opiskelu tapahtuu verkkoluentojen, muun verkkomateriaalien, kirjallisuuden lukemisen sekä verkko-oppimistehtävien muodossa.
Osaamistavoitteisiin pääsemistä tuetaan myös lähiopetuksella (Eeva Tawast ja Eveliina Holmgren), mahdollisesti vierailevan asiantuntijan tuella sekä opintokäynnillä lasten toimintakykyä tukevaan yksikköön (Eeva Tawast).
Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5;: arviointiperusteina jatkuva arviointi sekä itsenäinen etäoppimistehtävä
Suomi
22.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Eveliina Holmgren, Eeva Tawast
Opintojaksolle ilmoittautuvalla on suotavaa olla perustietoa neuropsykiatrisista oireyhtymistä (ainakin autismin kirjo, ADHD, Touretten oireyhtymä), sillä näitä on käsitelty jo opintojaksokokonaisuuden peruskurssilla.
Valinnaisen (Yvok-)opintojakson osalta ei käsitellä opintojaksoon liittyviä AHOT-hakemuksia, mutta joustava pedagoginen ratkaisu on mahdollinen osoittamalla osaaminen opintojakson tentissä.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Opintojakson oppimistavoitteita vastaavan kirjallisuuden tenttiminen on valinnainen suoritustapa
Työelämäläheinen opetus, opintokäynti.
Tentistä sovitaan erikseen
Lähiopetus
Kurssin oppimateriaali ja kirjallisuus esitetään kurssialueen Moodle-työskentelytilassa, keskeinen teos on Sollasvaara, Oksanen 2019. Esteille hyvästit, mutta tarkennetaan kirjallisuusvalikkoa viimeistään kurssin alussa myös syksyn koronatilanteen mukaan mahdollistaen myös verkkomateriaalivaihtoehdot.
Aktivoivat vuorovaikutteiset luennot, ongelmakeskeinen opiskelu (PBL), keskustelu, kirjallisuuden opiskelu, (ohjatut tiimiharjoitukset), opintokäynti, verkko-opiskelu
Kurssi toteutetaan monimuotoisesti osin lähiopetuksena, osin virtuaalitoteutuksena ja suurelta osin itsenäisenä opiskeluna, jolloin opiskelu tapahtuu verkkoluentojen, muun verkkomateriaalien, kirjallisuuden lukemisen sekä verkko-oppimistehtävien muodossa.
Osaamistavoitteisiin pääsemistä tuetaan myös lähiopetuksella (Eeva Tawast ja Eveliina Holmgren), mahdollisesti vierailevan asiantuntijan tuella sekä opintokäynnillä lasten toimintakykyä tukevaan yksikköön (Eveliina Holmgren).
Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5; jatkuva arviointi, tentti, itsenäinen etäoppimistehtävä yht. 100%. Ks. arviointikriteerit.
Suomi
03.09.2020 - 05.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Eveliina Holmgren, Eeva Tawast
Opintojaksolle ilmoittautuvalla on suotavaa olla perustietoa neuropsykiatrisista oireyhtymistä (ainakin autismin kirjo, ADHD, Touretten oireyhtymä), sillä näitä on käsitelty jo opintojaksokokonaisuuden peruskurssilla.
Valinnaisen (Yvok-)opintojakson osalta ei käsitellä opintojaksoon liittyviä AHOT-hakemuksia, mutta joustava pedagoginen ratkaisu on mahdollinen osoittamalla osaaminen opintojakson tentissä.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Osaamisen voi osoittaa myös uusimalla opintojakson oppimistavoitteiden mukaiset sisällöt tenttimällä.
Työelämäläheinen opetus, PBL, opintokäynti.
Toteutuksen varsinainen tentti 5.10.2020 klo 8.30.
Kaksi nimettyä uusintamahdollisuutta keväällä 2021.
Lähiopetus
-
Prosessit etenevät OPNTyökohtaisesti
Ohjauksia ajanvarauksella pilvilomakkeen kautta, linkki ajanvaraukseen Oman työtilassa
- Ennen ohjausta opettajille ja opponenteille palautetaan opinnäytetyön senhetkinen versio ohjauskysymysten kera
Muut ohjaukset: pajat, verstaat, englannin kielen lehtori, viestinnän lehtori kts. Moodle
Opinnäytetyöpäivä (= seminaari)>ilmoittaudutaan erikseen
Opponointi >ohjeet opinnäytetyö moodle
Kypsyysnäyte >ilmoittaudutaan samassa yhteydessä kuin seminaareihin
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät Moodlesta
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Liisa Jaakkonen, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
-
Syksyn opinnäytetyöpäivät:
ELOKUU
- 31.8
kypsyysnäyte 1.9 aamupäivä
valmiin työn PALAUTUS ma 24.8 klo 16 mennessä.
MARRASKUU
- 16.11 ja 17.11
- 18.11 Monialainen Opinnäytetyöpäivä
kypsyysnäyte 19.11 aamupäivä
valmiin työn PALAUTUS ma 9.11 klo 16 mennessä.
-
Prosessit etenvät työkohatisesti
Jennie Nyman
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Anne Talvenheimo-Pesu
Lähiopetus
N/A
Opiskelija, joka on jo tehnyt opinnäytetyön (amk), Pro Gradututkielman tai vastaavan, voin hakeutua tälle opintojaksolle.
Muoto: kirjallisuuskatsaus, tehdään joko pareittain tai pienryhmässä.
TEE AHOT
Ensin opiskelija tekee AHOT hakemuksen seuraaville jaksoille, ja perustelee hakemuksen sekä liittää siihen tarvittavat todistukset ja dokumentit:
SX00BU40- Opinnäytetyön suunnittelu (AHOT)
SX00BU43- Opinnäytetyön raportointi ja julkistaminen (AHOT)
SX00BU42- Opinnäytetyön toteutus (AHOT)
AHOT hakemukset osoitetaan ohjaavalle opettajalle (Anne TP) heti ilmoittautumisen jälkeen. Vasta kun AHOTit on hyväksytty opiskelijaa hyväksytään kurssille.
Opintojakso koostuu aloitustehtävästä, aloitustapaamisesta (etä), kirjallisuuskatsauksesta pari-/pienryhmätyönä, ja katsauksen esittelystä lähitapaamisessa (1 X 4t) ja kypsyysnäytteestä (1X3t).
Arvioidaan sekä raportti että prosessi. Tiedon jakaminen etä- ja ryhmätapaamisessa.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
AHOT-opinnäytetyöprosessiin ei voi lähteä ennenkuin 4 ensimmäistä lukukautta suoritettu. AHOT opparilla osoitetaan toimintaterapian alan ammatillisen harkinnan ja asiantuntijuuden kasvu ja taso. Tämän vuoksi perusopinnot tulee olla suoritettu.
Kun pohdit sopiiko tämä toteutustapa sinulle ja haluatko lähteä tähän, pohdi myös näitä kysymyksiä:
Onko aiempi opinnäytetyön arvosana sinua tyydyttävä myös huomioiden mahdollinen vaikutus jatko-opintoihin?
Omaatko hyvät työelämätaidot ja itsensä johtamisen taidot, että pystyt viemään prosessin läpi ?
Kiinnostaako sinua toimintaterapian alan näkökulma, johon kuitenkin haluaisit perehtyä laajemmin? Hyötyisitkö toimintaterapian asiantuntijuuden kasvun tai työelämäkumppanien kannalta enemmän perinteisestä opinnäytetyöstä?
Prosessi tulee suorittaa määrätyssä ajassa, AHOT -opinnäytetyötä ei voi venyttää (jos venyy, tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle ja aloittaa alusta).
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Voit tehdä tavallisen opinnäytetyöprosessin.
N/A
Arviointi perustuu kirjallisuuskatsaukseen ja siihen liittyvään esitykseen. Arvioidaan hyväksytty/täydennettävä/hylätty asteikolla.
N/A
N/A
Opiskelijapari/pienryhmä tekee koko lukukauden aikana omassa tahdissa.
Hyväksytty: Opiskelija on laatinut kirjallisuuskatsauksen raportti laajan kirjallisen työn rakenteen mukaan. Raportissa käy ilmi miten prosessi on toteutunut ja tulokset on esitetty ymmärrettävästi. Opiskelija toimittaa raportin sovitussa ajassa ja esittää sen sovitetusti.
Hylätty: Opiskelija ei laadi raporttia ohjeistuksen mukaisesti. Raportissa ei käy ilmi miten prosessi on toteutunut tai tulokset eivät ole esitetty ymmärrettävästi. Opiskelija ei toimita raporttia ajoissa tai esitä työtään sovitetusti.
Lähiopetus
Katso ystävällisesti :
Ohjausta yhdessä tekijöille ja opponenteille: vertaisohjaus, jota opettaja fasilitoi.
Osallistuminen vertaisohjaukseen ja läsnäolo pakollisilla ohjaustunneilla.
Suomi
03.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen
Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön toteuttamista tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin ja työpajoihin. Kukin verstas ja työpaja tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.
OPINNÄYTETYÖ
Ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön laajuus on 15 op. Opinnäytetyössä kehitetään ja osoitetaan taitoja soveltaa toimintaterapian tietoperustaa ammattialaan liittyvässä opinnäytetyössä sekä harkita sen hyötyä työelämäkumppanin, ammattialan, ja asiakkaan kannalta. Opinnäytetyö toimintaterapian tutkinnossa tehdään pareittain.
MISTÄ LÖYDÄN MITÄKIN?
Toimintaterapian Moodlen opinnäytetyö- työtilaan on koottu toimintaterapian tutkinnon prosessiin liittyviä tarkentavia ohjeita.
https://moodle.metropolia.fi/course/view.php?id=808 (avain: oppari).
Hyvinvointialojen opinnäytetyön työtilassa on ohjeita, tietoiskuja ja verkkoluentoja, joita kannattaa hyödyntää aktiivisesti koko opinnäytetyöprosessin ajan.
OMAn työtilaan tulevat opinnäytetyön eri vaiheisiin liittyvät tiedotteet, ohjausaikojen varaukset sekä aineistojen palautukset.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija oppii ja toteuttaa työelämäläheistä kehittämistyötä, joka perustuu tutkittuun tietoon ja muuhun näyttöön.
Jennie Nyman
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Suomi
19.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Tina Marita Hägg-Haapanen, Jari Pihlava, Jukka Törnroos
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Eeva Tawast
Lähiopetus
Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: Kirjallisuus tarkentuu viimeistään opintojakson alussa, ks. opintojakson Moodle-työtila.
Gerontologia: Kirjaliisuus tarkentuu opintojakson alussa, ks. opintojakson Moodle-työtila
Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: aktivoivat (verkko)luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu opintopiirimäisesti ja Moodlessa, kirjallisuuteen tutustuminen, pohtiva kirjoittaminen, verkko-opiskelu, opintokäynti
Gerontologia: orientaatio, kirjallisuuteen tutustuminen, yhteinen keskustelu pienryhmässä, opintokäynti, seminaari
Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: verkko-oppimistehtävillä, kirjallisella oppimistehtävällä ja ryhmäoppimistehtävällä osoitettu osaaminen; aktiivinen osallistuminen verkkopainotteiseen opetukseen mutta myös lähiopetukseen (ryhmäoppimistehtävässä osallistuminen oleellinen!); 100%. Ks. arviointikriteerit 0-5 (+oppimistehtävän ohjeistuksessa). Jos oppimistehtävässä on arvioinnin perusteella korjattavaa, täydennetty versio palautetaan kuukauden sisällä > eeva.tawast@metropolia.fi. Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.
Gerontologia: Kirjallisuuteen perehtyminen, osallistuminen opintokäyntiin ja ryhmäoppimistehtävällä osoitettu osaaminen. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn, poissaolo korvataan korvaavalla tehtävällä. Gerontologian 1 op arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
19.10.2020 - 17.11.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Eeva Tawast, Satu Vahaluoto
Opintojakso on verkko-opintopainotteinen, verkko-oppimisalustana opintojakson aikana on Moodle.
Opintojaksoon kuuluu verkko-opiskelun lisäksi opintopiirimäisen ryhmätyön tekemistä sekä ryhmäoppimistehtävä, jossa LÄSNÄOLO ON OLEELLINEN. Lisäksi opintojaksoon kuuluu opintokäynti, johon liittyen tehdään raportti.
Opintojaksoon kuuluu 1 op gerontologiaa, jonka opettajana on Satu Vahaluoto.
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
-
Kehitys-, sosiaali- ja kliinisen psykologian lähiopetus Myllypuron kampuksella ja verkko-opetus kevätlukukaudella 2020/ psykologi Eeva Tawast
Gerontologian opetus/ Satu Vahaluoto
Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle - sekä opintopiiriopiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät opintojakson Moodle-työtilasta opintojakson alussa.
Hylätyn suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta pääsääntöisesti myöhemmällä toteutuksella, muilta osin kuukauden sisällä.
Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle opiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät Moodle-työtilasta.
Suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta seuraavalla toteutuksella, uusimisesta sovittava erikseen.
-
Gerontologian opetus/ Satu Vahaluoto
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Psykologia: työelämäläheinen tapausopetus
-
27h/op
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa
Eveliina Korpela
Lähiopetus
Kurssialustalla Moodlessa esitelty materiaali
Harjoitukset, tehtävät, keskustelu
Tehtävät, harjoitukset
Hyväksytty suoritus
Opiskelija palauttaa eri osioiden kirjalliset tehtävät hyväksytysti ja osallistuu aktiivisesti kurssin verkkokeskusteluihin.
Arviointikriteerit
Hyväksytty
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi.
Arviointikriteerit (niille opiskelijoille, jotka ovat saaneet vapautuksen ruotsista ja korvaavat kurssilla opintojakson Työelämän suomi).
Arviointikriteerit niille, jotka korvaavat suorituksella Työelämän suomen -opintojakson:
Hyvä
Opiskelija osaa käyttää vaativiakin lauserakenteita ja kielellisiä keinoja selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielenkäytön erot hyvin.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa soveltaa niitä teksteihinsä.
Opiskelija osaa laatia selkeitä, sujuvia ja tarkoituksenmukaisia oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkiäkin oman alansa tekstejä.
Opiskelija löytää pääkohdat tekstistä ja tunnistaa kirjoittajan ja tekstin tarkoituksen.
Opiskelija osaa kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä ja ilmaisee tietojaan ja näkemyksiään tarkasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Tyydyttävä
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Eveliina Korpela
Opintojakso sopii tutkinto-opiskelijoiden valinnaiseksi opinnoksi. Kurssin voi suorittaa EQF-tasolla 6 (AMK-opiskelijat) tai tasolla 7 (YAMK-opiskelijat).
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti hyvinvointialojen tutkintojen opiskelijoille (apuvälinetekniikka, fysioterapia, jalkaterapia, optometria, osteopatia, toimintaterapia, sosiaaliala ja vanhustyö).
Toteutukseen otetaan 30 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Kurssin ennakkovaatimuksena on Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka -opintojakson hyväksytty suoritus. .
***********************************************************************************'
Opintojakso keskittyy kirjallisten viestintätaitojen kehittämiseen. Ydinsisältö on seuraava:
- Oma kirjoittajakuvani: syvennä ymmärrystäsi tiedoistasi, taidoistasi ja asenteistasi kirjoittajana
- Erilaiset tekstit: tutustu tekstilajiajatteluun
- Kielen- ja tekstinhuoltoa: hio taitojasi tekstintekijänä
- Kirjoittaminen sosiaali- ja terveysalalla: perehdy sosiaali- ja terveysalan kirjallisen viestinnän erityispiirteisiin
- Tieteellinen kirjoittaminen: syvennä ymmärrystäsi tieteellisestä kirjoittamisesta
******************************************************************************************
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Moodle-kurssipohja aukeaa torstaina 22.10. Kurssi on jaettu kahteen osaan. Ensimmäisen osan tehtävien pitää olla suoritettuna 15.11. mennessä, jotta voi jatkaa kurssin toiseen osaan. Toisen osan tehtävien tulee olla valmiita 14.12. mennessä. Kaikki kurssin tehtävät palautetaan sovitulla tavalla Moodle-työtilaan.
Mira Lönnqvist
Lähiopetus
Opintojakson kaikki materiaalit löytyvät Moodlesta
Kliininen neuropsykologia: tenttikirjallisuudesta (Jehkonen ym. (toim.) 2015. Kliininen neuropsykologia.) tiedotetaan tarkemmin Oman ja Moodlen kautta!
Terapeuttinen toiminta: Aktivoivat luennot, harjoitukset koululla, tehtäväohjattu opetus (yksilöllinen / pienryhmä)
Kliininen neuropsykologia/ Eeva Tawast: Aktivoivat (verkko)luennot, tapausopetus (PBL) ja kirjallisuuteen tutustuminen.
Psykiatrian osuus: Ei vielä tiedossa
Terapeuttinen toiminta: tentti H. Oppimistehtävät H tai H -5.
Kliininen neuropsykologia: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%.
Psykiatria: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen
Lisäinformaatio Moodlessa.
Suomi
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Suvi Hoffman, Eeva Tawast, Satu Vahaluoto, Jari Pihlava, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Sovitaan opettajan kanssa
Kliininen neuropsykologia ja terapeuttinen toiminta: Työelämäläheinen tapausopetus.
Terapeuttinen toiminta:
1. MOHO-tentti
2. Prosessitehtävä ajalla 12.-16.10 (tehtävän tekoon varattu 27t)
Kliininen neuropsykologia: tutkintovastaavan toiveesta itseopiskelutoteutus sekä etätenttivaihtoehdot 10.8. tai 18.10.2020
- toinen nimetty kliinisen neuropsykologian uusintamahdollisuus vuoden 2021 ensimmäisessä yleisessä uusintakokeessa
Myllypuron kampus, Myllypurontie 1, ilmoittautumiskäytännöt/ Oma (lisätietoa Metropolian uusintakoetyöryhmältä: uusintakoe@metropolia.fi)
Psykiatria:
- ei vielä tiedossa
Ei
270 t
Löytyy Omasta
Lähiopetus
Ilmoitetaan tarkemmin opintojakson aloituksessa. Opintojakso aloitetaan orientaatiotunnilla.
Lähiopetuksen yhteydessä opiskelijoille annetaan luettavaa materiaalia ja tehtäviä itsenäisen opiskelun jaksoille.
Aktivoiva luento, Itsenäinen opiskelu, Oppimistehtävät, Ryhmä-ja parikeskustelut/-tehtävät
Oppimistehtävä (0-5)
100%
Tehtävä käydään läpi opintojakson alussa
Suomi
02.09.2020 - 21.09.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Janett Halonen
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Opintojakson arvosana muodostuu kirjallisesta tehtävästä, jossa kaksi osaa.
Lukujärjestykseen merkittyyn orientaatioon on tärkeää osallistua. Orientaatiossa tarkempi info suorituksista, arvioinnista sekä muista käytännöistä.
Lisätiedot opintojaksosta J. Halonen
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Opintojakson erityisjärjestelyihin ja ahot-hakemuksiin liittyen yhteydenotot: Janett Halonen
Poissaoloihin ja korvattaviin lähipäiviin liittyen tarkemmat tiedot opintojakson orientaatiossa kts. lukujärjestys.
Opintojakson arvioitavan tehtävän palautuspäivä 21.9 klo. 16
1. uusinta 12.10
2. uusinta 26.10
Uusinnassa palautuvista tehtävistä ei voi saada arvosanaksi 5.
-
Opettajan johdolla toteutuva opetus on merkitty lukujärjestykseen.
Itsenäinen/parityö tehdään lähiopetusajan ulkopuolella.
Sanna Piikki
Lähiopetus
Ryhmiin liittyvä kirjallisuus:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä & Rusi-Pyykönen 2013. Toiminnan voimaa . Luku: toiminnan voimaa. sivut 161- 200 ja Liite 4.
Cole, Marilyn. Group Dynamics in OT.
Finlay, Linda. 2001. Groupwork in Occupational Therapy. Cheltenham: Nelson Thornes.
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupation. Cheltenham: Nelson Thornes.
Creek, J. 2014 (5, ed.). Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone. Erityisesti luku 16. Mielellään viimeisin painos.
Mosey, Anne, Cronin. 1986. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press. Sivut 248 -294. Erityisesti Develpmental groups, s. 282 -289.
Pakollinen kirjallisuus tarkentuu opintojakson orientaatiossa kts. lukkari.
Aktivoiva luento, opintojakson tehtävä, ryhmänohjaus aidossa kontekstissa x3, työpajat x2, ohjauskeskustelut.
Toiminnan terapeuttisen soveltamisen laboraatio.
Oppimistehtävä 100% ja aktiivinen osallistuminen
Hyväksytty/ Hylätty
Opiskelijat saavat palautetta prosessin aikana sekä suullisesti, että kirjallisesti
Suomi
22.09.2020 - 15.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Sanna Piikki, Jennie Nyman
Opintojakson aikana opiskelijat ohjaavat 3 kertaa ryhmää eri yhteistyötahojen asiakkaille.
Lisätiedot: Sanna Piikki
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Ota yhteyttä: Sanna Piikki / Ei ahot-hakemuksia, ellei opiskelijalla ole osoittaa osaamista toimintaterapiaryhmien ohjaamisesta.
Opiskelijoiden itse hankkima työelämäyhteistyökumppani. Tarkemmat ohjeet lukukauden alussa.
Opintojakson tehtävän DL 2.10 klo.12, josta palautetta 6.10 mennessä Oman työtilan kautta.
Poissaolojen korvaukset jne. käydään läpi opintojakson orientaatiossa kts. lukujärjestys ja myös kohta opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus.
ei kv- yhteyksiä
LÄHI opetuken tarkemmat tiedot löytyvät lukujärjestyksestä.
Orientaatioon osallistuminen (22.9) on tärkeää kokonaisuuden hahmottamiseksi.
Lukukauden alussa (19.8) ryhmän sxi19k2 opiskelijat saavat ohjeita opintojaksolle tarvittavan yhteistyökumppanin hakemiseen. Mikäli et kuulu ryhmän sxi19k2, ota yhteyttä opintojakson opettajiin.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
-opintojakson tehtävän hyväksyttyä suoritusta
-ryhmän toteutus/ ohjaus pari-/ pienryhmätyöskentelynä
-ohjauskeskusteluun osallistuminen x1
-osallistumista työpajoihin. Työpajoja on 2kpl. Jos poissaolo molemmista > korvataan poissaolo kirjallisella tehtävällä.
-osallistuminen lukujärjestykseen merkityille teoriatunneille. Jos poissaoloja useita, niin opettajat kutsuvat opiskelijan suulliseen tenttitilaisuuteen.
Tarkemmat tiedot orientaatiossa.
Vain lähiopetus on merkitty lukujärjestykseen. Kokonaisuus käydään läpi orientaatiossa ja tarpeellisia esitietoja annettaan lukukauden aloituksessa.
Opintojakson kokonaisjuoksutus on nähtävissä lukujärjestyksessä.
Opintojakso 22.9 - 15.10 pitää sisällään paljon pari/ pienryhmä työskentelyä, jota ei ole ajoitettu lukujärjestykseen ja opiskelijan on huomioitavat tämä ajankäyttöään suunnitellessaan.
Huomioitavia päiviä, joissa osa päivästä on aikaan ja paikkaan sidottua. Aikataulu tarkentuu opintojakson alussa, johon saakka päivät pidettävä varattuina opiskeluun.
7.10 Ryhmän ohjaaminen yhteistyökumppanin asiakkaille
8.10 Pakollinen ohjaus, johon varataan erikseen aika n. 1h kiinnitettyä aikaa
12.10 Ryhmän ohjaaminen yhteistyökumppanin asiakkaille
13.10 Ohjausta tarvittaessa ajanvarauksella
14.10 Ryhmän ohjaaminen yhteistyökumppanin asiakkaille
29.9 ja 15.10 Työpajat
Anne Talvenheimo-Pesu
Lähiopetus
Kirjallisuus ajatellen yhteisötehtävää OMAssa.
aktivoiva luento
harjoitustehtävät
ryhmä- ja pienryhmäohjaus
presentaatio
hyväksytty / täydennettävä / hylätty
Suomi
24.08.2020 - 27.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä, Jennie Nyman
Opintojakson oppiminen tapahtuu toimintaterapian koulutuksen 50 v juhlan sekä tt kv-päivän kontekstissa.
(27.10.). Opintojakso käynnistyy Myllypurossa aloitustapaamisella: työryhmien ja teemojen vahvistaminen.
Läsnäolo opintojakson lähipäivissä, ohjauksissa ja 27.10 juhlapäivässä on välttämätöntä.
Kansainvälinen ulottuvuus: otetaan huomioon 27.10. tt kv-päivä.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
-
Yhteisötehtävä tehdään aidossa yhteisökontaktissa.
Opintojakso vaatii sitoutumista työryhmätyöskentelyyn ja kykyä organisoida aikatauluja. Opinnot tapahtuvat 24.11. mennessä.
1. materiaaliin perehtyminen etukäteen
2. opintojakson aloitus
3.suunnitelmien tekeminen työryhmissä ja niiden esittäminen
4. viikolla 26.10.-30.10. suunnitelmien toteutus (27.10. tt-koulutuksen 50 v juhlapäivä)
5. opintojakson reflektio
-
Lähiopetus
Suomi
16.03.2021 - 09.04.2021
03.08.2021 - 05.08.2021
0 - 35
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
-
-
-
-
Lähiopetus
Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-julkaisu. http://www.toimintaterapeuttiliitto.fi/site/assets/files/2411/toi_arviointijulkaisu.pdf
Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita. Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
Savolainen, T- Aralinna, V. (toim.) 2017. Toimintaterapianimikkeistö. Nimikkeistöt ja luokitukset. Kuntaliitto.
Taylor, Renee. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation. Theory and Application. Lippincott Williams and Wilkins.
Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Application, Wolters Kluwer/Lippincott Williams and Wilkins Williams & Wilkins
Luentoja, tuntitehtäviä, menetelmien käytön harjoittelua tunnilla ja itsenäisesti, pienryhmätehtäviä.
Tämän opintojakson pakolliset suoritukset, jotta voi edetä Harjoittelu 1 opintojaksolle;
Opintojakson tehtävä osa 1 ja 2 (h-5).
Koettelutehtävä (H)
Dokumentaatiotehtävä (H)
Lisäksi muita tunneilla annettavia hyväksytty-hylätty tehtäviä
Suomi
19.10.2020 - 08.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 35
Riitta Keponen, Sanna Piikki, Janett Halonen
Opintojakso valmistaa opiskelijaa lähtemään harjoittelujaksolle. Arviointimenetelmien esittelyt ja käytön harjoittelut tunneilla ovat tärkeitä. Opintojakson kaikki tehtävät tulee olla suoritettuna ennen harjoittelun alkua. Poissaoloista sovittava erikseen opettajien kanssa/ korvataan orientaatiotunnilla esitetyllä tavalla.
Opintojaksoa ei voi AHOToida kuin vastaavilla toimintaterapian opinnoilla. AHOT vastaava on Riitta Keponen.
Opintojakso pitää sisällään Ammatillisen kasvun osan, joka toteutu tutoropettajan ohjeistuksella kts. lukujärjestys
Opintojakson aikana voi toteutua niin lähi-, kuin etäopetustakin kts. tarkemmat tiedot lukujärjestyksestä.
ILMAN TÄTÄ OPINTOJAKSOA EI VOI EDETÄ HARJOITTELUUN
Tämä opintojakso ja harjoittelu 1 suositellaan suoritettavaksi peräkkäin
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
-
-
-
135h
Tehtävien DL:t ja poissaoloihin liittyvät asiat kerrotaan opintojakson orientaatiotunnilla
-
Mira Lönnqvist
Lähiopetus
Opintojaksoon liittyvä materiaali on Moodlessa.
Aktivoivat luennot (osittain verkossa), arviointivälineiden ja menetelmien koettelu ja ohjatut harjoitukset yksilöllisesti / pareittain / pienryhmissä
Oppimistehtävät H ja H-5.
Suomi
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä: "LUKUKAUDEN ALOITTAVA TEHTÄVÄ" (Yksilö-ja ryhmäosuus), joka on mahdollista toteuttaa jo kevään 2020 aikana, DL 24.8.
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Sovitaan opettajan kanssa
Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.
Lasten toimintakyvyn arviointiin liittyviä harjoituksia tehdään yhteistyössä esim. Pilke-päiväkotien kanssa, lisätietoa lähetetään ennen opintojakson alkua. Päiväkodissa toteutettava lasten arvioinnin oppimistehtävä toteutetaan pareittain ja jokainen opiskelijapari hakee itselleen päiväkodin yhteistyökumppaniksi. Oppimistehtävä sisältää vähintään kaksi (2) päiväkotikäyntiä, jotka on mahdollista toteuttaa ajalla 3.-18.9.2020
Ei
135 t
Löytyy Omasta
Lähiopetus
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Jasu Forss, Jari Pihlava
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Etäopetus
Opintojakson lähteitä
Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
Joutsvuo, T. (toim.) 2005. Mistä TOI on tullut Suomalaisen toimintaterapian historia. Edita
Sekä ICF käsikirja, joka on saatavissa myös sähköisenä.
Muuta suositeltavaa/ vaihtoehtoista kirjallisuutta:
Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
Philadelphia: F.A.Davis.
Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
mallit)
Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
and communities. Slack.
Sakellariou, D. - Pollard, n. (ed.) second Ed. 2017. Occupational therapies without borders - Integrationg justice with practice. Elsevier.
Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
Tietoja tarkennetaan opiskelijalle lähetettävässä tervetulo-kirjeessä
Opintojakso suoritetaan kokonaan verkko-opintoina. Moodle verkkokurssi avoinna
31.8 -16.11.20
Opintojakso suositellaan suoritettavaksi opintojen loppupuolella 3.harjoittelun jälkeen.
Opintojakso koostuu itsenäisesti suoritettavista osatehtävistä moodlessa, jotka muodostavat opintojakson suorituksen.
Arviointi 0-5
Tulevaisuus-tehtävä 50%
Toiminnan analysointi 50%
Suomi
31.08.2020 - 16.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 35
Sanna Piikki, Jennie Nyman
Opintojaksolle voi Ilmoittautua, jos on suorittanut 2. harjoittelun. Suositellaan kuitenkin, että syventävät 2 opintojakso suoritetaan opintojen loppupuolella.
Opintojakson paikkamäärä on rajallinen. Jos paikkamäärä ylittyy priorisoidaan pisimmällä opinnoissaan olevia opiskelijoita.
Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseksi tulevat sähköpostiin Tervetuloa opintojaksolle-kirjeessä, ennen opintojakson aloitusta.
Opintojakso on tarkoitettu vain toimintaterapian opiskelijoille.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
-
-
Tehtävien palautus moodleen viimeistään 16.11 klo. 16.
DL on ehdoton, jälkikäteen palautettuja tehtäviä ei oteta vastaan.
Materiaaleista suurin osa on englanniksi.
Opiskelijan on varattava aikaa opintojakson suorittamiseen 5op = 135työtuntia
Kaikkien tehtävien DL 16.11 klo. 16
HUOM! myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Opiskelijoiden on mahdollista esittää kysymyksiä opintojaksosta ja sen tehtävistä opettajille moodlen työtilan kautta 31.8 -11.9 välisenä aikana
-
Anou Londesborough
Lähiopetus
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Janett Halonen
Lähiopetus
Toteutuu opiskelijoiden valitusta aiheesta toteutuvana tiedonhakuna.
Yhteistoiminta ja yhdessä kehittäminen
Projektitehtävä
Ryhmätyöskentelyä ja teemakohtaista tiedonhakua ja työstämistä
Ryhmäohjaukset
Verkostoitumis- ja/tai yhteiskehittely päivän järjestäminen työelämätahon toimijoiden kanssa
kirjallinen työ/tuotos 50%
tentti ja oppimispäiväkirja 50%
Suomi
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Janett Halonen
Opintojakson suorittaminen vaatii läsnäoloa.
Opintojakson infossa 17.8.2020 läsnäolo suositeltavaa, teemojen jalostaminen ja projektiryhmiin jako.
19.10.2020 aloitukseen osallistuminen pakollista.
AHOT-hakemukset: Janett Halonen /Riitta Keponen
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Yhteistyökumppani etsitty ja aihe on etukäteen neuvoteltu. Parin tai pienryhmän laatima yhteiskehittelyprojektin huolellinen suunnitelma, jossa tuodaan esille perustelut, yhteiskehittelyn menetelmät ja aihetta koskevan tiedonhaun tuottama lähdeluettelo. Hyväksyntä opintojakson opettajilta.
Kooste tilaisuuden tuottoksesta, lähde ja linkkitietoineen, saatu palaute ja kriittinen arvio tilaisuudesta sekä tilaisuuden projektin ajalta oppimispäiväkirja palautetaan arvioitavaksi.
Yhteiskehittelyä työelämän kanssa.
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan. >>
Katso Metropolian yleinen tutkintosääntö >>
Katso tutkinnon yleinen kuvaus koulutusohjelman internet-sivuilta
>>
Keskeiset oppimistulokset on kuvattu opetussuunnitelmassa.
Toimintaterapeutit työskentelevät kaiken ikäisten asiakkaiden kanssa sosiaali- ja terveydenhuollossa sekä opetustoimessa. Lisäksi toimintaterapeutit toimivat yksityissektorilla mm. vammaisjärjestöissä, projekti- ja kehittämistehtävissä sekä itsenäisinä yrittäjinä.
Mahdollisuus ylemmän korkeakoulututkinnon suorittamiseen (ylempi ammattikorkeakoulututkinto ja yliopisto-opinnot). Myös erikoistumisopinnot.
Opintojen suorittaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Päiväopetuksessa kurssit toteutetaan pääosin lähiopetuksena osa verkko-opintoina. Monimuoto-opetuksessa lähi-, etä ja verkko-opintoina.
Ammattikorkeakoulututkinto
Harjoittelu 1 toinen lukukausi
Harjoittelu 2 kolmas lukukausi
Harjoittelu 3 neljäs lukukausi
Harjoittelu 4 joko 5,6 tai 7. lukuakusi
Opiskelijavaihto mahdollista 5. lukukaudesta alkaen.