Lukuvuosi 2019 - 2020

•     Alkuperäiskansojen esineiden konservointi; integroitu biologia ja mikrobiologia KI00CM50-3001 19.08.2019-30.11.2019  10 op  (KXA16S1TK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelijalla on perustiedot alkuperäiskansoista
  - Opiskelija tunnistaa alkuperäiskansojen esineiden erityisyyden ja siihen liittyvän kontekstin ja sen vaikutukset valittuun konservointimenetelmään.
  - Opiskelija osaa huomioida alkuperäiskansojen esineistöön liittyvän integriteetin konservointityössään.
  - Opiskelija ymmärtää eri materiaalien vuorovaikutuksen ja vaurioitumismekanismit ja näiden konservointiin liittyvät riskit.
  - Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa käytännön konservointityössä.
  - Opiskelija hallitsee useita konservointimenetelmiä ja osaa toteuttaa itsenäisesti kohteen konservoinnin.
  - Opiskeija tunnistaa itsnäisen tiedonhaun tärkeyden ja osaa sen myös käytännössä.
  
  - Opiskelija osaa tunnistaa (silmämääräisesti ja mikroskooppisesti) erilaisia nahkoja.
  - Opiskelija tuntee parkitusmenetelmät ja nahanvalmistukseen liittyvät teknologiat sekä nahankäsittelyn ja käytön historiaa.
  - Opiskelija tunnistaa nahan vaurioitumismekanismit.
  - Opiskelija tuntee nahan konservoinnissa käytettäviä materiaaleja ja tekniikoita.
  - Opiskelija osaa konservoida yksinkertaisia nahkaesineitä ja soveltaa oppimaansa käytännön konservointityössä.
  
  - Opiskelija ymmärtää aseptisen työskentelyn merkityksen ja pystyy arvioimaan kohteissa mahdollisesti esiintyviä mikrobeja tai hyönteisiä.
  - Opiskelija pystyy arvioimaan käsittelyt, joita kohteelle voidaan suorittaa museoissa ja muissa olosuhteissa mikrobien ja hyönteisten tuhoamiseksi.
  - Opiskelija tuntee tekstiiliileissä ja muissa esineissä esiintyviä tuhohyönteisiä ja osaa torjua niitä.
  - Opiskelija tuntee useita tekstiilien ja esineiden säilymistä edesauttavia desinfektointimenetelmiä.

  Edeltävä osaaminen

  Esitietovaatimukset:
  1. ja 2. vuoden ammattiopionnot, Monimateriaalit tekstiileissä, Monimateriaalitekstiilin konservointi

  Opintojakson sisältö

  - Etnografisten tekstiilien valmistusmateriaalit, vauriot ja konservointimenetelmien perusteet
  - Etnografisten esineiden luonne ja merkitys sekä niiden vaikutus konservointiin
  - Eettisten näkökohtien merkitys ja vaikutus etnografisen esineistön konservoinnissa
  - Aiemmin opittujen konservointimenetelmien soveltaminen käytännössä
  - Oman asiantuntijuuden syventäminen
  
  - Eri nahkatyypit, nahan ja vuodan käsittely, parkitusmenetelmät
  - Nahan vaurioituminen
  - Nahan valmistusprosessin ja ympäristötekijöiden vaikutus nahan vaurioitumiseen
  - Nahan konservoinnin perusteet
  - Deformoituneen nahan muovaamisen mahdollisuudet, nahan vahvistaminen ja paikkaus ja tähän käytettävät materiaalit
  
  - Mikro-organismien luokittelu, eri luokkien perusominaisuudet sekä museoiden tärkeimmät tuhoeläimet
  - Mikrobien elintoiminnat ja kasvuun vaikuttavat tekijät
  - Mikrobiologiset työskentelymenetelmät ja niiden soveltaminen konservointityössä
  - Tuhohyönteiset museokokoelmissa ja niiden torjunta
  - Tuhohyönteisten, mikrobien ja homeiden inaktiointi, desinfektiointi ja puhdistaminen
  - Tekstiilien ja muiden esineiden pakastaminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja opiskelijalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita ja aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön on puutteellista.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon ei ole paneuduttu riittävästi ja oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan kädentaidot vaativat paljon harjoittelua.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioihin merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja hänellä on tekstiilikonservoinnissa vaadittavat hyvät kädentaidot.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat kiitettävästi ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelijalla on tekstiilikonservoinnissa vaadittavat erinomaiset kädentaidot.

  Lisätiedot

  Opintojakso toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sitä kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan myöhemmin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön konservointityöhön ja kirjalliseen konservointiraporttiin sekä niiden arviointiin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2019 - 30.11.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 08.10.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 8

  Opettaja

  Anna Häkäri, Kirsi Perkiömäki, Paula Niskanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävä annettuun kirjallisuuteen.
  Osa opintojaksosta pidetään yhdessä esinekonservoinnin opiskelijoiden kanssa. Ensimmäinen osuus pidetään Turkissa, Izmir-projektina. Toinen osuus käsittelee alkuperäiskansojen esineiden konservointia
  Opintojakso on ulkomaan projekti Turkin Izmirissä.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  T&K-osuus

  10 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen opiskelijan kanssa.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö tapahtuu vierailujen ja/tai vierailevien lehtoreiden luentojen ja keskustelujen kautta. Esineet opintojaksolle hankitaan museoista ja eri laitoksista jo olemassa olevien työelämäyhteyksien kautta sekä yksityisiltä asiakkailta.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä

  KV-yhteydet

  Osa opintojaksosta (4 viikkoa) toteutetaan Turkin Izmirissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitustyöt 70%
  Itsenäinen työskentely 30%
  Opiskelijan viikkotyömäärä on 1,5 opintopistettä kohti 40 tuntia, josta noin 18 - 20 tuntia on lehtorin kontaktiopetusta. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen käytännön työskentelyyn tai itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

  Sisällön jaksotus

  Osa opintojaksosta (4 viikkoa) toteutetaan Turkin Izmirissä.

•     Alkuperäiskansojen esineiden konservointi; integroitu biologia ja mikrobiologia KI00CM37-3001 23.08.2019-20.11.2019  10 op  (KXA16S1EK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelijalla on perustiedot alkuperäiskansoista (saamelaiset), kokoelmien syntyhistoriasta, määritelmistä ja rajoista.
  Opiskelija ymmärtää alkuperäiskansojen esineisiin liittyviä monia merkityksiä ja osaa soveltaa tietojaan esineiden konservoinnissa ja suunnitella säilymiseen tähtäävät toimenpiteet näiden mukaan.
  Opiskelija on myös perehtynyt ei-materiaalisen kulttuuriperinnön merklitykseen ja sen säilyttämisen tärkeyteen.

  Edeltävä osaaminen

  Ei ole

  Opintojakson sisältö

  Tiivis yhteistyö työelämän kanssa, tässä tapauksessa saamelaismuseo Siidan kanssa. Suurin osa opetuksesta ja harjoituksista liittyy Siidaan ja sen kokoelmiin.
  Kokoelmien synty, kolonialismin merkitys,säilyttämisen ongelmat, tiedonhankinnnan merkitys tuntemattomien esineiden tapauksessa, merkitysanalyysi, valintojen teko, mahdollisten tuholaistorjunta-aineiden kartoitus ja tutkimus.
  Ei-materiaalisen kulttuuriperinnön tallennustavat, videointi, videomateriaalin editointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Arvosana 1-2
  Paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä vaikeuksia.
  Kokonaisuus ei ole tasapainoinen. Opiskelija ei pysty hahmottamaan monia konservoinnin perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa. Osallistuminen ja laajojen kokonaisuuksien hahmottaminen hyvin puutteellista. Toimenpiteiden ja harjoitustehtävien perustelut ovat haparoivia, epäselviä ja selviä puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Kurssiin liittyvät harjoitustehtävät palautettu myöhässä ja osittain puutteellisina.

  Hyvä

  Arvosana 3-4
  Hyvä ja tasapainoinen kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa ongelmanratkaisutilanteissa. Hän osaa selittää asiantuntevasti tehtyjen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset.
  Kokonaisuuksien hahmottaminen ja oman mielipiteen muodostaminen tyydyttävää.

  Kiitettävä

  Arvosana 5
  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa ongelmanratkaisutilanteissa. Opiskelijan suhtautuminen on avoin ja hän osaa ottaa muiden mielipiteet huomioon. Työskentely on ollut itsenäistä, konservoinnin eettiset ja esteettiset näkökulmat on otettu huomioon ja konservointityön jälki on kiitettävää tasoa.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  23.08.2019 - 20.11.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 26.08.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1EK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki, Paula Niskanen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Grafiikan ja painotekniikoiden historia integroitu ruotsi KX00DM44-3001 02.09.2019-31.12.2019  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla tuntee painotekniikan ja taidegrafiikan historiaa ja ymmärtää ne historiallisesti merkittäväksi paperipohjaiseksi esineistöksi.
  Opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä konservoinnin opinnoissa ja konservaattorin ammatissa.
  Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
  Opiskelija osaa viestiä oman alansa työympäristössä ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa ottaen huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia.
  Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot ovat vähintään Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1. Opiskelija osaan hankkia ammattialaansa liittyvää tietoa eri lähteistä ja välittää tietoa kirjallisesti ja suullisesti.
  Opintojen aikana opiskelijalle syntyy myönteinen ja realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan sekä kyky ja motivaatio kehittää kieli- ja viestintätaitojaan.

  Opintojakson sisältö

  Opintojakso toteutetaan projektimuotoisena konservoinnin ja kieltenopetuksen yhteisopetuksena, jonka teemana on grafiikan ja painotekniikoiden historia.
  Opintojakson sisällöissä keskitytään seuraaviin suullista ja kirjallista viestintätaitoa lisääviin aihealueisiin alakohtaisesti painottaen:
  - Ammattialan keskeiset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
  - Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit
  - Ammattialan tekstikäytänteet ja asiakirjat
  - Tiedon hankinta, käsittely, soveltaminen ja välittäminen
  - Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet
  - Koulutus ja urasuunnittelu omalla ammattialalla
  - Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen
  Opintojakson sisältö määräytyy koulutusohjelma- tai suuntautumisvaihtoehtokohtaisesti.
  Yksityiskohtaisempi sisältö on kuvattu opintojakson toteutussuunnitelmassa.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä on vaikeuksia. Aktiivisuus luennoilla ja projektissa on heikkoa.
  Opiskelija on vaikeuksia toimia tutkivana oppijana.
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija
  • Selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa.
  • Osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa.
  • Osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta.
  • Hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa; epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
  • Ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Ryhmätyöskentely on toimivaa. Aktiivisuus luennoilla ja projektissa on hyvä. Opiskelija toimi tyydyttävästi tutkivana oppijana.
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija
  • Selviytyy kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa.
  • Osaa kirjoittaa sisällöllisesti eheän tekstin, jossa viesti välittyy.
  • Osallistuu aloitteellisesti vuorovaikutukseen alan tutuissa tilanteissa.
  • Osaa käyttää kohtalaisesti oman alan ja yleiskielen perussanastoa. Sanavalinnoissa voi esiintyä epätarkkuuksia ja rakenteissa puutteita, jotka eivät kuitenkaan häiritse viestintää.
  • Ääntää ymmärrettävästi. Lauserytmin katkot eivät haittaa viestin perille menoa.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana. Opiskelija toimi itsenäisesti tutkivana oppijana.
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija
  • Selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin yleisissä ja alakohtaisissa työelämän kielenkäyttötilanteissa.
  • Osaa kirjoittaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä tilanteeseen sopivalla ja osuvalla tavalla.
  • Osallistuu aktiivisesti ja tilanteen mukaisesti vuorovaikutukseen ammattialan tilanteissa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta ja ottaa huomioon keskustelukumppanin.
  • Käyttää oman alan ja yleiskielen sanastoa monipuolisesti ja rakenteita lähes virheettömästi.
  • Ääntämys on selkeää, lauserytmi luonteva.

  Lisätiedot

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) ammatillisen kieli- ja viestintätaidon omaksuminen edellyttää Eurooppalaisen viitekehyksen lähtötasoa B1.1.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ruotsi: opettajan oma, löytyy Omasta ennen kurssin alkua
  Grafiikan historia ja tekniikat: Kirjallisuuslista jaetaan opintojakson aluksi.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ruotsi: vuorovaikutteiset harjoitukset
  Grafiikan historia ja tekniikat: luennot, kirjalliset aineistot, ekskursiot ja käytännön työpaja

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ruotsi:jatkuva arviointi, suullinen esitelmä, kirjallinen lopputentti

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 10.09.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Gunilla Blom, Päivi Ukkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ruotsi: arviointi asteikolla 1-5, opetuskieli ruotsi, materiaali saatavilla ennen kurssin alkua e-muodossa
  Grafiikan historia ja tekniikat: aktiivinen osallistuminen ja suoritetut tehtävät

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Ruotsi: viimeisillä tunneilla, kaksi uusintaa mahdolllista
  Grafiikan historia ja tekniikat: uusintamahdollisuus vain suorittamalla opintojakso

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Ruotsi: läsnäolo lähiopetuksessa 80%, itsenäistä opiskelua, kirjoitustehtävät tuntien ulkopuolella
  Grafiikan historia ja tekniikat: läsnäolo lähiopetuksessa 80%, itsenäistä opiskelua ja kirjoitustehtäviä sekä työpajatyöskentely

•     Johdatus konservointiin KX00DS61-3001 03.09.2019-31.01.2020  10 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelijalle muodostuu holistinen kuva kulttuuriperinnön toimintakentästä, hän tuntee kulttuuriperinnön käsitteenä ja ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen.
  - Opiskelijalle syntyy käsitys konservoinnista osana kulttuuriperinnön hoitoa ja säilytystä.
  - Opiskelija tutustuu konservaattorin ammatinkuvaan, työtehtäviin ja työskentely- ja toimintaympäristöihin.
  - Opiskelija ymmärtää muistiorganisaatioiden merkityksen ja perustehtävät.
  - Opiskelija tuntee kulttuuriperintöä ja konservointia säätelevät keskeiset lait, asetukset ja säädökset niin kansallisella kuin kansainvälisellä tasolla.
  - Opiskelija tuntee konservaattorin tehtäviä määrittelevät eettiset koodit ja ohjesäännöt sekä omaksuu konservaattorin ammattietiikkaa.
  - Opiskelija tuntee kotimaiset ja kansainväliset kulttuuriperintö- ja muistiorganisaatiot, konservointijärjestöt ja organisaatiot sekä niiden toimintatavat ja alaa koskevat julkaisut.
  
  - Opiskelija tuntee konservoinnissa yleisesti käytettäviä perusmateriaaleja, niiden ominaisuuksia ja –tekniikoita sekä sovelluksia, jotka ovat yhteisiä kaikille konservoinnin suuntautumisaloille.
  - Opiskelija tietää mistä erilaisia konservointimateriaaleja voi hankkia.
  - Opiskelija tuntee konservoinnissa käytettäviä perustyövälineitä sekä -laitteita ja osaa käyttää niitä asianmukaisesti.
  
  - Opiskelija ymmärtää ja omaksuu kulttuuriperinnön hoitoon ja konservointiin liittyvät filosofiset ja eettiset näkemykset koskien säilytettävää esineistöä.
  - Opiskelija sisäistää em. perusteet ja osaa soveltaa sitä käytännössä huomioiden myös alkuperäisväestön tilanteen ja oikeudet.
  - Opiskelija tunnistaa aineettoman ja aineellisen kulttuuriperinnön.
  
  - Opiskelija osaa konservoinnin perusvalokuvausta ja kykenee tuottamaan konservointidokumentoinnissa tarvittavat valokuvat.
  - Opiskelijalla on valmiudet kuvankäsittelyosaamiseen.

  Edeltävä osaaminen

  Ei esitietovaatimuksia.

  Opintojakson sisältö

  - Konservaattorin tehtävänkuva ja rooli kulttuuriperinnön säilyttämisessä
  - Kulttuuriperinnön käsite ja merkitys
  - Muistiorganisaation merkitys ja tehtävät
  - Museoammattilaisen tehtäväkenttä ja konservaattorin rooli kulttuuriperinnön säilyttämisessä
  - Konservoinnin filosofiset ja eettiset perusteet
  - Kulttuuriperintöä ja konservointia säätelevät lait, asetukset ja säädökset
  - Konservoinnin eettiset koodit, ohjesäännöt ja ammattietiikka
  - Kotimaiset ja kansainväliset kulttuuriperintö- ja muistiorganisaatiot sekä konservointialan järjestöt, toimintatavat ja julkaisut
  - Konservoinnissa yleisesti käytettävät työvälineet, materiaalit ja niiden ominaisuudet sekä käyttö ja hankinta
  - Alkuperäisväestöä koskevat kulttuurisidonnaisuudet ja oikeudet
  - Aineeton ja aineellinen kulttuuriperintö
  - Konservointivalokuvauksen perusteet, valmiudet kuvankäsittelyyn

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan myöhemmin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, demonstraatiot, ongelmakeskeinen opetus, harjoitustehtävät, ohjatut harjoitukset, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, oppistehtävien suorittamiseen ja niiden arviointiin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.09.2019 - 31.01.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 13.09.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Eeva Meltio, Mika Seppälä, Tannar Ruuben, Paula Niskanen, Anna Häkäri, Päivi Ukkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolovaatimus.
  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 18 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Johdatus paperipohjaisen taiteen konservointiin KI00CM21-3001 01.10.2019-31.12.2019  5 op  (KXA16S1MK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija perehtyy paperiin materiaalina, paperipohjaisen taiteen eri tekniikoihin ja taideteosten käsittelyyn ja säilytykseen sekä paperikonservoinnin konservointimenetelmiin.
  
  Opiskelija tuntee paperipohjaisen taiteen vaurioitumismekanismit ja olosuhteiden vaikutuksen paperin säilymiseen. Opiskelija ymmärtää vaurioita ennaltaehkäisevän konservoinnin merkityksen sekä osaa käytännössä tehdä perus konservointitoimenpiteitä paperipohjaiselle taiteelle.

  Edeltävä osaaminen

  Ei.

  Opintojakson sisältö

  Teorialuentoja materiaaleista, tekniikoista ja niiden vaurioitumisesta sekä pienimuotoisia, ohjattuja harjoituksia paperipohjaisten taideteosten konservoinnista ja kehystyksestä.
  
  Tavoitteena on antaa maalaustaiteen konservoinnin opiskelijoille perustiedot ja osaaminen paperipohjisen taiteen käsittelyssä. Kurssilla perehdytään paperipohjaisen taiteen erilaisiin vauriotyyppeihin sekä niiden ennalta ehkäisyyn. Kurssilla harjoitellaan paperikonservoinnin perus toimenpiteitä.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Arvosana 1
  Paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä vaikeuksia.
  Kokonaisuus ei ole tasapainoinen. Opiskelija ei pysty hahmottamaan monia konservoinnin perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Toimenpiteiden ja materiaalivalintojen perustelut ovat haparoivia, epäselviä ja selviä puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Dokumentoinnin tekstissä ja / tai lisämateriaalissa paljon puutteita ja epätarkkuutta, isoja asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuus on hyvin huolimaton. Kaikkia konservoinnin toimenpiteitä ei ole suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana. Kokonaisuus on sellainen josta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu.
  Arvosana 2
  Kokonaisuus ei ole tasapainoinen. Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan konservoinnin perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Toimenpiteiden ja materiaalivalintojen perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Dokumentoinnin tekstissä ja / tai lisämateriaalissa paljon puutteita ja epätarkkuutta, pieniä asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuus on huolimaton. Kaikkia konservoinnin toimenpiteitä ei ole suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut paljon tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana. Kokonaisuus on sellainen josta näkyy, että siihen ei ole paneuduttu kunnolla

  Hyvä

  Arvosana 3
  Hyvä ja tasapainoinen kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti tehtyjen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset.
  Dokumentoinnin tekstissä ja / tai lisämateriaalissa pieniä puutteita ja epätarkkuutta, pieniä asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuuden tulee olla onnistunut ja työ on hyvää tasoa. Konservoinnin toimenpiteet on suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta on ollut useamman kerran tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana.
  Arvosana 4
  Hyvä ja tasapainoinen kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti tehtyjen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset.
  Dokumentoinnissa sallitaan vain pientä epätarkkuutta mutta ei asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuuden tulee olla onnistunut ja työ on kiitettävää tasoa. Konservoinnin toimenpiteet on suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta on ollut tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Erinomainen ja tasapainoinen dokumentoinnin ja käytännön työn kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti, dokumentoinnin ilmaisutapa on tarkka eikä tulkinnanvaraista. Dokumentointi on selkeä ja helppo lukea, ei asiavirheitä.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti suoritettujen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, konservoinnin eettiset ja esteettiset näkökulmat on otettu huomioon ja konservointityön jälki on kiitettävää tasoa.

  Lisätiedot

  Luennot, vierailut, ohjatut käytännön harjoitustyöt, dokumentoidut konservointityöt.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.10.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 30.09.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1MK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Kemia 1 KI00BJ15-3005 04.09.2019-12.12.2019  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää materiaalien kemialliset jakoperusteet epäorgaanisiin ja orgaanisiin materiaaleihin sekä niiden taustalla olevat primaari-, ja sekundaarisidosmekanismit ja sidosmekanismien vaikutuksen materiaalien pääominaisuuksiin, ymmärtää myös kemiallisten kaavojen merkityksen.
  Osaa kirjoittaa ja nimetä kemiallisia kaavoja sekä hyödyntää niitä laskettaessa liuosten pitoisuuksia ja muita kemian peruslaskutoimituksia.

  Opintojakson sisältö

  Epäorgaanisen kemian teoreettiset perusteet sovellettuna konservointikemiaan ja materiaaleihin. Kemialliset sidokset, kaavat, liuosten pitoisuudet ja niihin liittyvä laskenta. Kurssin aikana perehdytään historiallisten (lähinnä epäorgaanisten) pigmenttien koostumuksiin ja ominaisuuksiin sekä niiden tunnistumenetelmiin kemiallisin tippatestein ja analyyttisiä menetelmiä käyttäen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kirsi Perkiömäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antama kirjallisuuslista ja luentomateriaalit. Oheislukemistona lukion ensimmäisen kurssin kemian kirja.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ohjatut harjoitukset, laboratoriotyöt, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kurssin arviointi tapahtuu lopputentin, läsnäolon ja välitehtävien perusteella.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2019 - 12.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 09.09.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson tentti järjestetään kurssin lähipäivänä. Tentti on mahdollista uusia kahtena tentin loppumista seuraavana uusintatenttipäivänä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 17 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko työskentelyyn kirjallisuuden kanssa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

  Sisällön jaksotus

  Opintojakson lähiopetuspäivät ja sisällön jaksotus ilmoitetaan omassa ennen kurssin alkua.

•     Kemia 1 jatko KI00BJ16-3003 06.01.2020-20.03.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija oppii työskentelemään laboratoriossa turvallisesti, sekä huomioimaan työssään tarvittavan henkilökohtaisen suojauksen ja kemikaalien aiheuttamat riskit ja jätteenkäsittelyn. Orgaanisen kemian opinnot antavat valmiudet arvioida liuottimien vaikutuksia kohteille sekä valitsemaan niitä.

  Opintojakson sisältö

  Orgaanisen kemian perusteet, rakenteet ja funktionaaliset ryhmät. Liuottimien ominaisuudet ja liuotusvaikutus. Tarkka ja turvallinen työskentely laboratoriossa, käyttöturvallisuustiedotteet, jätteiden käsittely.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kirsi Perkiömäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antama kirjallisuuslista ja luentomateriaalit. Oheislukemistona esimerkiksi Pirjo Napari, Orgaaninen kemia

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ohjatut harjoitukset, laboratoriotyöt, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 20.03.2020

  Ilmoittautumisaika

  04.11.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävä annettuun kirjallisuuteen.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Tentti pidetään opintojakson lopussa. Tentin uusiminen on mahdollista kahden seuraavan uusintatenttikerran aikana.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 23 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko työskentelyyn kirjallisuuden kanssa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 26 tuntia (h).

•     Kemia 2 KI00BJ17-3002 24.09.2019-06.12.2019  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija oppii perusteet polymeerikemiasta. Hän oppii luokittelemaan kemiallisiin ryhmiin luonnon- ja synteettisiä materiaaleja sekä ymmärtää kemiallisen rakenteen vaikutuksen materiaalin ominaisuuksiin.
  Opiskelija oppii jossain määrin tunnistamaan/ analysoimaan luonnon ja synteettisiä materiaaleja ja testaamaan niiden soveltuvuutta konservointikäyttöön

  Edeltävä osaaminen

  Kemia 1, kemia1 jatko.

  Opintojakson sisältö

  Kurssi sisältää luonnon ja syntettisten materiaalien teoriajaksot ja laboratoriotöitä. Teoriaosuus kattaa polymeerien rakenteet ja erilaiset materiaalin lujuuteen, liukoisuuten ja ikääntymiseen liittyvät seikat.
  -----
  Syventävää aineistoa yksittäisistä luonnonmateriaaleista ja niiden analysoinnista.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kirsi Perkiömäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Science for conservators Book 3 - Adhesives and coatings
  Velson Horie - Materials for conservation, organic consolidants, adhesives and coatings
  Lehtorin antama kirjallisuuslista ja luentomateriaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ohjatut harjoitukset, laboratoriotyöt, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kurssin arvioinnissa huomioidaan lopputentin arvosana, läsnäolo ja välitehtävät sekä raportit.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.09.2019 - 06.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 25.09.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson tentti järjestetään kurssin lähipäivänä. Tentti on mahdollista uusia kahtena tentin loppumista seuraavana uusintatenttipäivänä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 17 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko työskentelyyn kirjallisuuden kanssa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

  Sisällön jaksotus

  Kurssin aikataulu ja jaksotus julkaistaan omassa ennen kurssin alkua.

•     Kirjahistoria, paino- ja sidontatekniikat KX00DM50-3001 08.10.2019-31.12.2019  10 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kirjan valmistuksen prosessit painamisesta valmiiseen sidokseen. Opiskelija tuntee kirjahistorian eri aikakaudet ja sidonnan tyylisuunnat sekä pystyy nimeämään kirjan rakenteelliset osat. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kirjansidonnan historiaa ja tekniikoita. Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa sitoa kirjoja. Opiskelija tuntee kirjansidonnan materiaalit ja työkalut.

  Opintojakson sisältö

  Eurooppalaisen käsinkirjoitetun ja painetun kirjan historia ja tekninen kehitys. Kirjan rakenne ja terminologia. Perehdytään suomalaiseen kirjahistoriaan. Painotekniikat ja kehitysvaiheet. Kirjansidonnan historia ja eri tekniikat. Kirjansidontavälineet ja työtavat.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet heikosti. Omaksutun tiedon taso on heikko ja opintojakson tehtävistä näkyy, että aiheeseen ei ole juurikaan paneuduttu. Opiskelija tuntemus kirjanpainamisesta tai sidoshistoriasta on heikko. Opiskelijan kirjansidontataidot ovat heikot. Opiskelija ei hallitse aiheeseen liittyvää ongelmanratkaisua. Opiskelijan kyky soveltaa teoriaa käytäntöön on puutteellista.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin.
  Opiskelija ymmärtää opintojakson aiheen merkityksen ammattialalle ja siihen liittyvät syy- ja seuraussuhteet. Omaksutun tiedon taso on hyvä ja opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä. Opiskelija osaa sitoa toimivia kirjoja ja työnjälki on siisti. Opiskelija osaa käyttää oikeita työskentelytapoja ja -välineitä ja on tehtävissään produktiivinen. Opiskelija on toiminut opinnoissaan aika- ja tehtävätavoitteet saavuttaen. Opiskelija hallitsee painotekniikan kehityksen historian ja tuntee kirjasidoksen kehityksen historialliset vaiheet pääpiirteittäin. Opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija on paneutunut aiheeseen. Kehittyäkseen edelleen opiskelija tarvitsee kuitenkin vielä ohjausta ja tukea. Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

  Kiitettävä

  Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteet erinomaisesti.
  Opiskelija suorittaa opintojakson ja siihen liittyvät tehtävät hallitusti ja aikataulussa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti ja hallitsee työhön liittyvät prosessit ja toimenpiteet. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet. Opiskelija osaa kehittää omaa toimintaansa sekä konservoinnin menetelmiä ja materiaalien käyttöä että osoittaa perusteltua kriittistä ajattelua. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.
  Opiskelija sitoo kirjoja itsenäisesti ja työnjälki on moitteetonta. Opiskelija hallitsee painotekniikat ja kehityksen historian.
  Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

  Lisätiedot

  Arviointi perustuu tuntityöskentelyyn, läsnäoloon ja aktiiviseen osallistumiseen ja tehtyihin tehtäviin.
  Läsnäolon minimimäärä 80% ja hyväksytysti tehdyt harjoitustehtävät.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.10.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 01.11.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Konservoinnin dokumentointi, integroitu englanti KX00DS63-3001 02.03.2020-29.05.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee konservointidokumentoinnin perusteet, metodologian ja terminologiaa.
  - Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin olevan perustavalaatuinen osa kulttuuriperinnön säilyttämistä ja konservointitoimintaa sekä mieltää sen osaksi konservointiprosessia.
  - Opiskelija osaa laatia konservoitavasta kohteesta asiamukaisen kohteenkuvauksen, vauriokartoituksen, konservointisuunnitelman ja konservointikertomuksen sekä tekemään havainnoistaan kirjallisen, graafisen ja kuvallisen dokumentoinnin.
  - Opiskelija tuntee erilaisia konservointidokumentteja ja dokumentointitapoja sekä osaa soveltaa näitä erilaisissa konservointikohteissa.
  - Opiskelija osaa konservointialan sanastoa ja käsitteitä sekä ymmärtää niiden merkityksen ja osaa käyttää niitä konservoinnin harjoitustöissään.
  - Opiskelija osaa inventoida museoesineitä sekä ymmärtää museoesineistön inventoinnin merkityksen.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ammattialansa englannin kieltä ja termistöä.
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä, ja hän pystyy käyttämään englantia oman ammattitaitonsa kehittämisessä.
  - Opiskelija osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat.
  - Opiskelija pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti.
  - Opiskelijalla on realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan, ja hän asennoituu myönteisesti sen kehittämiseen ammattitaitonsa osana.
  - Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot vastaavat Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B2.

  Edeltävä osaaminen

  Englannin kielen ammatillisen kieli- ja viestintätaidon omaksuminen edellyttää Eurooppalaisen viitekehyksen lähtötasoa B2.

  Opintojakson sisältö

  Opintojakso toteutetaan projektimuotoisena konservoinnin ja kieltenopetuksen yhteisopetuksena, jonka teemana on konservoinnin dokumentointi ja inventointi sekä siihen liittyvä englannin kielinen termistö.
  - Erilaiset konservointiasiakirjat sekä niiden käyttö ja tuottaminen
  - Käsitteet, konservointisanastot ja dokumentointimenetelmät
  - Museoesineiden inventointi
  - Oman asiantuntijatekstin laatiminen; kohteen tutkiminen ja sanallinen kuvailu (kohteenkuvaus), kunnon arviointi ja analysointi (vaurio- ja kuntokartoitus) sekä konservointitoimenpiteiden laatiminen ja niiden argumentointi (konservointisuunnitelma) sekä konservointikertomuksen kirjoittaminen
  
  Opintojakson sisällöissä keskitytään seuraaviin suullista ja kirjallista viestintätaitoa lisääviin aihealueisiin alakohtaisesti painottaen:
  - Ammattialan keskeiset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
  - Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit
  - Ammattialan tekstikäytänteet ja asiakirjat
  - Tiedon hankinta, käsittely, soveltaminen ja välittäminen
  - Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.
  
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
  • Luottaa viestintätaitoonsa niin että selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla.
  • Ymmärtää puhekumppanin viestintää niin että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti.
  • Ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy.
  • Laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.
  
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
  • Luottaa viestintätaitoonsa niin että selviää alan kielenkäyttötilanteista ammattialan tehtävän tavoitteiden mukaisesti.
  • Vaihtaa ajatuksia tasaveroisena kumppanina itsenäisen kielenkäyttäjän kanssa.
  • Viestii aloitteellisesti ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen jossain määrin huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat sekä tilanteen vaatimukset.
  • Imaisee itseään viivytyksettä selkeästi ja yksityiskohtaisesti.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.
  
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
  • Luottaa viestintätaitoonsa niin, että pystyy osallistumaan aloitteellisesti alan kielenkäyttötilanteisiin eri viestintätilanteiden käytäntöjä noudattaen.
  • Vaihtaa ajatuksia selkeästi ja sujuvasti tasaveroisena kumppanina taitavan kielenkäyttäjän kanssa.
  • Viestii aloitteellisesti myös vaativissa ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat.
  • Ilmaisee itseään tehokkaasti ja tarkasti.
  • Käyttää vaativaa ammattisanastoa täsmällisesti.
  • Ääntää englantia selkeästi sekä painottaa ja rytmittää puhettaan niin, että kokonaisviesti vahvistuu.
  • Tuottaa eri tekstilajien edellyttämiä selkeitä, hyvin jäsenneltyjä ja vaikuttavia tekstejä.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, itsenäiset harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa. Opetus on suomeksi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.03.2020 - 29.05.2020

  Ilmoittautumisaika

  04.11.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Anna Junnikkala, Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.
  
  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei muita toteutustapoja. Kyseessä peruskurssi.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö tapahtuu vierailujen ja vierailevien lehtoreiden luentojen ja keskustelujen kautta. Esineet opintojaksolle hankitaan museoista ja eri laitoksista jo olemassa olevien työelämäyhteyksien kautta sekä yksityisiltä asiakkailta.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Maalaustaiteen konservoinnin projekti II KI00CO66-3001 06.01.2020-31.03.2020  5 op  (KXA16S1MK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää konservointi- ja museoalan projektityyppisen työn luonteen ja projektityöhön sisältyvät vaatimukset koskien sopimuksia, aikatauluja, työn suunnittelua, projektin hallintaa, dokumentointia. Opiskelija ymmärtää projektityöskentelyn periaatteet. Opiskelija ymmärtää yhteistyötaitojen ja sidosryhmätoiminnan merkityksen. Opiskelija syventää oman alansa osaamista ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan projektin osana. Opiskelija harjaantuu hankkimaan ja muokkaamaan tietoa eri lähteistä ja suhteuttamaan aiemman tiedon uuteen tietoon.
  Projektin osana voi olla seuraavat osiot: Konservoinnin materiaalit, maalausten kehystys, ripustus, taustasuojaus, pakkaus ja kuljetus, varastointi

  Edeltävä osaaminen

  Ei

  Opintojakson sisältö

  Työelämän kanssa yhteistyössä tehtävä projekti, joka voi koostua erilaisista konservaattorin ja museotyöntekijän tehtävistä museokentällä tai yksityisasiakkaiden kanssa. Se voi olla konservoinnin näkökulmasta tehtyä inventointia, kokoelman vauriokartoitusta, olosuhdekartoitusta, varastointisuunnittelua, käytännön konservointityötä jne.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan työelämän monimuotoisiin tarpeisiin.

  Hyvä

  Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa
  Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
  Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan työelämän monimuotoisiin tarpeisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
  Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan työelämän monimuotoisiin tarpeisiin.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Tannar Ruuben

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 31.03.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 17.01.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1MK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Tannar Ruuben

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Metallit huonekaluissa ja niiden konservointi KI00CM06-3001 26.08.2019-31.12.2019  5 op  (KXA16S1HK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Suoritettuaan tämän kurssin opiskelija pystyy tunnistamaan erilaiset metallit ja niiden seokset. Hän ymmärtää niiden ominaisuudet ja korroosiokäyttäytymistä erilaisissa ympäristöolosuhteissa. Hän pystyy arvioimaan metallien konservointitarvetta ja tuntee konservoinnissa käytettäviä menetelmiä.
  Opiskelijalla on perustiedot eri metallien pinnoitteista, pinnoitusprosesseista, jalometallituotteiden leimauksista ja tunnistamisesta.
  Opiskelija on perehtynyt metallien konservoinnin menetelmiin. Kurssilla käsitellään myös tiivistetysti lasin valmistusmenetelmät sekä lasin liimaus.

  Edeltävä osaaminen

  Ei

  Opintojakson sisältö

  Perustiedot metalleista, niiden ominaisuuksista ja käytöstä. Korroosion perusteet ja konservointikäsittelyjen perusteet. Metallien erilaiset pintakäsittelyt. Maalatut metallipinnat.
  Metallien suojaus, korroosioinhibiitit, olosuhteiden merkitys. Jalometallituotteiden tunnistus. Lasin valmistusmenetelmät ja liimaus.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä on vaikeuksia. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Ryhmätyöskentely on toimivaa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Huovinen Hannu.2016.Kultasepän aineoppi.Helsinki:opetushallitus
  Scott,D. 2002. Copper and Bronze in Art. Corrosion , Colorants, Conservation. Los Angeles: Getty Publications
  Scott,D & Eggert,G.2009 Iron and Steel in Art. Corrosion, Colorants and Conservation
  Selwyn, L. 2004. Metals and Corrosion. Canadian Conservation Institute

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luento-opetus, harjoitustyöt (itsenäiset ja ryhmätyöt)

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoitustöiden suorittaminen ohjeiden mukaisesti
  Läsnäolo
  Raportti

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 31.08.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1HK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Heikki Häyhä

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoitustehtävien suorittaminen, tentti

  Sisällön jaksotus

  Maanantai 26.8 Luento-opetus
  Keskiviikko 28.8 Harjoitustöiden esittely, puhdistusmenetelmät
  Torstai 29.8 Harjoitustyöt, suojausmenetelmät
  Perjantai 30.9 Harjoitustyöt, metallikopioiden valmistus (muotit, sähkökemiallinen pinnoitus)
  Torstai 5.9 Harjoitustyöt
  Perjantai 6.9 Yhteenveto, raportti

•     Metodologia ja tutkimusviestintä KI00CM74-3001 30.10.2019-20.12.2019  5 op  (KXA16S1HK, ...) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ohjataan arkiajattelusta tieteelliseen ajatteluun metodien ja tutkimusstrategioiden kautta. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee tieteellisen tutkimustyön työkaluja ja soveltaa niitä opinnäytetyöprosessissa.
  Hän osaa tieteellisen työskentelyn ja laadullisen tutkimusprosessin ja osaa valita oikeat tutkimusmenetelmät ratkaistavaan ongelmaan. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee sekä opinnäytetyöprosessin metodologiset että projektiviestinnän vaatimukset.
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa laatia tutkimussuunnitelman, viitata käytettyihin lähteisiin, tuntee kirjoitusprosessin. Opiskelija osaa argumentoida ja perustella valintojaan ja hallitsee opinnäytetyön raportoinnin. Hän tuntee tutkimus- ja kehitysviestinnän eettiset vaatimukset.

  Edeltävä osaaminen

  Ei ole.

  Opintojakson sisältö

  Perehdytään tutkimustoiminnan perusteisiin opinnäytetyöprosessissa. Opinnäytetyön metodologian perusteet: tieteellisen työskentelyn pääperiaatteet, laadullisen tutkimuksen prosessi.
  Hankkeisiin ja opinnäytetyöprosessiin liittyvä raportointi suullisesti ja kirjallisesti: projektiviestintä, opinnäytetyötekstin laatiminen, englanninkielisen abstraktin laatiminen, lähteiden käyttö, tiedonhankinnan ja jäsentämisen taidot, argumentointi ja perustelu, tutkimus- ja kehitystoiminnan tekstit.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja opiskelijalla on vaikeuksia omaksua aiheen perusideoita ja merkitystä tieteellisessä työskentelyssä laajemmin.
  Opiskelija pystyy nimeämään oman viestintänsä ominaispiirteitä saamiensa ohjeiden ja palautteen perusteella ja tunnistaa viestintäprosessin osatekijät.
  Opiskelija laatii viestejä annettujen ohjeiden ja mallin mukaan, hankkii ohjatusti tietoa ja käyttää sitä tuotoksissaan.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson perusideat ja osaa käyttää tieteellistä ajattelua tutkimussuunnitelmissaan ja tuntee tutkimustyön työkalut ja -menetelmät. Opiskelija ymmärtää tieteellisen ajattelun merkityksen ammattialalleen.
  Opiskelija viestii asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja kiinnostavasti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä.
  Opiskelija hankkii alansa tietoa ja käyttää sitä kriittisesti. Opiskelija osaa työstää tavoitteellisen kirjallisen, suullisen tai visuaalisen esityksen kohdeyleisölle. Opiskelija hyödyntää tehtävissä tekstilajitietoutta kielenkäyttösuositusten mukaisesti.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
  Opiskelija hallitsee opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy toteuttamaan itsenäistä tieteellistä ajattelua työskentelyssään. Opiskelija osaa soveltaa ja kriittisesti arvioida tieteellisen työskentelyn menetelmiä ja työkaluja.
  Opiskelija haluaa ja osaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan sekä pystyy viestimään tarkoituksenmukaisesti, luovasti ja persoonallisesti.
  Opiskelija käyttää viestintätapoja luovasti ja hyödyntää viestintäkanavia ja –välineitä tarkoituksenmukaisesti yhteisöjen sisäisissä ja ulkoisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija argumentoi taitavasti ja osoittaa, jakaa ja rakentaa asiantuntijuuttaan yhteisössä.
  Opiskelija hankkii tietoa itsenäisesti ja asiantuntevasti tuottaakseen uutta tietoa tai uusia näkökulmia. Opiskelija käyttää kieltä luovasti sekä alansa käytänteiden ja kielenkäyttösuositusten mukaisesti.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.10.2019 - 20.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 30.10.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1HK
  • KXA16S1MK

  Paikkoja

  1 - 25

  Opettaja

  Aira Korkeamäki, Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Metodologia ja tutkimusviestintä KI00CM74-3002 08.11.2019-31.03.2020  5 op  (KXA16S1EK, ...) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ohjataan arkiajattelusta tieteelliseen ajatteluun metodien ja tutkimusstrategioiden kautta. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee tieteellisen tutkimustyön työkaluja ja soveltaa niitä opinnäytetyöprosessissa.
  Hän osaa tieteellisen työskentelyn ja laadullisen tutkimusprosessin ja osaa valita oikeat tutkimusmenetelmät ratkaistavaan ongelmaan. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee sekä opinnäytetyöprosessin metodologiset että projektiviestinnän vaatimukset.
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa laatia tutkimussuunnitelman, viitata käytettyihin lähteisiin, tuntee kirjoitusprosessin. Opiskelija osaa argumentoida ja perustella valintojaan ja hallitsee opinnäytetyön raportoinnin. Hän tuntee tutkimus- ja kehitysviestinnän eettiset vaatimukset.

  Edeltävä osaaminen

  Ei ole.

  Opintojakson sisältö

  Perehdytään tutkimustoiminnan perusteisiin opinnäytetyöprosessissa. Opinnäytetyön metodologian perusteet: tieteellisen työskentelyn pääperiaatteet, laadullisen tutkimuksen prosessi.
  Hankkeisiin ja opinnäytetyöprosessiin liittyvä raportointi suullisesti ja kirjallisesti: projektiviestintä, opinnäytetyötekstin laatiminen, englanninkielisen abstraktin laatiminen, lähteiden käyttö, tiedonhankinnan ja jäsentämisen taidot, argumentointi ja perustelu, tutkimus- ja kehitystoiminnan tekstit.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja opiskelijalla on vaikeuksia omaksua aiheen perusideoita ja merkitystä tieteellisessä työskentelyssä laajemmin.
  Opiskelija pystyy nimeämään oman viestintänsä ominaispiirteitä saamiensa ohjeiden ja palautteen perusteella ja tunnistaa viestintäprosessin osatekijät.
  Opiskelija laatii viestejä annettujen ohjeiden ja mallin mukaan, hankkii ohjatusti tietoa ja käyttää sitä tuotoksissaan.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson perusideat ja osaa käyttää tieteellistä ajattelua tutkimussuunnitelmissaan ja tuntee tutkimustyön työkalut ja -menetelmät. Opiskelija ymmärtää tieteellisen ajattelun merkityksen ammattialalleen.
  Opiskelija viestii asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja kiinnostavasti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä.
  Opiskelija hankkii alansa tietoa ja käyttää sitä kriittisesti. Opiskelija osaa työstää tavoitteellisen kirjallisen, suullisen tai visuaalisen esityksen kohdeyleisölle. Opiskelija hyödyntää tehtävissä tekstilajitietoutta kielenkäyttösuositusten mukaisesti.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
  Opiskelija hallitsee opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy toteuttamaan itsenäistä tieteellistä ajattelua työskentelyssään. Opiskelija osaa soveltaa ja kriittisesti arvioida tieteellisen työskentelyn menetelmiä ja työkaluja.
  Opiskelija haluaa ja osaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan sekä pystyy viestimään tarkoituksenmukaisesti, luovasti ja persoonallisesti.
  Opiskelija käyttää viestintätapoja luovasti ja hyödyntää viestintäkanavia ja –välineitä tarkoituksenmukaisesti yhteisöjen sisäisissä ja ulkoisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija argumentoi taitavasti ja osoittaa, jakaa ja rakentaa asiantuntijuuttaan yhteisössä.
  Opiskelija hankkii tietoa itsenäisesti ja asiantuntevasti tuottaakseen uutta tietoa tai uusia näkökulmia. Opiskelija käyttää kieltä luovasti sekä alansa käytänteiden ja kielenkäyttösuositusten mukaisesti.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.11.2019 - 31.03.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1EK
  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 25

  Opettaja

  Aira Korkeamäki, Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Mikrobiologia ja ennaltaehkäisevä konservointi KX00DM41-3001 23.08.2019-12.12.2019  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää orgaanisen kemian perusteita sekä orgaanisten materiaalien taipumusta vaurioitua sekä mikrobien että tuhohyönteisten ja -eläinten vaikutuksesta.
  
  Opiskelija oppii tunnistamaan museoissa esiintyviä tuhohyönteisiä ja niiden aiheuttamia vaurioita. Opiskelija oppii havainnoimaan homeita orgaanisissa materiaaleissa ja perehtyy homeiden kasvutekijöihin ja niiden aiheuttamiin vaurioihin. Opiskelija ymmärtää ympäristöolosuhteiden vaikutuksen mm. homeiden kasvulle.
  Opiskelija tutustuu ennaltaehkäisevän konservoinnin käsitteeseen osana kulttuuriperinnön hoitoa. Opiskelija perehtyy ennaltaehkäisevän konservoinnin toimenpiteisiin ja vaikutuskeinoihin ehkäistäessä biologisia ja mikrobiologisia vaurioita.

  Edeltävä osaaminen

  Kemia 1 ja Kemia 1 jatko -opintojaksojen suoritus

  Opintojakson sisältö

  Mikrobiologian ja ennalta ehkäisevän konservoinnin käsite.
  Orgaanisen kemian kertaus ja orgaanisten materiaalien vaurioituminen.
  Tuhohyönteiset ja -eläimet sekä homeet musokokoelmissa.
  Vaurioille altistavat tekijät sekä ennaltaehkäisevät toimenpiteet.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet vain minimaalisesti. Omaksutun tiedon taso on heikko ja opintojakson tehtävistä näkyy, että aiheeseen ei ole juurikaan paneuduttu. Opiskelija ei hallitse orgaanisen materiaalin vaurioitumiseen liittyviä materiaaliopillisia ilmiöitä eikä ennaltaehkäisevän konservoinnin käsitteitä, termejä tai toimenpiteitä. Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan ympäristöolosuhteiden vaikutusta orgaanisen materiaalin säilymiselle eikä hallitse aiheeseen liittyvää ongelmanratkaisua. Opiskelijan kyky soveltaa teoriaa käytäntöön on puutteellista.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin.
  Opiskelija ymmärtää opintojakson aiheen merkityksen ammattialalle ja siihen liittyvät syy- ja seuraussuhteet. Omaksutun tiedon taso on hyvä ja opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä.
  Opiskelija ymmärtää orgaanisen materiaalin vaurioitumiseen liittyviä materiaaliopillisia ilmiöitä sekä ennaltaehkäisevän konservoinnin käsitteitä, termejä ja toimenpiteitä. Opiskelija ymmärtää ympäristöolosuhteiden vaikutuksen orgaanisten materiaalien säilymiselle sekä hallitse aiheeseen liittyvän ongelmanratkaisun. Opiskelija on toiminut opinnoissaan aika- ja tehtävätavoitteet saavuttaen. Opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija on paneutunut aiheeseen. Kehittyäkseen edelleen opiskelija tarvitsee kuitenkin vielä ohjausta ja tukea. Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

  Kiitettävä

  Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteet erinomaisesti.
  Opiskelija suorittaa opintojakson ja siihen liittyvät tehtävät hallitusti ja aikataulussa.
  Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti ja hallitsee työhön liittyvät käsitteet ja termistön. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet. Opiskelija osaa kehittää ennaltaehkäisevän konservoinnin toimenpideratkaisuja ja osoittaa perusteltua kriittistä ajattelua. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  Lisätiedot

  Opintojakson suoritukseen kuuluu luento-opetusta, laboratoriotyöskentelyä, ryhmätehtäviä, itsenäisiä kirjallisia tehtäviä ja ohjattuja ekskursioita oppilaitoksen ulkopuolella.
  
  Arviointi perustuu läsnäoloon ja aktiiviseen osallistumiseen.
  Läsnäolon minimimäärä 80% ja hyväksytysti tehdyt harjoitustehtävät.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  23.08.2019 - 12.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 28.08.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki, Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Modernien tekstiilien konservointi KI00CM51-3001 11.10.2019-29.11.2019  10 op  (KXA16S1TK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tietää miten erilaiset materiaalit on otettava huomioon modernien ja taidetekstiilin konservoinnissa.
  - Opiskelija ymmärtää modernien tekstiilitekniikoiden erityisyyden ja siihen liittyvän kontekstin sekä osaa huomioida tämän tekstiilin konservoinnissa.
  - Opiskelija tuntee modernien materiaalin ja tekstiilitaiteen konservoinnin ongelma-alueita.
  - Opiskelija osaa hyödyntää luovaa ongelman ratkaisua käytännön konservoinnissa.
  - Opiskelija tietää miten taidetekstiili dokumentoidaan, konservoidaan ja restauroidaan sekä osaa toteuttaa työn käytännössä.
  - Opiskelija osaa toimia vuorovaikutuksessa taiteilijoiden kanssa ja huomio heidän osaamistaan tarvittavilta osin modernin tekstiilin konservoinnissa.

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. vuoden ammattiopionnot, Liima-aineet ja muut materiaalit tekstiileissä, Monimateriaalitekstiilin konservointi

  Opintojakson sisältö

  - Tutustuminen moderniin tekstiilitaiteeseen ja näiden erikoispiirteisiin
  - Nykytekniikoiden käyttö tekstiilikonservoinnissa
  - Tekstiilitaiteilijoiden merkitys ja huomiointi konservoinnissa
  - Käytännön konservointiprojekti tekstiilitaiteen parissa
  - Ryhmätyönä toteutettavat projektit

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja opiskelijalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita ja aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön on puutteellista.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon ei ole paneuduttu riittävästi ja oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan kädentaidot vaativat paljon harjoittelua.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioihin merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja hänellä on tekstiilikonservoinnissa vaadittavat hyvät kädentaidot.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelijalla on tekstiilikonservoinnissa vaadittavat erinomaiset kädentaidot.

  Lisätiedot

  Opintojakso toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sitä kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan myöhemmin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön konservointityöhön ja kirjalliseen konservointiraporttiin sekä niiden arviointiin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.10.2019 - 29.11.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 08.11.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 8

  Opettaja

  Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolovaatimus

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö tapahtuu vierailujen ja/tai vierailevien lehtoreiden luentojen ja keskustelujen kautta. Esineet opintojaksolle hankitaan museoista ja eri laitoksista jo olemassa olevien työelämäyhteyksien kautta sekä yksityisiltä asiakkailta.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitustyöt 70%
  Itsenäinen työskentely 30%
  Opiskelijan viikkotyömäärä on 1,5 opintopistettä kohti 40 tuntia, josta noin 18 - 20 tuntia on lehtorin kontaktiopetusta. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen käytännön työskentelyyn tai itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Modernin ja nykytaiteen konservointi KI00CM22-3001 26.08.2019-31.12.2019  10 op  (KXA16S1MK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakso koostuu erilaisista moduuleista ja projektiluontoisista osioista.
  
  Opintojakson tavoitteena on antaa laajempi modernin ja nykytaiteen konservoinnin ongelma-alueista, dokumentointi-ja konservointitavoista ja ongelmanratkaisutavoista sekä työelämäyhteyksien tärkeydestä ongelmaratkaisussa.
  
  Opintojakson modernin ja nykytaiteen konservoinnin osion tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat modernin ja nykytaiteen elementteihin, konsepteihin / filosofiaan ja materiaaleihin, erityisesti synteettisiin / muovimateriaaleihin, sekä olemassa oleviin dokumentointimenetelmiin ja ennaltaehkäisevään konservointiin.

  Edeltävä osaaminen

  Aikaisemmat oman suuntautumisen ammattiopinnot, Kemia ja Pigmentit

  Opintojakson sisältö

  Opintojakson modernin ja nykytaiteen konservoinnin osion aikana opiskelijat perehtyvät modernin ja nykytaiteen olemukseen teorian ja case-study pohjaisen materiaalin kautta. Käytännön konservointityö ja asianmukainen dokumentointi on osana osiota. Työskentely tapahtuu useimmiten pienryhmätyöskenetlynä.
  
  Opiskelijat perehtyvät taiteilija-haastatteluihin sekä modernin ja nykytaiteen dokumentointiin ja etiikkaan (data- and condition registration models).
  
  Opintojakson aikana vieraillaan konservaattorin opastuksella sellaisten museoiden varastoissa sekä konservointiosastolla joilla on modernin ja nykytaiteen kokoelmia. Mahdollisesti muita vierailuja.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Arvosana 1
  
  Paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä vaikeuksia.
  Kokonaisuus ei ole tasapainoinen. Opiskelija ei pysty hahmottamaan monia modernin ja nykytaiteen konservoinnin perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Toimenpiteiden ja materiaalivalintojen perustelut ovat haparoivia, epäselviä ja selviä puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Dokumentoinnin tekstissä ja visuaalisessa esittelytavassa paljon puutteita ja epätarkkuutta, isoja asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuus on hyvin huolimaton. Kaikkia konservoinnin toimenpiteitä ei ole suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana. Kokonaisuus on sellainen josta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu.
  
  Arvosana 2
  Kokonaisuus ei ole tasapainoinen. Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan modernin ja nykytaiteen konservoinnin perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Toimenpiteiden ja materiaalivalintojen perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Dokumentoinnin tekstissä ja visuaalisessa esittelytavassa paljon puutteita ja epätarkkuutta, pieniä asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuus on huolimaton. Kaikkia konservoinnin toimenpiteitä ei ole suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut paljon tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana. Kokonaisuus on sellainen josta näkyy, että siihen ei ole paneuduttu kunnolla.

  Hyvä

  Arvosana 3
  
  Hyvä ja tasapainoinen kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut modernin ja nykytaiteen konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti tehtyjen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset.
  Dokumentoinnin tekstissä ja visuaalisessa esittelytavassa pieniä puutteita ja epätarkkuutta, pieniä asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuuden tulee olla onnistunut ja työ on hyvää tasoa. Konservoinnin toimenpiteet on suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta on ollut useamman kerran tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana.
  
  Arvosana 4
  Hyvä ja tasapainoinen kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut modernin ja nykytaiteen konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti tehtyjen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset.
  Dokumentoinnissa sallitaan vain pientä epätarkkuutta mutta ei asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuuden tulee olla onnistunut ja työ on kiitettävää tasoa. Konservoinnin toimenpiteet on suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta on ollut tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Erinomainen ja tasapainoinen dokumentoinnin ja käytännön työn kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti, dokumentoinnin ilmaisutapa on tarkka eikä tulkinnanvaraista. Dokumentointi on selkeä ja helppo lukea, ei asiavirheitä.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut modernin ja nykytaiteen konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti suoritettujen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, konservoinnin eettiset ja esteettiset näkökulmat on otettu huomioon ja konservointityön jälki on kiitettävää tasoa

  Lisätiedot

  Osittainen itsenäinen työskentely ja annettuun kirjallisuuteen tutustuminen ovat pakollisia. Opintojakson aikana pyritään viemään läpi taitelijahaastattelu ja editoimaan saatu materiaali.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Tannar Ruuben

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin ennen opintojakson alkua antama kirjallisuuslista ja luentomateriaalit
  Pakolliset luettavat (Reading, as introduction to the course):
  • Arthur C. Danto, "Looking at the Future Looking at the Present as Past", Kirjasta Mortality - Immortality, The Legacy of 20th Century Art; Ed. M.A. Corzo, The Getty Conservation Institute (1999), pp.3-12
  • “The Decision- making Model for the Conservation and Restoration of Modern and Contemporary Art”. Foundation for the Conservation of Modern Art / Netherlands Institute for Cultural Heritage.
  • Concept scenario. The artists´ interview www.incca.org/files/pdf/resources/concept_scenario__artists_interviews_icn.pdf
  Literature:
  • “Inside Installations – Theory and practice in the care of complex artworks” (Amsterdam University Press)
  • “Modern Art: Who Cares?” (Foundation for the Conservation of Modern Art/ SBMK)
  • Chiantore, Oscar and Rava, Antonio, 2013. Conserving Contemporary Art: Issues, Methods, Materials, and Research. A GCI Publication.
  • Conserving Outdoor Painted Sculpture. Proceedings from the interim meeting of the Modern Materials and Contemporary Art Working Group of ICOM-CC, Kröller-Müller Museum, Otterlo, the Netherlands, June 4-5, 2013. Edited by Lydia Beerkens and Tom Learner (Getty Publications)
  • Corzo, Miguel Angel (toim.) Mortality Immortality? The Legacy of 20th Century Art. Los Angeles: The Getty Conservation Institute.
  • Ephemeral Monuments: History and Conservation of Installation Art. Edited by Barbara Ferriani and Marina Pugliese. 2013
  • Florian, Mary-Lou E., Kronkright, Dale Paul & Norton, Ruth E. 1990: The Conservation of Artefacts Made from Plant Materials. Los Angeles: Getty Conservation Institute.
  • Frasco, Lizzie: The Contingency of Conservation: Changing Methodology and Theoretical Issues in Conserving Ephemeral Contemporary Artworks with Special Reference to Installation Art., University of Pennsylvania,
  • Hermens, Emma & Fiske, Tina (toim.) Art, Conservation and Authenticities. Material, Concept, Context. Lontoo: Archetype Publications Ltd. Sivut 3–12.
  • Incredible Industry: preserving the evidence of industrial society. Edited by Morten Ryhl-Svendsen; Karen Borchersen; Winnie Odder. NKF Nordisk Konservator Forbund Danmark Danmark 25-27 May 2009.
  • MANCUSI-UNGARO, Carol 2005. Original Intent: The Artist’s Voice. Hummelen, IJsbrand & Sillé, Dionne (toim.): Modern Art: Who Cares? An Interdisciplinary Research Project and an International Symposium on the Conservation of Modern and Contemporary art. Lontoo: Archetype Publications Ltd. Sivut 392–393.
  • MoMA (Museum of Modern Art, New York) 2014. Art Terms. Arte Povera [verkkosivu] http://www.moma.org/collection/theme.php?theme_id=10454
  • Modern Paints Uncovered. Edited by Thomas J. S. Learner, Patricia Smithen, Jay W. Krueger, and Michael R. Schilling; 2008
  • MUÑOZ VIÑAS, Salvador 2010. The Artwork that became a Symbol of Itself: Reflections on the Conservation of Modern Art. Schädler-Saub, Ursula & Weyer, Angela (toim.) Theory and Practice in the Conservation of Modern and Contemporary art. Reflections on the Roots and the Perspectives. Lontoo: Archetype Publications Ltd. Sivut 9–20.
  • NURMINEN, Siukku 2009. Taideteosten korvattavuus nykytaiteessa. Opinnäytetyö (YAMK). Helsinki: Metropolia Ammattikorkeakoulu. Luettavissa osoitteessa (luettu 26.3.2014)
  • SCHEIDEMANN, Christian 2005. Men at Work: The Significance of Material in the Collaboration between Artist and Fabricator in the 1960’s and 1970’s. Hummelen, IJsbrand & Sillé, Dionne (toim.): Modern Art: Who Cares? An Interdisciplinary Research Project and an International Symposium on the Conservation of Modern and Contemporary art. Lontoo: Archetype Publications Ltd. Sivut 242–246.
  • SCHEIDEMANN, Christian 2009. Authenticity: how to get there? Myös https://vimeo.com/14603693
  • Shashoua, Yvonne: Conservation of Plastics-materials science, degradation and conservation. Butterworth-Heinemann, Oxford. 2008. 300 pp. ISBN:978-0-7506-6495-0
  • STOKES SIMS, Lowery 2010. Dead or Alive: Material, Surface, Residue, and Pattern. D’Alton, Martina (toim.) Dead or Alive. New York: Museum of Arts and Design. Sivut 111–125.
  Artikkelit kirjasta “Modern Art: Who Cares?” (Foundation for the Conservation of Modern Art/ SBMK)
  • STURMAN, Shelley 2005. Necessary Dialogue: The Artist as Partner in Conservation. Hummelen, IJsbrand & Sillé, Dionne (toim.): Modern Art: Who Cares? An Interdisciplinary Research Project and an International Symposium on the Conservation of Modern and Contemporary art. Lontoo: Archetype Publications Ltd. Sivut 393–396.
  • VAN DE WETERING, Ernst 2005. Conservation-Restoration Ethics and the Problem of Modern Art. Hummelen, IJsbrand & Sillé, Dionne (toim.): Modern Art: Who Cares? An Interdisciplinary Research Project and an International Symposium on the Conservation of Modern and Contemporary art. Lontoo: Archetype Publications Ltd. Sivut 247–249.
  Opinnäytetyöt jossa taiteilijahaastattelut: Saara Sassin (YAMK opinnäytetyö) ja Satu Mäkelän opinnäytetyöt
  Modern Filling Materials:
  Snijders, Evelyne, The treatment of a polyurethane rigid foam floor piece by Ger van Elk: a study in the conservation of plastics (ICOM-CC Lisbon 2011, PDF digital copy)
  Workshop Matte Paint:
  Article composed of excerpts from the publication Matte Paint, a bibliographic supplement to Art and Archaeology Technical Abstracts, Volume 30, 1993: "Matte Paint, its History and Technology, Analysis, Properties, and Conservation Treatment, With Special Emphasis on Ethnographic Objects", WAAC Newsletter, Vol 18, Nr 2 may 1996
  LINKIT (tarkista aina linkin toimivuus!):
  Preserving the Legacy of 20th-Century Art. By Mildred Constantine
  http://www.getty.edu/conservation/publications_resources/newsletters/13_2/feature1.html
  POPART (Preservation Of Plastic ARTefacts in museum collections) hyvät sivut, videoluentoja ja PDF
  http://popart-highlights.mnhn.fr/index.html
  ICOM CC Modern Materials and Contemporary Art Working Group web page
  http://www.icom-cc.org/32/working-groups/modern-materials-and-contemporary-art-/
  Variable media network (paljon erilaista materiaalia, mm case studies)
  http://variablemedia.net/
  Forging the Future is an alliance dedicated to building tools to help rescue digital culture from oblivion.
  http://forging-the-future.net/
  Media Art
  http://www.tate.org.uk/about/projects/matters-media-art
  Conservation and documentation methods of Media Art Heritage
  http://www.docam.ca/
  Modern Paints (Getty Conservation Institute sivuilta)
  http://www.getty.edu/conservation/our_projects/science/modpaints/modpaints_publications.html
  http://www.getty.edu/conservation/our_projects/science/modpaints/index.html
  Outdoor Sculpture
  http://www.getty.edu/conservation/our_projects/science/outdoor/index.html
  Linkki Modernin ja Nykytaiteen kirjallisuuden arkistoon (INCCA) . Vaatii rekisteröitymisen. Paljon hyviä artikkeleja ja jatkolinkkejä: http://archive-org.com/org/i/incca.org/
  INCCA videot Contemporary Art: Who Cares? : https://vimeo.com/user4617721/videos/page:2/sort:date
  INCCA linkkejä Getty-n sivulta
  http://www.getty.edu/conservation/publications_resources/newsletters/24_2/incca.html

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, konservoitavan tai tutkittavan kohteen asianmukainen dokumentointi (kirjallinen ja kuvallinen)ja tarvittavat materiaalianalyysit, käytännön työ lehtorin ohjauksessa ja itsenäisesti,itsenäinen työ annetun kirjallisuuden kanssa

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin lopputulos pohjautuu seuraaviin arvioinnin osa-alueisiin:
  Läsnäolo ja luennot 30%
  Tehdyn työn dokumentointi (materiaalitutkimukset, konservointisuunnitelma ja -raportti) 30%
  Käytännön harjoitustehtävät ja kirjallinen tehtävä 40%
  Arviointi perustuu opiskelijan osallistumiseen opintojaksolle, käytännön työn arviointiin ja suoriutumiseen kirjallisesta tehtävästä. Jokainen opiskelija arvioidaan sen mukaan mikä on hänen tietotaidon lähtökohta ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 31.08.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1MK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Tannar Ruuben

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana on itsenäisesti perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen ja sen lisäksi palautettava kirjallinen tehtävä valitusta/lehtorin osoittamasta aiheesta. Opintojakson tukena on myös erillinen Englanninkielinen osio (noin 3 op, osana Modernit Materiaalit ja Teollinen kulttuuriperintö opintojaksoa) muovimateriaalien historiasta ja tunnistuksesta (luennot + laboratoriot). Lisäksi tehdään vierailuja muutamaan museoon ja muihin kohteisiin opintojakson sopivaan aiheeseen liittyen.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vain erikoistapauksessa ja harkinnan varaisesti. Erilliset kirjallisuustutkimus- ja/tai käytännön työn tehtävät sovittava vastuulehtorin kanssa

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Esineet opintojaksolle hankitaan museoista ja eri laitoksista jo olemassa olevien työelämäyhteyksien kautta. Osa asiantuntijaluennoista kentällä toimivien konservaattorien ja ammattilaisten toimesta

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson lopussa tentti / kirjallinen tehtävä

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia josta 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput 40 tunnista osoitetaan joko työskentelyyn kirjallisuuden kanssa tai itsenäiseen käytännön työhön

  Sisällön jaksotus

  Opintojakso koostuu pääosin luennoista, esineiden dokumentoinnista (valokuvaus ja kirjallinen / digitaalinen dokumentointi) ja käytännön konservointityöstä minkä lisäksi opiskelijoiden on perehdyttävä annettuun kirjallisuuteen ja suoritettava kirjallinen tehtävä

•     Modernit huonekalut ja niiden konservointi; integroitu analyyttiset tutkimusmenetelmät KI00CM07-3001 02.09.2019-31.12.2019  10 op  (KXA16S1HK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa erilaiset moderneissa huonekaluissa käytetyt materiaalit, erilaiset vauriot ja niiden syntymekanismit. Opiskelija tietää miten erilaiset materiaalit on otettava huomioon konservoinnissa ja millainen konservointi- ja restaurointityöjärjestys kullekin esineelle vaaditaan.
  Opiskelija pystyy konservoimaan ja restauroimaan modernin huonekalun ja ottamaan konservointitoimenpiteissä huomioon modernien materiaalien erityisvaatimukset.
  Opiskelija tuntee ja tunnistaa modernit huonekalutyylit, niille tyypilliset piirteet, rakenteet ja materiaalit.. Opiskelija tuntee huonekalujen historiaan liittyvän arkistomateriaalin ja kirjallisuuden ja osaa käyttää sitä apuvälineenä konservointisuunnitelmaa tehtäessä.
  Opiskelija oppii kemiallisten tutkimus- ja analyysimenetelmien perustietoja
  ja suorittamaan asiantuntijan ohjauksessa kulttuurihistoriallisten materiaalinäytteiden spetrometrisia ja kromatografisia analyysejä sekä tulkitsemaan analyysituloksia.

  Edeltävä osaaminen

  Ei.

  Opintojakson sisältö

  Modernin huonekalun tutkimus, tunnistus ja konservointi
  Vaneri, modernit pintakäsittelymateriaalit, runkomateriaalit
  Modernin huonekalun historia, materiaalien kehitys ja historia
  Kurssi sisältää sekä teorialuennot että laboratoriotyöskentelyosuuden tavallisimmista konservoinnin materiaalitutkimuksessa käytetyistä menetelmistä :spekrometriset (UV, VIS, IR; XRF) ja kromatografiset (TLC, GC) menetelmät
  Muita vaativampia tutkimusmenetelmiä PIXE, PIGE, SEM-EDS, XDR, NMR, HPLC, IC, GC-MS käsitellään luentojen ja tutkimus case- studyjen puitteissa.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä on vaikeuksia. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Ryhmätyöskentely on toimivaa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Paula Niskanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Annetaan kurssin alussa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot
  Ekskursiot
  Käytännön konservointityöt
  Kirjalliset tehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson arviointikriteeri, tyydyttävä (1-2)
  Opiskelija
  - osallistuu opetukseen edellytetyssä laajuudessa
  - suorittaa annetut tehtävät hyväksytysti
  - ymmärtää opintojakson keskeiset sisällöt
  Opintojakson arviointikriteeri, hyvä (3-4)
  Opiskelija
  - osallistuu opetukseen aktiivisesti
  - suorittaa annetut tehtävät itsenäisesti osoittaen oma-aloitteisuutta
  - palauttaa annetut tehtävät ajallaan
  - hallitsee opintojakson sisällöt ja soveltaa oppimaansa
  - kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan
  Opintojakson arviointikriteeri, kiitettävä (5)
  Opiskelija
  - osallistuu opetukseen aktiivisesti ja itseohjautuvasti
  - suorittaa annetut tehtävät itsenäisesti osoittaen oma-aloitteisuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä
  - palauttaa annetut tehtävät ajallaan
  - hallitsee opintojakson sisällöt ja soveltaa oppimaansa
  - kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan ja tiedon soveltamiseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 09.09.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1HK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Paula Niskanen, Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  T&K-osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV-yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Käytännön harjoitustyö ja raportointi 50%
  Teoria/luennot 30%
  Itsenäinen kirjallinen työskentely 20%

•     Modernit materiaalit ja teollinen kulttuuriperintö KI00CM36-3001 18.09.2019-31.12.2019  5 op  (KXA16S1EK, ...) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee modernit materiaalit (ensisijaisesti muovit) taiteessa ja kulttuurihistoriallisissa esineissä ja niiden käytön historian.
  - Opiskelija osaa arvioida modernien materiaalien ominaisuuksia ja käyttäytymistä.
  - Opiskelija ymmärtää modernien materiaalien ikääntymisen ja muutokset ja osaa toimia sen mukaisesti konservointitilanteessa.
  - Opiskelija osaa käytännössä testata moderneja materiaaleja ja arvioida niiden kuntoa konservointitoimenpiteitä silmällä pitäen.
  - Opiskelija osaa valita sopivat konservointimenetelmät moderneille materiaaleille.
  
  Teollisen kulttuuriperinnön konservoinnin osion tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat teollisesti valmistettujen esineiden ja kokonaisuuksien säilyttämisen ratkaisuihin ja ongelmiin.

  Edeltävä osaaminen

  Kemian aikaisemmat opintojaksot I -III ja Analyyttiset tutkimusmenetelmät - opintojakso

  Opintojakson sisältö

  Opiskelijat perehtyvät teoriassa ja käytännössä taideteoksissa käytettyihin moderneihin materiaaleihin, erityisesti muovimateriaaleihin.
  
  Opintojaksoon sisältyy teoriaosuuksia ja käytännön materiaalitestaukset / analyysit laboratoriossa. Opiskelijat perehtyvät modernissa ja nykytaiteessa käytettyihin ja käytettäviin materiaaleihin, niiden historiaan, käyttäytymiseen (ikääntymiseen) ja ennaltaehkäisevään konservointiin.
  
  Kirjallisuusluettelo annetaan ennen opintojakson alkua.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä on vaikeuksia. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Ryhmätyöskentely on toimivaa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  Lisätiedot

  Luennot ja laboratoriotyöskentely.
  
  Opintojakson aikana on itsenäisesti perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen. Opintojaksolla on mahdollisesti vierailevien lehtoreiden asiantuntijaluentoja.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Tannar Ruuben

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 30.09.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1EK
  • KXA16S1HK
  • KXA16S1MK
  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 50

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Tannar Ruuben

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Museologia I KI00BJ09-3003 03.09.2019-20.12.2019  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija saavuttaa laajan kuvan kulttuuriperinnön merkityksestä ja niistä keinoista joilla sen säilymistä edistetään. Opiskelija ymmärtää muistiorganisaatioiden merkityksen ja perustehtävät. Opiskelija tietää museoammattilaisten tehtävät sekä konservaattorin roolin kulttuuriperinnön säilyttämisessä.
  Opiskelija tuntee kulttuuriperinnön säilyttämistä koskevan keskeisen lainsäädännön ja konservaattorin tehtäviä määrittelevät eettiset koodit. Opiskelija tuntee alan keskeiset järjestöt ja niiden toimintatavat. Kuten ICOM, ICOMOS ja ICCROM
  Opiskelija tunnistaa esineellisen kulttuuriperinnön vaurioitumismekanismit ja vaurioitumista aiheuttavat tekijät. Hän osaa toimia ja antaa ohjeita näiden tekijöiden merkityksen pienentämiseen.
  Opiskelija ymmärtää lämmitys- ja ilmanvaihtotekniikan toimintaperiaatteet. Hän osaa käsitellä mittalaitteita ja tulkita niiden antamaa tietoa. Hän tuntee valaistustekniikan perusteet ja erilaisten valonlähteiden ominaisuudet.
  Opiskelija tuntee pakkaamisessa, näyttelyissä ja esineiden säilytyksessä käytettävien materiaalien vaatimukset. Hän osaa antaa ohjeita eri materiaalista valmistettujen esineiden käsittelyyn, näyttelyyn ja kuljetukseen.
  Opiskelija ymmärtää kestävän kehityksen ajattelun ja osaa soveltaa sitä kulttuuriperinnön säilytyksen kysymyksiin

  Edeltävä osaaminen

  Perustiedot konservoinnista.

  Opintojakson sisältö

  Materiaalinen ja ei-materiaalinen kulttuuriperintö.
  Museolaitos.
  Arkistolaitos.
  Konservointi- ja museoalan järjestöt.
  Esineellisen kulttuuriperinnön vaurioitumistavat.
  Ympäristöolosuhteiden vaikutus kulttuuriperinnön säilymiseen.
  Pakkaus ja kuljetus.
  Säilytystilat.
  riskikartoitukset.
  Vesivahingot.
  Kestävä kehitys.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä on vaikeuksia. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Ryhmätyöskentely on toimivaa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.09.2019 - 20.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 03.09.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  (2016-2018) Kulttuuripalvelut

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Museologia I KX00DS21-3001 21.08.2019-31.12.2019  10 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelijalle muodostuu kokonaiskäsitys esineellisen kulttuuriperinnön museaalisesta hoidosta.
  - Opiskelija ymmärtää ne kemialliset ja fysikaaliset tapahtumat, jotka vaikuttavat materiaalien ikääntymiseen ja vaurioitumiseen.
  - Opiskelija osaa arvioida ympäristöolosuhteiden kuten ilmaston, ilmanlaadun, lämpötilan, valon ja käsittelyjen merkityksen esineiden ja materiaalien säilymiselle.
  - Opiskelija ymmärtää ja osaa menetelmiä esineiden suojaamiseksi em. ympäristötekijöiden vaikutukselta.
  - Opiskelija tietää miten näyttelytilojen, museoiden ja säilytystilojen sisätilojen ilmastoa voidaan säädellä.
  - Opiskelija tuntee valaistustekniikan perusteet ja erilaisten valonlähteiden ominaisuudet.
  - Opiskelija osaa käyttää mittalaitteita ja tulkita niiden antamaa tietoa asianmukaisesti.
  - Opiskelija tuntee museoesineiden ja muiden kokoelmien turvallisuuteen liittyviä riskejä (vesivahinko, tulva, tulipalo, maanjäristys, varkaus, yms.)
  - Opiskelijalla on teoreettinen tietämys tuholaistorjunta-aineisista, niiden käytöstä ja tutkimuksesta.
  - Opiskelija osaa tunnistaa mikrobeja sekä tuhohyönteisiä.
  - Opiskelija tunnistaa tuhoeläinongelman ja tietää keinot niiden (vaurioiden) torjumiseksi.
  - Opiskelija on tietoinen esineissä mahdollisesti olevista haitta-aineista ja ymmärtää toimintaprosessit työ- ja esineturvallisuuden osalta.
  - Opiskelija tunnistaa kestävän kehityksen osana kulttuuriperinnön hoitoa ja museotyöskentelyä ja noudattaa näitä periaatteita.

  Edeltävä osaaminen

  Ei esitietovaatimuksia.

  Opintojakson sisältö

  - Esineellisen kulttuuriperinnön vaurioitumismekanismit ja ennalta ehkäisevä konservointi
  - Ympäristön uhat ja miten niihin voidaan varautua kulttuuriperinnön suojelussa
  - Ympäristöolosuhteiden vaikutus kulttuuriperinnön säilymiseen sisätiloissa
  - Lämpötila, valo, UV, ilman suhteellinen kosteus, ilmansaasteet, mikrobiologia
  - Tuhohyönteiset ja -eläimet sekä niiden torjunta
  - Tuhohyönteisten, mikrobien ja homeiden torjunta, inaktivointi, desinfektointi ja pakastus
  - Riskikartoitus, hoito- ja pelastussuunnitelma sekä katastrofivalmius
  - Haitta-aineet kulttuuriperinnössä
  - Kulttuuriperintöalan kestävä kehitys
  - Mittauslaitteet ja niiden käyttö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan myöhemmin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, harjoitustehtävät, opintokäynti, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen. Oppimispäiväkirja ja oppimistehtävät.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 13.09.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki, Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolovaatimus.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö tapahtuu vierailujen ja/tai vierailevien lehtoreiden luentojen ja keskustelujen kautta.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 17 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Museologia II KX00DS22-3001 03.12.2019-30.09.2020  10 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee laaja-alaisesti museolaitoksen toimintaperiaatteet koskien kulttuuriperinnön säilyttämistä, käyttöä ja saavutettavuutta sekä kokoelman hoitoa, ja osaa soveltaa sitä työssään.
  - Opiskelija ymmärtää esineiden alkuperän ja historian merkityksen ja huomio tämän työssään konservaattorina.
  - Opiskelija ymmärtää mitä on kulttuuriperintöaineistojen kokoelmanhallinta niin museoissa kuin muissakin kokoelmissa.
  - Opiskelija osaa toimia kokoelmanhallinnan periaatteiden ja ohjeiden mukaan niin projektityöskentelyssään kuin esim. työharjoitteluissaan.
  - Opiskelija on perehtynyt niin kokoelmien kerryttämisen kuin kokoelmapoistoihinkin.
  - Opiskelija osaa soveltaa käytännössä ennalta ehkäisevän konservoinnin menetelmiä erilaisissa kokoelmanhallinnan tilanteissa.
  - Opiskelija ymmärtää museoiden näyttelytoiminnan perusteet ja konservaattoriin roolin näyttelytoiminnassa.
  - Opiskelija osaa neuvoa eri materiaaleista valmistettujen esineiden käsittelyssä, näytteille asetuksessa, pakkaamisessa ja kuljetuksessa.
  - Opiskelija ymmärtää ja sisäistää kestävän kehityksen ajattelun ja osaa soveltaa sitä kulttuuriperinnön säilytyksessä.
  - Opiskelija on perillä ympäristön uhkatilanteista kulttuuriperinnön suojelussa ja tietää miten ongelmakenttää lähestytään.
  - Opiskelija on perehtynyt ympäristöolosuhteiden riskikartoitukseen sekä hoito- ja pelastussuunnitelman laatimiseen kulttuuriperinnön suojelemiseksi (vesivahinko, tulva, tulipalo, maanjäristys, varkaus, yms.).
  
  - Opiskelija tuntee museoiden käyttämiä inventointiohjelmia sekä ymmärtää dokumentoinnin merkityksen sekä osaa dokumentoida kulttuuriperintökohteen kontekstin edellyttämällä tavalla (konservointi, inventointi, luettelointi, yms.)
  - Opiskelija ymmärtää esineen muutoksen museoesineeksi.

  Edeltävä osaaminen

  Museologia I 10 op, Tekstiilimateriaalit, -rakenteet ja kuiduntunnistus 5 op

  Opintojakson sisältö

  - Kokoelmanhallinta ja kokoelmapolitiikka teoriassa ja käytännössä
  - Esineiden inventointi ja dokumentointi
  - Esineen merkitys ja alkuperän tunnistaminen (merkitysanalyysi)
  - Museoiden näytteilleasetus ja näyttelytoiminta
  - Museoiden ja kokoelmien saavutettavuus ja käytettävyys
  - Kokoelmien hoito ja konservointi
  - Säilytystilat ja niiden hallinta
  - Esineiden käsittely, pakkaus, kuljetus, lainat
  - Riskikartoitus, hoito- ja pelastussuunnitelma, tuhohyönteistorjunta
  - Kokoelmiin liittyvät turvallisuuskysymykset
  - Kestävä kehitys museotyössä ja konservoinnissa

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, itsenäiset harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa. Opetus on suomeksi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.12.2019 - 30.09.2020

  Ilmoittautumisaika

  09.09.2019 - 31.12.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Anna Häkäri, Päivi Ukkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.
  
  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että opiskelija saavuttaa opintojakson tavoitteet toteutuksessa määritellyllä tavalla.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Osa opintojaksosta toteutetaan ulkopuolisen tahon kanssa, joka voi olla museo tai muu aiheeseen soveltuva yhteisö.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Nykytaiteen konservointi; integroitu analyyttiset tutkimusmenetelmät KI00CM38-3001 18.11.2019-31.01.2020  10 op  (KXA16S1EK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa laaja käsitys nykytaiteen konservoinnin ongelma-alueista ja erityispiirteistä. Opiskelija osaa tarkastella nykytaiteen merkityksiä laajasti mm. merkitysanalyysimenetelmää hyväksikäyttäen. Opiskelijat tutustuvat nykytaiteen elementteihin, konsepteihin / filosofiaan ja materiaaleihin, erityisesti muovimateriaaleihin, sekä olemassa oleviin dokumentointimenetelmiin ja ennaltaehkäisevään konservointiin. Opiskelija osaa soveltaa ongelmanratkaisumenetelmiä kurssilla käsiteltäviin taideteoksiin sekä hyödyntämään työelämäyhteyksiä ongelmaratkaisussa.

  Opintojakson sisältö

  Opintojakso koostuu erilaisista moduuleista ja projektiluontoisista osioista.
  Opintojakson modernin ja nykytaiteen konservoinnin osion aikana opiskelijat perehtyvät modernin ja nykytaiteen olemukseen teorian ja case-study pohjaisen materiaalin kautta. Käytännön konservointityö ja asianmukainen dokumentointi on osana osiota.
  Osana opintojaksoa on Modernit materiaalit (muovimateriaalit) - osio.
  Opiskelijat perehtyvät taiteilija-haastatteluihin sekä modernin ja nykytaiteen dokumentointiin ja etiikkaan (data- and condition registration models) sekä suunnittelevat, toteuttavat ja editoivat kurssiin liittyvän taiteilijahaastattelun.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Arvosana 1
  Paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä vaikeuksia.
  Kokonaisuus ei ole tasapainoinen. Opiskelija ei pysty hahmottamaan monia konservoinnin perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Toimenpiteiden ja materiaalivalintojen perustelut ovat haparoivia, epäselviä ja selviä puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Dokumentoinnin tekstissä ja / tai lisämateriaalissa paljon puutteita ja epätarkkuutta, isoja asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuus on hyvin huolimaton. Kaikkia konservoinnin toimenpiteitä ei ole suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana. Kokonaisuus on sellainen josta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu.

  Hyvä

  Arvosana 3-4
  Hyvä ja tasapainoinen kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti tehtyjen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset.
  Dokumentoinnin tekstissä ja / tai lisämateriaalissa pieniä puutteita ja epätarkkuutta, pieniä asiavirheitä. Käytännön konservoinnin osalta kokonaisuuden tulee olla onnistunut ja työ on hyvää tasoa. Konservoinnin toimenpiteet on suoritettu eettisesti ja esteettisesti hyväksyttävästi, työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta on ollut useamman kerran tarvetta lehtorin lisäohjaukselle konservointiprosessin ja dokumentoinnin aikana.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Erinomainen ja tasapainoinen dokumentoinnin ja käytännön työn kokonaisuus. Asiat etenivät opintojaksolla johdonmukaisesti, dokumentoinnin ilmaisutapa on tarkka eikä tulkinnanvaraista. Dokumentointi on selkeä ja helppo lukea, ei asiavirheitä.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut konservoinnin perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti suoritettujen toimenpiteiden ja materiaalien valinnat, syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, konservoinnin eettiset ja esteettiset näkökulmat on otettu huomioon ja konservointityön jälki on kiitettävää tasoa.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.11.2019 - 31.01.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 15.11.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1EK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Opinnäytetyö KI00CN05-3001 01.11.2019-30.06.2020  15 op  (KXA16S1EK, ...) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan opintoihin liittyvässä kehittämistehtävässä.
  Metropolian AMK-tutkinnon opinnäytetyössä opiskelija oppii ja toteuttaa työelämäläheistä kehittämistyötä, joka perustuu tutkittuun tietoon ja muuhun näyttöön. Kehittämistyöllä tarkoitetaan oman ammatillisen osaamisen tai ammatillisten käytäntöjen kehittämistä.
  Opinnäytetyön tehtyään opiskelija osaa
  • tunnistaa työelämän ja oman alansa kehittämistarpeita tai ongelmakohtia ja suunnitella niihin ratkaisuja
  • käyttää työnsä perustassa ja rajauksessa luotettavaa tietoa eri lähteistä
  • soveltaa kehittämistyössään ammatillista osaamistaan sekä sopivia menetelmiä ja työtapoja
  • toteuttaa työelämää, omaa alaa tai ammatillista osaamista hyödyttävän kehittämistehtävän itsenäisesti, vastuullisesti ja yhteistyössä muiden kanssa
  • viestiä työnsä eri vaiheissa selkeästi, perustellusti ja havainnollisesti sekä vertaisyhteisölle että eri yleisöille
  • raportoida työnsä tulokset, arvioida niitä ja tuoda esiin kehittämisehdotuksia tarkoituksenmukaisella tavalla kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti.

  Edeltävä osaaminen

  1-4 vuosien konservointiopinnot.

  Opintojakson sisältö

  Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
  • merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
  • ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
  • ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
  • työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
  Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
  • luotettavuus ja eettisyys
  • tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
  • tulosten käyttökelpoisuus
  • opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
  Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
  • rakenne ja muoto
  • yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
  • ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
  • kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
  • argumentointi ja lähteiden käyttö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opinnäytetyön suunnittelu ja toteuttaminen:
  - Opiskelija osaa ohjatusti noudattaa suunnitelmaa ja aikataulua.
  Teorian käyttö ja menetelmien sopivuus:
  - Opiskelija osaa ohjatusti hankkia alansa tietoa opinnäytetyön tietoperustan muodostamiseksi.
  - Opiskelija osaa ohjatusti valita menetelmät työn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  Tulosten saavuttaminen ja merkityksellisyys:
  - Opiskelija saavuttaa joitakin työlleen asettamiansa tavoitteita, ja saavutetut tulokset ovat joiltakin osin ammattialaa sivuavia.
  Hyödynnettävyys toimenantajalle:
  - Opiskelija saavuttaa tuloksia, jotka ovat toimeksiantajan hyödynnettävissä osittain.
  Johtopäätökset, kriittinen tarkastelu
  - Opiskelija osaa tehdä joitakin johtopäätöksiä työnsä tuloksista.
  Kirjallinen raportti ja suullinen esitys
  - Opiskelija osaa laatia ymmärrettävän ja kielenkäyttösuosituksia pääosin noudattavan opinnäyteyön annettujen ohjeiden ja ulkoasumallin mukaan. Opiskelija osaa jäsentää raporttinsa sisällön konservoinnin opinnäyteyön ohjeiden mukaisesti.
  - Työn suullisessa esittelyssä opiskelija osaa viestiä havainnollisesti ja tilanteen edellyttämällä tavalla.

  Hyvä

  Opinnäytetyön suunnittelu ja toteuttaminen:
  - Opiskelija osaa laatia ja noudattaa suunnitelmaa ja aikataulua.
  Teorian käyttö ja menetelmien sopivuus:
  - Opiskelija osaa hankkia riittävästi aiheeseen liittyvää alansa tietoa opinnäytetyön tietoperustan muodostamiseksi.
  - Opiskelija osaa valita menetelmät itsenäisesti ja perustella valintojaan.
  Tulosten saavuttaminen ja merkityksellisyys:
  - Opiskelija saavuttaa pääosin asettamansa tavoitteet, ja saavutetut tulokset ovat ammattialaa hyödyttäviä.
  Hyödynnettävyys toimeksiantajalle:
  - Opiskelija saavuttaa tuloksia, jotka ovat toimeksiantajan hyödynnettävissä.
  Johtopäätökset, kriittinen tarkastelu:
  - Opiskelija osaa tehdä oikeaan osuvia perusteltuja päätelmiä työnsä tuloksista ja käsitellä niitä kriittisesti.
  Kirjallinen raportti ja suullinen esitys
  - Opiskelija osaa laatia sisällöltään ja kieliasultaan asianmukaisen ja ulkoasumallia noudattavan opinnäytetyön. Opiskelija osaa kohdentaa opinnäytetyön vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti sekä kirjoittaa sujuvaa ja pääosin kielenkäyttösuositusten mukaista kieltä. Opiskelija osaa jäsentää opinnäytetyönsä sisällön selkeästi ja johdonmukaisesti.
  - Työn suullisessa esittelyssä opiskelija osaa viestiä tilanteen mukaisesti ja havainnollistaa puhettaan monipuolisesti.

  Kiitettävä

  Opinnäytetyön suunnittelu ja toteuttaminen:
  - Opiskelija osaa laatia hyvän suunnitelman ja toteuttaa sen itsenäisesti.
  Teorian käyttö ja menetelmien sopivuus:
  - Opiskelija osaa jäsennellä teoriaa niin, että se tukee käytäntöä. Opiskelija käyttää lähteitä monipuolisesti ja ne ovat tuoreita. Opiskelija käyttää menetelmiä systemaattisesti ja perustelut ovat vakuuttavia.
  Tulosten saavuttaminen ja merkityksellisyys:
  - Opiskelija saavuttaa asettamansa tavoitteet. Hän on työssään kyennyt ratkaisemaan jonkin erityisen ongelman tai tuottanut uutta merkittävää tietoa ammattialalleen.
  Hyödynnettävyys toimeksiantajalle:
  - Opiskelija saavuttaa tuloksia, jotka ovat monipuolisesti toimeksiantajan hyödynnettävissä.
  Johtopäätökset, kriittinen tarkastelu:
  - Opiskelija osaa tehdä oikeaan osuvia perusteltuja päätelmiä työnsä tuloksista ja käsitellä niitä kriittisesti. - Johtopäätöksissä korostuu tekijän oma uusi mielenkiintoinen näkökulma ammattialaan.
  Kirjallinen raportti ja suullinen esitys:
  - Opiskelija osaa laatia ammattimaisen, kieliasultaan viimeistellyn ja ulkoasumallin mukaisen opinnäytetyön. Opiskelija osaa kirjoittaa alansa asiantuntijana havainnollisesti ja kiinnostavasti. Opiskelija osaa jäsentää opinnäyteyön sisällön oivaltavasti ja johdonmukaisesti työn tarkoitukseen sopivasti.
  - Työn suullisessa esittelyssä opiskelija osaa viestiä alansa asiantuntijana havainnollisesti, kiinnostavasti ja käyttäen taidokkaasti visuaalisia apuvälineitä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Paula Niskanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2019 - 30.06.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.09.2019 - 31.12.2019

  • 15 op

  Ryhmä

  • KXA16S1EK
  • KXA16S1HK
  • KXA16S1MK
  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 50

  Opettaja

  Aira Korkeamäki, Heikki Häyhä, Tannar Ruuben, Paula Niskanen, Kirsi Perkiömäki, Anna Häkäri, Päivi Ukkonen, Laura Mähönen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Orientoivat perusopinnot KX00DL68-3002 20.08.2019-30.09.2019  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee fyysisen ja sosiaalisen opiskeluympäristönsä. Opiskelija tuntee Metropolia Ammattikorkeakoulun ja konservoinnin tutkinto-ohjelman keskeiset ohjeet, opiskelukäytännöt ja säännöt. Opiskelija tuntee Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijapalvelut ja opintojen kannalta keskeiset tietojärjestelmät. Opiskelija tuntee työelämäyhteistyön mahdollisuuksia ja tietää, miten hän voi kehittää omaa kansainvälisyysosaamistaan.
  Opiskelija tuntee opetussuunnitelman (OPS) rakenteen ja tietää, miten voi suunnitella omia opintoja henkilökohtaisessa opintosuunnitelomassaan (HOPS) ja varmistaa opintojen edistymisen.
  Opiskelija tunnistaa omia opiskeluun liittyviä vahvuuksia ja kehittämiskohteita ja tietää, miten oppimis- ja opiskelutaitoja kehitetään. Opiskelija toteuttaa oman oppimista kehittävän ja dokumentoivan oppimisportfolion.

  Opintojakson sisältö

  - fyysinen ja sosiaalinen opiskeluympäristö
  - korkeakouluopiskelun keskeisimmät ohjeet ja säännöt
  - tutkinto-ohjelman opiskelukäytännöt
  - opetussuunnitelmat ja opintojen suunnittelu
  - oppimis- ja opiskelutaidot
  - opiskelijapalvelut, esimerkiksi opintotoimisto, opiskelijakuntatoiminta, opiskeluhyvinvointi, kirjasto, tietohallintopalvelut ja tietojärjestelmät
  - alakohtainen työelämätieto ja kansainvälisyysosaaminen

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Metropolian yleiset opiskelua koskevat aineistot ja opettajan jakama lisäaineisto.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luento, ryhmätyöt ja ekskursiot.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.08.2019 - 30.09.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 30.08.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 18

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki, Anna Häkäri

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 17 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko työskentelyyn kirjallisuuden kanssa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Paperin tukeminen ja paikkaus, menetelmät ja materiaalit KX00DM49-3001 06.01.2020-01.04.2020  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija perehtyy erilaisiin paperikonservoinnissa käytettyihin rakenteellisen konservoinnin menetelmiin ts. paikkaus, taustaus, täydentäminen jne. ja osaa toteuttaa niitä erilaisilla menetelmillä.
  Opiskelija perehtyy erilaisiin liima ja materiaalisovelluksiin.
  Opiskelija osaa arvioida menetelmien soveltuvuutta ja tuntee valintakriteerit.

  Opintojakson sisältö

  Paperin tuki- ja paikkausmenetelmät ja materiaalit sekä materiaaliyhdistelmät ja välineet. Paperikonservoinnin liimamateriaalit ja niiden käyttösovellutukset.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet heikosti. Omaksutun tiedon taso on heikko ja opintojakson tehtävistä näkyy, että aiheeseen ei ole juurikaan paneuduttu.
  Opiskelija ei hallitse paperin tukemiseen ja paikkaamiseen liittyviä materiaaliopillisia ilmiöitä eikä paikkaukseen liittyviä paperikonservoinnin prosesseja.
  Opiskelija ei kykene riittävän itsenäisesti toteuttamaan tuki- ja paikkaustoimenpiteitä. Opiskelija ei hallitse aiheeseen liittyvää ongelmanratkaisua. Opiskelijan kyky soveltaa teoriaa käytäntöön on puutteellista.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin.
  Opiskelija ymmärtää opintojakson aiheen merkityksen ammattialalle ja siihen liittyvät syy- ja seuraussuhteet. Omaksutun tiedon taso on hyvä ja opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä.
  Opiskelija ymmärtää paperin tukemiseen ja paikkaamiseen liittyvät materiaaliopilliset ilmiöt sekä konservointiprosessin vaiheistamisen.
  Opiskelija on toiminut opinnoissaan aika- ja tehtävätavoitteet saavuttaen. Opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija on paneutunut aiheeseen. Kehittyäkseen edelleen opiskelija tarvitsee kuitenkin vielä ohjausta ja tukea.
  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

  Kiitettävä

  Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteet erinomaisesti. Opiskelija suorittaa opintojakson ja siihen liittyvät tehtävät hallitusti ja aikataulussa.
  Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti ja hallitsee työhön liittyvät prosessit ja toimenpiteet. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  Opiskelija osaa kehittää omaa toimintaansa sekä konservoinnin menetelmiä ja materiaalien käyttöä että osoittaa perusteltua kriittistä ajattelua. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.
  Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

  Lisätiedot

  Arviointi perustuu läsnäoloon ja aktiiviseen osallistumiseen.
  Läsnäolon minimimäärä 80% ja hyväksytysti tehdyt harjoitustehtävät.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 01.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.11.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 16

  Opettaja

  Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Pesutoimenpiteet ja pesuliuokset paperikonservoinnissa KX00DM43-3001 06.01.2020-01.04.2020  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää pesutoimenpiteet hyvin kriittiseksi paperikonservoinnin toimenpiteeksi.
  Opiskelija perehtyy erilaisiin sovelluksiin paperikonservoinnin pesumenetelmistä sekä erilaisiin pesuliuoksiin. Opiskelija ymmärtää pesuliuosten kemiaa ja erilaisten liuosten käyttökohteita ja valintaperusteita.
  Opiskelija hallitsee pesutoimenpiteet osana konservointiprosessia.
  Opiskelija osaa erilaisia paperin kuivatus ja suoristusmenetelmiä ja osaa käyttää niitä turvallisesti erilaisille esine- ja paperityypeille.

  Opintojakson sisältö

  Pesu puhdistustoimenpiteenä ja pesuliuoksiin liittyvä kemia. Pesutoimenpiteet paperikonservoinnin toimenpiteenä. Puhdistusmenetelmät, -materiaalit ja -välineet. Sopivan pesumenetelmän valintakriteerit.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet heikosti. Omaksutun tiedon taso on heikko ja opintojakson tehtävistä näkyy, että aiheeseen ei ole juurikaan paneuduttu.
  Opiskelija ei hallitse pesemiseen liittyviä materiaaliopillisia ilmiöitä eikä pesua osana paperikonservoinnin prosessia. Opiskelija ei kykene riittävän itsenäisesti toteuttamaan pesutoimenpiteitä.
  Opiskelija ei hallitse aiheeseen liittyvää ongelmanratkaisua. Opiskelijan kyky soveltaa teoriaa käytäntöön on puutteellista.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin.
  Opiskelija ymmärtää opintojakson aiheen merkityksen ammattialalle ja siihen liittyvät syy- ja seuraussuhteet. Omaksutun tiedon taso on hyvä ja opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä.
  Opiskelija ymmärtää pesemiseen liittyvät materiaaliopilliset ilmiöt sekä konservointiprosessin ja pesuliuosten vaikutuksen. Opiskelija on toiminut opinnoissaan aika- ja tehtävätavoitteet saavuttaen. Opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija on paneutunut aiheeseen.
  Kehittyäkseen edelleen opiskelija tarvitsee kuitenkin vielä ohjausta ja tukea. Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

  Kiitettävä

  Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteet erinomaisesti.
  Opiskelija suorittaa opintojakson ja siihen liittyvät tehtävät hallitusti ja aikataulussa.
  Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti ja hallitsee työhön liittyvät prosessit ja toimenpiteet. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  Opiskelija osaa kehittää omaa toimintaansa sekä konservoinnin menetelmiä ja materiaalien käyttöä että osoittaa perusteltua kriittistä ajattelua. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.
  Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

  Lisätiedot

  Arviointi perustuu läsnäoloon ja aktiiviseen osallistumiseen.
  Läsnäolon minimimäärä 80% ja hyväksytysti tehdyt harjoitustehtävät.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 01.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.11.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 16

  Opettaja

  Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Suomalainen kulttuuri XX00DC38-3008 01.10.2019-13.12.2019  2 op + -
  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet osittain. Hän on suorittanut tehtävät hyväksytysti.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojakson tavoitteet. Hän on suorittanut opintojakson tehtävät hyväksytysti ja on osannut soveltaa opittuja asioita niiden suorittamisessa.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojakson tavoitteet. Hän on suorittanut opintojakson tehtävät soveltaen opittua erityisen ansiokkaasti.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.10.2019 - 13.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  01.09.2019 - 30.09.2019

  • 2 op

  Paikkoja

  0 - 10

  Opettaja

  Heikki Häyhä

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Syventävä ammatillinen projekti KI00CM71-3001 02.09.2019-31.03.2020  10 op  (KXA16S1HK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija toteuttaa suunnittelemansa ja hyväksytyn projektin, joka liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön. Projektin tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä.

  Edeltävä osaaminen

  Konservointiopinnot neljältä vuodelta.

  Opintojakson sisältö

  - Alan teoriatiedon soveltaminen käytäntöön.
  - Tiedonhankinta ja -hallinta.
  - Ideointi-, suunnittelu- ja ongelmanratkaisumenetelmät.
  - Tutkimusmenetelmät.
  - Argumentointi ja omien valintojen perustelu.
  - Reflektointi ja raportointi.
  - Itsenäisen työskentelyn taidot.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijan suoritus projektissa on tyydyttävällä tasolla.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen kokonaisuutta. Perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijan suoritus projektissa on hyvällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa projektin kokonaisuuden. Perustelut ovat selkeitä ja aikaisemmin opitun tiedon taso ja sen hyödyntäminen ovat tasolla hyvä.
  Opiskelija osoittaa hallitsevansa konservointi- ja/tai tutkimusprosessin.

  Kiitettävä

  Projektille asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelijan suoritus on kiitettävällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa syventävän projektinsa sisällön ja prosessin sekä aikaisemmin opitut asiat ja osoittaa osaavansa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  Lisätiedot

  Projekti liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Paula Niskanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Käytännön konservoinnin harjoitustyö
  Raportointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson arviointikriteeri, tyydyttävä (1-2)
  Opiskelija
  - osallistuu opetukseen edellytetyssä laajuudessa
  - suorittaa annetut tehtävät hyväksytysti
  - ymmärtää opintojakson keskeiset sisällöt
  Opintojakson arviointikriteeri, hyvä (3-4)
  Opiskelija
  - osallistuu opetukseen aktiivisesti
  - suorittaa annetut tehtävät itsenäisesti osoittaen oma-aloitteisuutta
  - palauttaa annetut tehtävät ajallaan
  - hallitsee opintojakson sisällöt ja soveltaa oppimaansa
  - kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan
  Opintojakson arviointikriteeri, kiitettävä (5)
  Opiskelija
  - osallistuu opetukseen aktiivisesti ja itseohjautuvasti
  - suorittaa annetut tehtävät itsenäisesti osoittaen oma-aloitteisuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä
  - palauttaa annetut tehtävät ajallaan
  - hallitsee opintojakson sisällöt ja soveltaa oppimaansa
  - kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan ja tiedon soveltamiseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2019 - 31.03.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2019 - 31.12.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1HK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Paula Niskanen, Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  T&K-osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Syventävä ammatillinen projekti KI00CM71-3002 06.01.2020-30.07.2020  10 op  (KXA16S1TK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija toteuttaa suunnittelemansa ja hyväksytyn projektin, joka liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön. Projektin tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä.

  Edeltävä osaaminen

  Konservointiopinnot neljältä vuodelta.

  Opintojakson sisältö

  - Alan teoriatiedon soveltaminen käytäntöön.
  - Tiedonhankinta ja -hallinta.
  - Ideointi-, suunnittelu- ja ongelmanratkaisumenetelmät.
  - Tutkimusmenetelmät.
  - Argumentointi ja omien valintojen perustelu.
  - Reflektointi ja raportointi.
  - Itsenäisen työskentelyn taidot.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijan suoritus projektissa on tyydyttävällä tasolla.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen kokonaisuutta. Perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijan suoritus projektissa on hyvällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa projektin kokonaisuuden. Perustelut ovat selkeitä ja aikaisemmin opitun tiedon taso ja sen hyödyntäminen ovat tasolla hyvä.
  Opiskelija osoittaa hallitsevansa konservointi- ja/tai tutkimusprosessin.

  Kiitettävä

  Projektille asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelijan suoritus on kiitettävällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa syventävän projektinsa sisällön ja prosessin sekä aikaisemmin opitut asiat ja osoittaa osaavansa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  Lisätiedot

  Projekti liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 30.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  16.09.2019 - 31.12.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 10

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki, Anna Häkäri

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Syventävä ammatillinen projekti KI00CM71-3003 06.01.2020-30.04.2020  10 op  (KXA16S1MK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija toteuttaa suunnittelemansa ja hyväksytyn projektin, joka liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön. Projektin tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä.

  Edeltävä osaaminen

  Konservointiopinnot neljältä vuodelta.

  Opintojakson sisältö

  - Alan teoriatiedon soveltaminen käytäntöön.
  - Tiedonhankinta ja -hallinta.
  - Ideointi-, suunnittelu- ja ongelmanratkaisumenetelmät.
  - Tutkimusmenetelmät.
  - Argumentointi ja omien valintojen perustelu.
  - Reflektointi ja raportointi.
  - Itsenäisen työskentelyn taidot.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijan suoritus projektissa on tyydyttävällä tasolla.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen kokonaisuutta. Perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijan suoritus projektissa on hyvällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa projektin kokonaisuuden. Perustelut ovat selkeitä ja aikaisemmin opitun tiedon taso ja sen hyödyntäminen ovat tasolla hyvä.
  Opiskelija osoittaa hallitsevansa konservointi- ja/tai tutkimusprosessin.

  Kiitettävä

  Projektille asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelijan suoritus on kiitettävällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa syventävän projektinsa sisällön ja prosessin sekä aikaisemmin opitut asiat ja osoittaa osaavansa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  Lisätiedot

  Projekti liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Tannar Ruuben

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ohjaavan lehtorin (lehtoreiden) osoittama ja itsenäisesti koottu kirjallisuus ja referenssimateriaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija toteuttaa itsenäisesti suunnittelemansa ja hyväksytyn projektin, joka liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön. Tarvittaessa käytetään koulutusohjelman lehtoreiden ohjausta. Projektin tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä.
  
  Opinnäytetyöhön liittyvä projekti jonka aikana toteutetaan materiaalianalyysit, valokuvaus ( mm röntgen) ja muut tutkimusosiot

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 30.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  09.09.2019 - 17.01.2020

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1MK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Tannar Ruuben, Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  T&K-osuus

  10 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Projektin kohteena on työelämän kautta saatu teos / esine (työelämän edustajan kanssa tehty sopimus) mihin syventävä ammatillinen projekti kohdistuu ja mitä tutkitaan soveltuvin menetelmin.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan ajankäyttö on 40 tuntia viikossa. Ohjaus on sovittava etukäteen lehtorin(lehtoreiden) kanssa ja ohjausajat sekä tulokset kirjataan projektin edistymisraporttiin

•     Syventävä ammatillinen projekti KI00CM71-3004 06.01.2020-30.04.2020  10 op  (KXA16S1EK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija toteuttaa suunnittelemansa ja hyväksytyn projektin, joka liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön. Projektin tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä.

  Edeltävä osaaminen

  Konservointiopinnot neljältä vuodelta.

  Opintojakson sisältö

  - Alan teoriatiedon soveltaminen käytäntöön.
  - Tiedonhankinta ja -hallinta.
  - Ideointi-, suunnittelu- ja ongelmanratkaisumenetelmät.
  - Tutkimusmenetelmät.
  - Argumentointi ja omien valintojen perustelu.
  - Reflektointi ja raportointi.
  - Itsenäisen työskentelyn taidot.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijan suoritus projektissa on tyydyttävällä tasolla.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen kokonaisuutta. Perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijan suoritus projektissa on hyvällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa projektin kokonaisuuden. Perustelut ovat selkeitä ja aikaisemmin opitun tiedon taso ja sen hyödyntäminen ovat tasolla hyvä.
  Opiskelija osoittaa hallitsevansa konservointi- ja/tai tutkimusprosessin.

  Kiitettävä

  Projektille asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelijan suoritus on kiitettävällä tasolla.
  Opiskelija hahmottaa syventävän projektinsa sisällön ja prosessin sekä aikaisemmin opitut asiat ja osoittaa osaavansa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  Lisätiedot

  Projekti liittyy oleellisena osana opinnäytetyöhön.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 30.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  28.10.2019 - 31.12.2019

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA16S1EK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Taide-, kulttuuri- ja materiaalihistoria I KI00BJ07-3003 22.01.2020-15.04.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija hahmottaa eurooppalaisen taiteen ja kulttuurin historian keskeiset piirteet. Opiskelija tuntee taiteen historian suuntaukset ja keskeisten taiteilijoiden tuotantoa. Opiskelija osaa tarkastella kriittisesti taideteoksia ja -ilmiöitä. Opiskelija ymmärtää nykyisen taiteen ja kulttuurin piirteiden yhteydet aikaisempaan taide- ja kulttuurihistoriaan. Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista toimintaansa suhteessa kulttuurin ja taiteiden historiaan.
  Opiskelijalla on käsitys eri materiaalien käytöstä ja kehityksestä historian eri aikakausina.

  Edeltävä osaaminen

  Ei esitietovaatimuksia.

  Opintojakson sisältö

  Länsimaisen taiteen historia pääpiirteittäin.
  Taiteen keskeiset suuntaukset ja toimijat.
  Taiteen suhde yhteiskunnalliseen ja taloudelliseen kehitykseen ja yleiseen aate- ja kulttuurihistoriaan.
  Kulttuuri- ja taideilmiöiden kontekstualisointi.
  Materiaalien historiallinen kehitys.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Paula Niskanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2020 - 15.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  04.11.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Paula Niskanen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Taide-, kulttuuri- ja materiaalihistoria II KI00BJ08-3002 01.05.2020-30.11.2020  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija hahmottaa Suomen taiteen historian keskeiset piirteet. Opiskelija tuntee Suomen taiteen historian suuntaukset ja keskeisten taiteilijoiden tuotantoa. Opiskelija ymmärtää nykyisen taiteen ja kulttuurin piirteiden yhteydet aikaisempaan taide- ja kulttuurihistoriaan. Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista toimintaansa suhteessa taiteiden historiaan.
  Opiskelijalla tuntee eri materiaalien valmistus- ja käyttötavat eri aikakausina ja niiden yhteyden konservointiin.

  Edeltävä osaaminen

  Perustiedot taide-, kulttuuri- ja materiaalihistoriasta.

  Opintojakson sisältö

  Suomen taiteen, arkkitehtuurin ja muotoilun historia pääpiirteittäin
  Taiteen, taideteollisuuden ja arkkitehtuurin keskeiset suuntaukset ja toimijat Suomessa.
  Taiteen suhde yhteiskunnalliseen kehitykseen ja yleiseen aate- ja kulttuurihistoriaan.
  Taiteen merkitys kansallisen identiteetin rakentajana Suomessa
  Materiaalien valmistus- ja käyttötapojen kehitys.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Paula Niskanen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkkomateriaalit
  Verkkotehtävät

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2020 - 30.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Paula Niskanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson toteutetaan poikkeusolosuhteiden takia kokonaan verkko-opintoina. Toteutus keskittyy kuvataiteen historiaan (sivuten arkkitehtuuria).

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei

•     Tekstiilimateriaalit, -rakenteet ja kuiduntunnistus KX00DS24-3001 06.01.2020-29.05.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee erilaiset luonnonkuidut ja synteettiset kuidut sekä niiden koostumukset ja ominaisuudet.
  - Opiskelija osaa tunnistaa sekä luonnonkuituja että synteettisiä kuituja erilaisin kuiduntunnistusmenetelmin.
  - Opiskelija ymmärtää erilaisten tekstiilimateriaalien haurastumisprosessin ja siihen vaikuttavat tekijät sekä osaa tunnistaa haurastuneen tekstiilin.
  - Opiskelija tuntee tekstiilimateriaalien ominaisuuksien testaukseen tarkoitettuja menetelmiä.
  - Opiskelija tuntee erilaisia lanka sekä tekstiili- ja kangasrakenteita ja tietää miten ne on valmistettu.
  - Opiskelija osaa erottaa ja nimetä kankaiden sidoksia ja rakenteita.
  - Opiskelija tietää miten eri tekstiilit käyttäytyvät ja ymmärtää miten niiden valmistustekniikka ja rakenteet vaikuttavat valittavaan konservointimenetelmään.

  Edeltävä osaaminen

  Ei esitietovaatimuksia.

  Opintojakson sisältö

  - Tekstiilikuidut, niiden ominaisuudet ja morfologia
  - Kuiduntunnistus mikroskoopin, polttokokeiden, liukoisuustestien ja värjäyskokeiden avulla
  - Tekstiilikemian perusteet sovellettuna tekstiilikonservointiin
  - Tekstiilien haurastuminen ja siihen vaikuttavat tekijät
  - Tekstiilikuitujen haurastumisen tunnistaminen erilaisin menetelmin
  - Tekstiilimateriaalien ominaisuuksien testaus
  - Kankaiden ja lankojen rakenteet sekä tärkeimmät kankaan sidokset
  - Tekstiilien rakenteet, ominaisuudet, valmistustekniikat ja viimeistykset
  - Tekstiilien valmistustekniikan vaikutus konservointiin

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Annetaan opintojakson alussa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, harjoitustehtävät, ohjatut harjoitukset, yksiöohjaus, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.01.2020 - 29.05.2020

  Ilmoittautumisaika

  04.11.2019 - 31.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolovaatimus.
  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia työtapoja.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 18 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

  Sisällön jaksotus

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön konservointityöhön ja kirjalliseen konservointiraporttiin sekä niiden arviointiin.

•     Työharjoittelu I KI00BJ40-3008 01.08.2019-31.07.2020  15 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Harjoittelun tavoitteena on, että opiskelija:
  - tutustuu käytännön työelämään
  - tutustuu harjoitteluyritykseen ja sen toimintaan
  - osaa soveltaa käytäntöön oppimiaan tietoja
  - luo toimivat suhteet yritykseen ja oman ammattialansa osaajiin
  Opiskelija hahmottaa minkä alan ammattilaiseksi hän tähtää ja mitä hän työssään tavoittelee ammatillisen kehittymisen osalta. Hän ymmärtää minkälaisia opintoja hän tarvitsee tulevissa opinnoissaan.

  Edeltävä osaaminen

  Konservointiopinnot ensimmäiseltä ja toiselta vuodelta.

  Opintojakson sisältö

  Harjoittelu on osa ammattikorkeakouluopintoja. Harjoittelun tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  Harjoittelu syventää opiskelijan taitoja, valmentaa alan työtehtäviin sekä tukee ja täydentää koulutusohjelman mukaista opiskelua.
  Harjoittelu voidaan suorittaa kotimaisessa tai ulkomaisessa yrityksessä, julkisyhteisössä tai muussa soveltuvassa organisaatiossa.
  Harjoittelusta tehdään raportti ja työpäiväkirja.

  Lisätiedot

  Konservoinnin koulutusohjelman tutkintoon kuuluu 30 opintopisteen laajuinen harjoittelu, joka pääsääntöisesti suoritetaan kahdessa erässä: toisella vuosikurssilla 15 opintopisteen ja kolmannella vuosikurssilla 15 opintopisteen laajuisena. Harjoittelu tulee olla ammattiharjoittelua oman suuntautumisvaihtoehdon alalta. Tyypillisiä harjoittelupaikkoja ovat konservointialan yritykset ja museot.
  Aiempaa työkokemusta ei harjoittelun osalta pääsääntöisesti lueta hyväksi.
  Kurssin arviointi on hyväksytty / hylätty.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 31.07.2019

  • 15 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 16

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki, Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Verhoilukonservointi KI00CM53-3001 30.11.2019-20.12.2019  5 op  (KXA16S1TK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee verhoilun historiaa ja tunnistaa eri aikakausina huonekaluissa käytettyjä verhoilutekniikoita ja materiaaleja.
  - Opiskelija tunnistaa aikaisemmat verhoilun korjaukset ja entisöinnit sekä osaa tehdä päätöset myöhempien restaurointien mahdollisesta poistosta.
  - Opiskelija ymmärtää, miten jousitus tehdään.
  - Opiskelija tunnistaa huonekalujen verhoilun erilaiset vauriot ja niiden syntymekanismit.
  - Opiskelija tietää miten erilaiset materiaalit on otettava huomioon verhoillun huonekalun konservoinnissa.
  - Opiskelija tietää miten verhoiltu huonekalu dokumentoidaan, puhdistetaan, konservoidaan ja restauroidaan sekä toteuttaa työn käytännössä.

  Edeltävä osaaminen

  1., 2. ja 3. vuoden ammattiopinnot.

  Opintojakson sisältö

  - Verhoilumateriaalit – ja tekniikat
  - Verhoilumateriaalien vaurioituminen
  - Verhoillun huonekalun historiaa
  - Verhoillun esineen dokumentointi, konservointi ja restaurointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja opiskelijalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita ja aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön on puutteellista.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon ei ole paneuduttu riittävästi ja oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan kädentaidot vaativat paljon harjoittelua.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioihin merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja hänellä on tekstiilikonservoinnissa vaadittavat hyvät kädentaidot.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelijalla on tekstiilikonservoinnissa vaadittavat erinomaiset kädentaidot.

  Lisätiedot

  Opintojakso toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sitä kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan myöhemmin.
  Conservation of Upholstery

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, harjoitustehtävät, ohjatut harjoitukset, yksiöohjaus, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön konservointityöhön ja kirjalliseen konservointiraporttiin ja niiden arviointiin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.11.2019 - 20.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 06.12.2019

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1TK

  Paikkoja

  1 - 8

  Opettaja

  Paula Niskanen, Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolovaatimus.
  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävä annettuun kirjallisuuteen ja pidettävä yksi powerpoint-esitelmä.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  T&K-osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö tapahtuu vierailujen ja/tai vierailevien lehtoreiden luentojen ja keskustelujen kautta. Esineet opintojaksolle hankitaan museoista ja eri laitoksista jo olemassa olevien työelämäyhteyksien kautta sekä yksityisiltä asiakkailta.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitustyöt 70%
  Itsenäinen työskentely 30%
  Opiskelijan viikkotyömäärä on 1,5 opintopistettä kohti 40 tuntia, josta noin 18 - 20 tuntia on lehtorin kontaktiopetusta. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen käytännön työskentelyyn tai itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Verhoilun konservointi KI00CM05-3001 07.01.2020-31.03.2020  5 op  (KXA16S1HK) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa eri aikakausina huonekaluissa käytetyt verhoilutekniikat ja materiaalit. Opiskelija tuntee verhoilun historiaa. Opiskelija tunnistaa modernit verhoilumateriaalit.
  
  Opiskelija tunnistaa huonekalujen verhoilun erilaiset vauriot ja niiden syntymekanismit. Opiskelija tietää miten erilaiset materiaalit on otettava huomioon verhoillun huonekalun konservoinnissa. Opiskelija tietää miten verhoiltu huonekalu dokumentoidaan, puhdistetaan, konservoidaan ja restauroidaan. Opiskelija tunnistaa aikaisemmat verhoilun korjaukset ja entisöinnit.

  Edeltävä osaaminen

  Ei

  Opintojakson sisältö

  Verhoilumateriaalit ja -tekniikat
  Verhoilun historia
  Verhoilun puhdistus ja tuenta.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Ryhmätyöskentelyssä on vaikeuksia. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Ryhmätyöskentely on toimivaa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Paula Niskanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.01.2020 - 31.03.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2019 - 17.01.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA16S1HK

  Paikkoja

  1 - 12

  Opettaja

  Paula Niskanen, Anna Häkäri

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

Lukuvuosi 2020 - 2021

•     Ammatillinen englanti KX00EB91-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (KXA20S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla, ja hän pystyy käyttämään englantia oman ammattitaitonsa kehittämisessä. Hän osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat. Opiskelija pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelijalla on realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan, ja hän asennoituu myönteisesti sen kehittämiseen ammattitaitonsa osana.

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen kielitaidon viitekehyksen taitotaso (CEF) B2.

  Opintojakson sisältö

  Opintojakson sisällöissä keskitytään seuraaviin suullista ja kirjallista viestintätaitoa lisääviin
  
  aihealueisiin alakohtaisesti painottaen:
  
  • Ammattialan keskeiset kansainväliset ja kotikansainväliset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
  
  • Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit alan omissa teksteissä
  
  • Ammattialan tekstikäytänteet ja tekstityypit
  
  • Tiedon hankinta, käsittely, soveltaminen ja välittäminen sekä tieteellisen tiedon lukeminen vieraalla kielellä
  
  • Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet
  
  • Koulutus ja urasuunnittelu omalla ammattialalla
  
  • Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja omien oppimisstrategioiden kehittäminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla ymmärtää puhekumppanin viestintää niin, että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.

  Hyvä

  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää alan kielenkäyttötilanteista ammattialan tehtävän tavoitteiden mukaisesti. Hän vaihtaa ajatuksia tasaveroisena kumppanina itsenäisen kielenkäyttäjän kanssa, viestii aloitteellisesti ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen jossain määrin huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat sekä tilanteen vaatimukset. Hän ilmaisee itseään viivytyksettä selkeästi ja yksityiskohtaisesti ja käyttää ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi niin, että kokonaisviesti välittyy sekä tuottaa eri tarkoituksiin tekstejä, joiden kielelliset puutteet eivät häiritse viestin välittymistä.

  Kiitettävä

  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän pystyy osallistumaan aloitteellisesti alan kielenkäyttötilanteisiin eri viestintätilanteiden käytäntöjä noudattaen. Hän vaihtaa ajatuksia selkeästi ja sujuvasti tasaveroisena kumppanina taitavan kielenkäyttäjän kanssa ja viestii aloitteellisesti myös vaativissa ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat. Hän ilmaisee itseään tehokkaasti ja tarkasti, käyttää vaativaa ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi sekä painottaa ja rytmittää puhettaan niin, että kokonaisviesti vahvistuu sekä tuottaa eri tekstilajien edellyttämiä selkeitä, hyvin jäsenneltyjä ja vaikuttavia tekstejä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA20S1

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Konservointi Virtuaali

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Innovaatioprojekti XX00BH18-3394 26.08.2020-16.12.2020  10 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  - kehittää monialaisten toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
  - soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä tutkintoalansa osaamista alueellisessa valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  - hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisten asiantuntijoiden yhteistyössä ja työympäristössä.
  - luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
  - käyttää ongelmaratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

  Opintojakson sisältö

  Projekti- ja innovaatiotyöskentely: ideointi, suunnittelu, toteutus, arviointi, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen ja markkinointi.
  Yhteistyötaidot, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
  Innovatiiviset työmenetelmät.
  Yhteisöllisen kehittämisosaamisen alueet: kehittämisen prosessit, kehittämisen koordinointi ja hallinta, kehittämismallien uudistaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Hyvä

  Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa
  Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
  Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
  Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Lisätiedot

  Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten ratkaisuiden syntymiseen.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.08.2020 - 16.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 16

  Opettaja

  Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Johdatus konservointiin KX00ED66-3001 02.09.2020-05.10.2020  10 op  (KXA20S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää miten konservointi poikkeaa restauroinnista ja entisöinnistä. Opintojakson aikana opiskelija tutustuu konservoinnin osa-alueisiin ja perehtyy kaikkien konservoinnin osa-alueiden tavoitteisiin, tehtäviin ja menetelmiin.
  Opiskelija perehtyy ja harjoittelee eri materiaalien tunnistusmenetelmiä ja osaa tunnistaa kuituja, tekstiilejä, nahkaa, puuta ja metalleja. Opiskelija hallitsee valomikroskoopin ja läpivalaisumikroskoopin sekä XRF- ja FTIR laitteiden käytön.
  Osaamistavoitteet: Materiaaliosaaminen, menetelmäosaaminen

  Opintojakson sisältö

  Konservoinnin määritelmät ja konservaattorin toimintaympäristöt.
  Alumnivierailut, vierailut konservointilaitoksissa ja työmailla.
  Materiaalien tunnistusmenetelmät. Harjoitustehtävät eri materiaalien puhdistuksesta, liimauksesta ja säilyttämisestä.
  Mikroskopointi opetusvideo ryhmätyönä. XRF opetusvideo ryhmätyönä. FTIR opetusvideo ryhmätyönä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2020 - 05.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 31.08.2020

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA20S1

  Opettaja

  Heikki Häyhä

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Kemia 1 KX00EB96-3001 06.10.2020-13.11.2020  5 op  (KXA20S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää materiaalien kemialliset jakoperusteet epäorgaanisiin ja orgaanisiin materiaaleihin sekä niiden taustalla olevat primaari-, ja sekundaarisidosmekanismit ja sidosmekanismien vaikutuksen materiaalien pääominaisuuksiin, ymmärtää myös kemiallisten kaavojen merkityksen. Osaa kirjoittaa ja nimetä kemiallisia kaavoja sekä hyödyntää niitä laskettaessa liuosten pitoisuuksia ja muita kemian peruslaskutoimituksia. Orgaanisen kemian opinnot antavat valmiudet perehtyä konservoinnissa käytettävien orgaanisten aineiden (liimat, lakat, maalit) rakenteisiin ja ominaisuuksiin. Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää miten poolittomat ja pooliset liuottimet eroavat sekä rakenteeltaan, että liuotusvaikutukseltaan.

  Opintojakson sisältö

  Epäorgaanisen kemian teoreettiset perusteet sovellettuna konservointikemiaan ja materiaaleihin. Kemialliset sidokset, kaavat, liuosten pitoisuudet ja niihin liittyvä laskenta. Orgaanisen kemian perusteet, rakenteet ja funktionaaliset ryhmät. Liuottimien ominaisuudet ja liuotusvaikutus.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kirsi Perkiömäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.10.2020 - 13.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 31.08.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA20S1

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Kemia 2 KI00BJ17-3003 25.08.2020-09.10.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija oppii perusteet polymeerikemiasta. Hän oppii luokittelemaan kemiallisiin ryhmiin luonnon- ja synteettisiä materiaaleja sekä ymmärtää kemiallisen rakenteen vaikutuksen materiaalin ominaisuuksiin.
  Opiskelija oppii jossain määrin tunnistamaan/ analysoimaan luonnon ja synteettisiä materiaaleja ja testaamaan niiden soveltuvuutta konservointikäyttöön

  Edeltävä osaaminen

  Kemia 1, kemia1 jatko.

  Opintojakson sisältö

  Kurssi sisältää luonnon ja syntettisten materiaalien teoriajaksot ja laboratoriotöitä. Teoriaosuus kattaa polymeerien rakenteet ja erilaiset materiaalin lujuuteen, liukoisuuten ja ikääntymiseen liittyvät seikat.
  -----
  Syventävää aineistoa yksittäisistä luonnonmateriaaleista ja niiden analysoinnista.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
  Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kirsi Perkiömäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.08.2020 - 09.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Konservoinnin historia, filosofia ja etiikka, integroitu ruotsi KX00DS60-3001 22.10.2020-20.11.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee oman ammattialansa historian ja kehityksen.
  - Opiskelija tuntee konservoinnin filosofiaa ja ymmärtää oman alansa ammattieettisen perustan.
  - Opiskelija pystyy perustelemaan omat konservointiratkaisunsa.
  - Opiskelijan tietää miten hänen konservoinnissa käyttämänsä menetelmät ja ratkaisut noudattavat ammattialan eettisiä sääntöjä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä konservoinnin opinnoissa ja konservaattorin ammatissa.
  - Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
  - Opiskelija osaa viestiä oman alansa työympäristössä ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa ottaen huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia.
  - Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot ovat vähintään Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1. Opiskelija osaan hankkia ammattialaansa liittyvää tietoa eri lähteistä ja välittää tietoa kirjallisesti ja suullisesti.
  - Opintojen aikana opiskelijalle syntyy myönteinen ja realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan sekä kyky ja motivaatio kehittää kieli- ja viestintätaitojaan

  Edeltävä osaaminen

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) ammatillisen kieli- ja viestintätaidon omaksuminen edellyttää Eurooppalaisen viitekehyksen lähtötasoa B1.1.

  Opintojakson sisältö

  - Konservoinnin historia ja ammattialan kehittyminen
  - Konservointifilosofia
  - Museoalan ja konservoinnin ammattietiikka
  - Kulttuuriperintö
  
  - Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen
  - Koulutus ja ura
  - Alan organisaatioita, työympäristöjä, -tehtäviä, -prosesseja, -välineitä
  - Ammattialan tekstejä ja ammattiterminologian kartuttamista ja aktivoimista
  - Ammattialan keskeisiä vuorovaikutustilanteita: yksilö- ja ryhmäviestintää
  - Opiskelualalle olennaisia suullisia ja kirjallisia harjoituksia
  - Yksityiskohtaisempi sisältö on kuvattu opintojakson toteutussuunnitelmassa.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.
  
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
  • Selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa.
  • Osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa.
  • Osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta.
  • Hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa; epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
  • Ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.
  
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
  • Selviytyy kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa.
  • Osaa kirjoittaa sisällöllisesti eheän tekstin, jossa viesti välittyy.
  • Osallistuu aloitteellisesti vuorovaikutukseen alan tutuissa tilanteissa.
  • Osaa käyttää kohtalaisesti oman alan ja yleiskielen perussanastoa. Sanavalinnoissa voi esiintyä epätarkkuuksia ja rakenteissa puutteita, jotka eivät kuitenkaan häiritse viestintää.
  • Ääntää ymmärrettävästi. Lauserytmin katkot eivät haittaa viestin perille menoa.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.
  
  Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
  • Selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin yleisissä ja alakohtaisissa työelämän kielenkäyttötilanteissa.
  • Osaa kirjoittaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä tilanteeseen sopivalla ja osuvalla tavalla.
  • Osallistuu aktiivisesti ja tilanteen mukaisesti vuorovaikutukseen ammattialan tilanteissa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta ja ottaa huomioon keskustelukumppanin.
  • Käyttää oman alan ja yleiskielen sanastoa monipuolisesti ja rakenteita lähes virheettömästi.
  • Ääntämys on selkeää, lauserytmi luonteva.

  Lisätiedot

  Opintojakso toteutetaan konservoinnin ja kieltenopetuksen yhteisopetuksena, jonka teema määritellään kurssin toteutussuunnitelmassa. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.
  
  Opintojakson sisältö määräytyy tutkinto-ohjelma- tai suuntautumisvaihtoehtokohtaisesti.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.
  Ruotsi: lehtorin antama materiaali, löytyy Omasta ennen kurssin alkua.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.
  
  Ruotsi: jatkuva arviointi, suullinen tasotarkistus, kirjallinen tentti

  Opetuskieli

  Ajoitus

  22.10.2020 - 20.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Anna Häkäri, Gunilla Blom

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.
  
  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.
  
  Ruotsi: lähiopetus noin 7 kertaa 4 oppituntia kerrallaan.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Ruotsi: suullinen tasotarkistus kurssin toiseksi viimeisillä tunneilla, ja kirjallinen tentti kurssin viimeisillä tunneilla.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Konservoinnin metodologia ja etiikka KX00EB89-3001 16.11.2020-01.12.2020  5 op  (KXA20S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija hallitsee konservointiprosessin systemaattisen metodologian ja osaa soveltaa sitä erityyppisiin kohteisiin ja perustella sillä konservointiprosessiin liittyviä päätöksiään.
  Opiskelija ymmärtää ja tunnistaa, että kulttuuriperintöön liittyy aineellisia ja aineettomia merkityksiä ja arvoja. Opiskelija hallitsee merkitysanalyysimenetelmän käytön ja osaa soveltaa sitä erityyppisiin kulttuurin ilmauksiin.
  Osaamistavoitteet: Eettinen osaaminen, menetelmäosaaminen

  Opintojakson sisältö

  Conservation Treatment Methodology, Barbara Appelbaum
  Päätöksenteko nykytaiteen konservoinnissa
  Merkitysanalyysimenetelmä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.11.2020 - 01.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 31.08.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA20S1

  Opettaja

  Heikki Häyhä

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Orientoivat opinnot KX00ED64-3001 17.08.2020-01.09.2020  5 op  (KXA20S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tutustuu Metropolia ammattikorkeakouluun opintoympäristönä ja hahmottaa konservaattori-tutkinnon rakenteen, vaatimukset sekä tutkinnon tavoitteet. Opiskelija ymmärtää oman tutkinto-ohjelmansa opetus- ja ohjauskäytännöt ja opintojen etenemisen. Opiskelijalla on riittävät valmiudet opintojen aloittamiseen. Opiskelija tuntee oman koulutusalansa historian ja kehityksen.
  Osaamistavoite: Ammatti-identiteetin muodostuminen, oppimisen taidot

  Opintojakson sisältö

  Opiskeluvalmiudet
  Metropolian kulttuurialan tutkinnot
  Ohjaus- ja neuvontapalvelut, opintososiaaliset palvelut
  Tietopalvelut, tiedonhankinta ja kirjastopalvelut
  Konservoinnin historia ja kehitys

  ---

  Vastuuhenkilö

  Heikki Häyhä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.08.2020 - 01.09.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 31.08.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA20S1

  Opettaja

  Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Sidoskonservointi ja nahkatekniikan perusteet KX00DM52-3001 05.10.2020-18.11.2020  10 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kirjansidoksen konservoinnin menetelmiä ja osaa konservoida sidosvaurioita. Opiskelija ymmärtää kirjan kolmiulotteisen omaisuuden ja sidoksen rakenteen merkityksen sen toimivuudelle. Opiskelija osaa dokumentoida kirjansidoksen ja siihen liittyvät vauriot ja suunnitella sidoskonservoinnin toimenpiteet.
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee nahan valmistuksen ja eri parkitsemismenetelmien historian ja teknologian. Opiskelija osaa tunnistaa nahat ja hän hallitsee nahka-analyysien teon. Opiskelija osaa työstää nahkaa ja tuntee nahan konservoinnin perusteet. Opiskelija osaa käyttää nahkaa osana kirjan materiaaleja. Opiskelija tutustuu pergamenttiin ja sen ominaisuuksiin.

  Opintojakson sisältö

  Kirjanrakenne ja sen merkitys sidosvaurioissa. Kirjan sidoksen dokumentointi ja konservointisuunnitelma sekä sidoskonservointi. Sidoskorjausmenetelmät ja työtavat. Nahan parkitseminen ja nahan valmistuksen historia. Eri parkitsemismenetelmien ja nahkamateriaalien tunnistus. Nahan konservoinnin perusteet.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet heikosti. Omaksutun tiedon taso on heikko ja opintojakson tehtävistä näkyy, että aiheeseen ei ole juurikaan paneuduttu. Opiskelija tuntemus ja taidot kirjan rakenteesta ja sidoskonservoinnista ovat heikot. Opiskelijan ei hallitse nahan materiaalioppia. Opiskelija ei hallitse aiheeseen liittyvää ongelmanratkaisua. Opiskelijan kyky soveltaa teoriaa käytäntöön on puutteellista.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin. Opiskelija ymmärtää opintojakson aiheen merkityksen ammattialalle ja siihen liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  Omaksutun tiedon taso on hyvä ja opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää kirjanrakenteen merkityksen sidosvaurioille ja osaa suunnitella sidoskonservoinnin toimenpiteet. Opiskelija osaa tehdä sidoskonservointiaja ja työnjälki on siisti. Opiskelija osaa käyttää oikeita työskentelytapoja ja -välineitä ja on tehtävissään produktiivinen. Opiskelija on toiminut opinnoissaan aika- ja tehtävätavoitteet saavuttaen.
  Opiskelija hallitsee nahan materiaaliopin ja osaa käyttää nahkatyövälineitä sekä osaa ratkaista kirjanahkoihin liittyviä konservointiongelmia. Opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija on paneutunut aiheeseen. Kehittyäkseen edelleen opiskelija tarvitsee kuitenkin vielä ohjausta ja tukea. Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

  Kiitettävä

  Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteet erinomaisesti. Opiskelija suorittaa opintojakson ja siihen liittyvät tehtävät hallitusti ja aikataulussa.
  Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti ja hallitsee työhön liittyvät prosessit ja toimenpiteet. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet. Opiskelija osaa kehittää omaa toimintaansa sekä konservoinnin menetelmiä ja materiaalien käyttöä että osoittaa perusteltua kriittistä ajattelua. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä. Opiskelija sitoo kirjoja itsenäisesti ja työnjälki on moitteetonta. Opiskelija hallitsee painotekniikat ja kehityksen historian.
  Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

  Lisätiedot

  Arviointi perustuu tuntityöskentelyyn, läsnäoloon ja aktiiviseen osallistumiseen ja tehtyihin tehtäviin.
  Läsnäolon minimimäärä 80% ja hyväksytysti tehdyt harjoitustehtävät.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.10.2020 - 18.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 18

  Opettaja

  Paula Niskanen, Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Tekstiilikonservoinnin ompelutekniikat KX00DS25-3001 31.08.2020-25.09.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee erilaisia tukimateriaaleja ja osaa valita asianmukaisen tukimateriaalin ja langan tekstiilikonservoinnin erilaisissa kohteissa.
  - Opiskelijalla on perustiedot tekstiilikonservoinnin ompelutekniikoista ja tietää milloin ja miten niitä käytetään.
  - Opiskelija ymmärtää tekstiilin tukemisen vaikutuksen konservointikohteeseen sekä siihen liittyvät eettiset periaatteet ja reversibiliteetin.
  - Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytännön konservointitöissä.
  - Opiskelija tuntee tekstiilikonservoinnissa käytettäviä välineitä ja osaa käyttää niitä asianmukaisesti

  Edeltävä osaaminen

  Tekstiilimateriaalit, -tekniikat ja kuiduntunnistus 5 op, Kemia I 5 op

  Opintojakson sisältö

  - Tekstiilikonservoinnissa käytettävät ompeleet ja pistot, tukikankaat ja –materiaalit
  - Ompelulankojen rakenne ja ominaisuudet sekä käyttökohteet
  - Kankaiden ja muiden konservoinnissa käytettyjen tukimateriaalien ominaisuudet
  - Työvälineet ja laitteet sekä niiden käyttö tekstiilikonservoinnissa

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää. Opiskelijan kädentaidot vaativat paljon harjoittelua.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.
  Opiskelija on saavuttanut hyvän kädentaidon tason tekstiilikonservoinnissa käytettävien tukiommelpistojen ompelussa.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan sekä erinomaisen kädentaidon tason tekstiilikonservoinnissa käytettävien tukiommelpistojen ompelussa.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.
  
  Opiskelija valmistelee opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Kankaista peritään materiaalimaksu.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, itsenäiset harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa. Opetus on suomeksi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 25.09.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 16

  Opettaja

  Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.
  
  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.
  
  Opiskelija valmistelee opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Kankaista peritään materiaalimaksu 10 €/opiskelija.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei muita toteutustapoja. Kysessä on tekstiilikonservoinnin ompelutekniikoiden peruskurssi.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Tekstiilikonservoinnin puhdistusmenetelmät I KX00DS17-3001 30.11.2020-18.12.2020  5 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tunnistaa tekstiilien puhdistukseen ja pesuun liittyvät eettiset näkökohdat ja osaa perustella tekemänsä ratkaisut.
  - Opiskelija ymmärtää ja tunnistaa eri puhdistusaineiden ja –menetelmien vaikutuksia tekstiiliin ja osaa minimoida toimenpiteestä aiheutuvat riskit.
  - Opiskelija tuntee ja osaa toteuttaa tekstiilikonservoinnissa käytettyjä vesipohjaisia peruspuhdistustoimenpiteitä.
  - Opiskelija tuntee kosteuskäsittelyn eri menetelmiä ja osaa soveltaa niitä käytännössä tekstiilin suoristukseen.
  - Opiskelija tuntee eri pesuaineita ja tensidejä ja osaa valita ja toteuttaa tekstiilille asianmukaisen puhdistusmenetelmän.
  - Opiskelija osaa soveltaa kemian tietämystään ja oppimaansa käytännön konservoinnin puhdistustapahtumassa.
  - Opiskelija osaa laatia konservoitavasta kohteesta asiamukaisen kohteenkuvauksen, vauriokartoituksen, konservointisuunnitelman ja konservointikertomuksen sekä tekemään havainnoistaan kirjallisen, graafisen ja kuvallisen dokumentoinnin.

  Edeltävä osaaminen

  Tekstiilimateriaalit, -tekniikat ja kuiduntunnistus 5 op, Kemia I 5 op, Kemia I jatko, 5 op, Kemia II 5 op

  Opintojakson sisältö

  - Tekstiilikonservoinnin pesu- ja puhdistuksen etiikka
  - Puhdistukseen liittyvät riskit ja reversibiliteetti
  - Konservoinnin puhdistuksen ja pesukemian perusteet puhdistusprosessissa
  - Tekstiilien suoristusmenetelmät kosteuden avulla
  - Tensidien ja pesuaineiden ominaisuudet
  - Vesipohjaisten aineiden käyttö tekstiilikonservoinnissa
  - Erilaiset lika-aineet ja tahranpoisto tekstiileistä tarvittavilta osin
  - Kemian soveltaminen käytännön työskentelyssä
  - Tasotekstiilin ja kolmiulotteisen tekstiilin vesipesu, kuivaus ja viimeistely

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa, tentti. Opetus on suomeksi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.11.2020 - 18.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 16

  Opettaja

  Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.
  
  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei muita toteutustapoja. Muita konservoinnin puhdistuskursseja ei hyväksytä, koska kysessä on tekstiilien puhdistuksen peruskurssi.

  Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

  Opintojakso toteutetaan yhteistyössä paikallisen museon kanssa.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti opintojakson lopussa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Värioppi ja värikemia KX00DS62-3001 01.09.2020-21.12.2020  10 op  (KXA19S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija tuntee erilaisia väriteorioita ja niihin liittyviä käsitteitä, jotka ovat alalle keskeisiä.
  - Opiskelija omaksuu perustiedot historiallisista ja moderneista pigmenteistä ja niiden tutkimisesta.
  - Opiskelija tuntee historiallisten pigmenttien tutkimiseen käytettäviä kemiallisia tutkimus- ja analyysimenetelmiä ja osaa soveltaa näistä saatavaa tietoa pigmenttien analysointiin.
  - Opiskelija pystyy tekemään asiantuntijan ohjauksessa kulttuurihistoriallisten materiaalinäytteiden spektrometrisia ja kromatografisia analyysejä sekä tulkitsemaan analyysituloksia.
  
  - Opiskelija tietää konservointiin/restaurointiin käytettävien pigmenttien ja väriaineiden valintakriteerit.
  - Opiskelija tuntee konservointivärjäyksen työtavat sekä värien ja materiaalien ominaisuudet.
  - Opiskelija tuntee konservointivärjäyksessä käytettävät kemialliset väriaineet ja osaa värjätä erilaisia tekstiilimateriaaleja konservoitavaan kohteeseen.
  - Opiskelija ymmärtää värjäyksen esikäsittelyn ja apuaineiden käytön merkityksen ja osaa värjäyksessä tarvittavat laskutoimitukset.
  - Opiskelija valmistaa työkansion värimallejaan varten.

  Edeltävä osaaminen

  Tekstiilimateriaalit, -tekniikat ja kuiduntunnistus 5 op, Kemia I 5 op, Kemia I jatko, 5 op, Kemia II 5 op

  Opintojakson sisältö

  - Väriteoriat, värin ominaisuudet, sekoitukset, valöörit, jne.
  - Värimittaukset ja värijärjestelmät: NCS, sävyjärjestelmät: CIE Lab
  - Värikemia, pigmenttien ominaisuudet ja kemiallinen koostumus
  - Pigmenttien tutkimusmenetelmiä
  - Konservoinnin materiaalitutkimuksessa käytetyt menetelmät: spektrometriset (UV, VIS, IR; XRF) ja kromatografiset (TLC, GC) menetelmät
  
  - Tekstiilikonservoinnissa käytettävien tukikankaiden ja lankojen värjääminen
  - Väriaineiden ominaisuudet
  - Luonnon ja tekokuitumateriaalien värjääminen
  - Konservointivärjäykseen liittyvä kemia, teoria ja käytänteet
  - Värimallien kokoaminen omaan värjäyskansioon, johon liitetään koko opiskelun ajan kerättävät väritilkut

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.
  
  Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.
  
  Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  
  Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  
  Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.
  
  Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

  Lisätiedot

  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.
  
  Opiskelija valmistelee opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Materiaaleista peritään maksu.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Anna Häkäri

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, itsenäiset harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa, tentti. Opetus on suomeksi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
  Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla. Värjäyskurssilla läsnäolopakko 100 %.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2020 - 21.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 10 op

  Ryhmä

  • KXA19S1

  Paikkoja

  1 - 15

  Opettaja

  Kirsi Perkiömäki, Anna Häkäri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.
  
  Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.
  
  Opiskelija valmistelee kankaan värjäysksen opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Materiaaleista peritään maksu 15 €/opiskelija.

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei muita toteutustapoja. Tavallista kankaan värjäyskurssia ei hyväksytä.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti opintojakson lopussa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

•     Yritystoiminta ja ammatillinen viestintä KI00BJ12-3002 25.08.2020-28.10.2020  5 op  (KXA18S1) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee yrityssuunnittelun kokonaisuuden kattavasti suunnitellakseen oman yrityksen toimintaa tai toimiakseen tavoitteellisesti yrityksen henkilöstön jäsenenä.
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa kirjallisen ja suullisen asiantuntijaviestinnän vaatimukset ja hallitsee tiedonhankinnan perusteet. Opiskelija osaa laatia omaa alaansa käsittelevän esseen ja osaa valmistaa oman alansa asiantuntijaesityksen. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja antaa muille rakentavaa palautetta.
  Opiskelija pystyy toimimaan tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja yritystoiminnan vaatimissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti. Hän osaa ja haluaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan.

  Edeltävä osaaminen

  Ei esitietovaatimuksia

  Opintojakson sisältö

  Yritystoiminta, yrittäjyys, yritystoiminnan sidosryhmät, yritykset osana kansantaloutta. Lähtökohta-analyysi, toiminta-ajatus, liikeidea. Päämäärät ja tavoitteet, strateginen ja operatiivinen suunnittelu, toimintapolitiikat, budjetointi. Yrityskulttuuri ja arvot organisaation ohjauksessa. Eri yritysmuotojen vertailua.
  Asiantuntija- ja ryhmäviestintä: viestijä- ja vuorovaikutusosapuolet, työelämän vuorovaikutustilanteet, esiintymistekniikka, vakuuttavan viestinnän ja asiaviestinnän vaatimukset, tiedonhankinnan ja jäsentämisen taidot.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaan osallistuminen yhteisön vuorovaikutustilanteisiin on vähäistä.
  Opiskelijalla on vaikeuksia ymmärtää yritystoiminnan perusperiaatteita, kansantalouden rakenteita ja yritystoiminnan termistöä.
  Opiskelija tunnistaa viestintäprosessin osatekijät ja osaa laatia yksinkertaisia ammattilanansa kirjallisia viestejä ja osallistua vuorovaikutustilanteisiin mutta ohjauksesta huolimatta opiskelijalla on vaikeuksia tiedonhankinnassa ja sen kriittisessä prosessoinnissa.

  Hyvä

  Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
  Opiskelijalla ymmärtää yritystoiminnan perusperiaatteita ja kansantalouden rakenteita ja hän osaa käyttää oikein yritystoimintaan liittyvää termistöä.
  Opiskelija pystyy arvioimaan omaa viestintäosaamistaan ja muodostamaan viestinnällisiä kehittämistavoitteita. Opiskelija toimii tavoitteellisesti ja tarkoituksenmukaisesti alan vuorovaikutustilanteissa, tuntee yhteisön sisäisen ja ulkoisen viestinnän merkityksen.
  Opiskelija viestii asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja kiinnostavasti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä.
  Opiskelija hankkii alansa tietoa ja käyttää sitä kriittisesti. Opiskelija osaa työstää tavoitteellisen kirjallisen, suullisen tai visuaalisen esityksen kohdeyleisölle. Opiskelija hyödyntää tehtävissä tekstilajitietoutta kielenkäyttösuositusten mukaisesti.

  Kiitettävä

  Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
  Opiskelija ymmärtää yritystoiminnan ja kansantalouden toimintaperiaatteet ja suhtautuu aktiivisesti ja innovatiivisesti yritystoiminnan tarjoamiin mahdollisuuksiin ja osaa soveltaa oppimaansa yrittäjämäisessä ajattelussa.
  Opiskelija haluaa ja osaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan sekä pystyy viestimään tarkoituksenmukaisesti, luovasti ja persoonallisesti. Opiskelija argumentoi taitavasti ja osoittaa, jakaa ja rakentaa asiantuntijuuttaan yhteisössä.
  Opiskelija hankkii tietoa itsenäisesti ja asiantuntevasti tuottaakseen uutta tietoa tai uusia näkökulmia. Opiskelija käyttää kieltä luovasti sekä alansa käytänteiden ja kielenkäyttösuositusten mukaisesti.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Päivi Ukkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.08.2020 - 28.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • KXA18S1

  Paikkoja

  1 - 20

  Opettaja

  Päivi Ukkonen

  Vastuuyksikkö

  Media, muotoilu ja konservointi

  Tutkinto-ohjelma

  Konservoinnin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5