Konservoinnin tutkinto-ohjelma - Opetussuunnitelmat

Konservoinnin tutkinto-ohjelma
Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto, 240 op

Konservaattori (AMK)

Lukuvuosi 2020 - 2021

Ammatillinen englanti KX00EB91-3001 01.08.2020-31.12.2020 5 op (KXA20S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla, ja hän pystyy käyttämään englantia oman ammattitaitonsa kehittämisessä. Hän osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat. Opiskelija pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelijalla on realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan, ja hän asennoituu myönteisesti sen kehittämiseen ammattitaitonsa osana.

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen kielitaidon viitekehyksen taitotaso (CEF) B2.

Opintojakson sisältö

Opintojakson sisällöissä keskitytään seuraaviin suullista ja kirjallista viestintätaitoa lisääviin

aihealueisiin alakohtaisesti painottaen:

• Ammattialan keskeiset kansainväliset ja kotikansainväliset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä

• Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit alan omissa teksteissä

• Ammattialan tekstikäytänteet ja tekstityypit

• Tiedon hankinta, käsittely, soveltaminen ja välittäminen sekä tieteellisen tiedon lukeminen vieraalla kielellä

• Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet

• Koulutus ja urasuunnittelu omalla ammattialalla

• Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja omien oppimisstrategioiden kehittäminen

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla ymmärtää puhekumppanin viestintää niin, että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.

Hyvä

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää alan kielenkäyttötilanteista ammattialan tehtävän tavoitteiden mukaisesti. Hän vaihtaa ajatuksia tasaveroisena kumppanina itsenäisen kielenkäyttäjän kanssa, viestii aloitteellisesti ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen jossain määrin huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat sekä tilanteen vaatimukset. Hän ilmaisee itseään viivytyksettä selkeästi ja yksityiskohtaisesti ja käyttää ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi niin, että kokonaisviesti välittyy sekä tuottaa eri tarkoituksiin tekstejä, joiden kielelliset puutteet eivät häiritse viestin välittymistä.

Kiitettävä

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän pystyy osallistumaan aloitteellisesti alan kielenkäyttötilanteisiin eri viestintätilanteiden käytäntöjä noudattaen. Hän vaihtaa ajatuksia selkeästi ja sujuvasti tasaveroisena kumppanina taitavan kielenkäyttäjän kanssa ja viestii aloitteellisesti myös vaativissa ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat. Hän ilmaisee itseään tehokkaasti ja tarkasti, käyttää vaativaa ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi sekä painottaa ja rytmittää puhettaan niin, että kokonaisviesti vahvistuu sekä tuottaa eri tekstilajien edellyttämiä selkeitä, hyvin jäsenneltyjä ja vaikuttavia tekstejä.

Vastuuhenkilö

Heikki Häyhä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2020

Ilmoittautumisaika

02.07.2020 - 01.09.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA20S1
Opettaja

Heikki Häyhä, Anna Junnikkala

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Arviointiasteikko

0-5
Innovaatioprojekti XX00BH18-3394 25.08.2020-16.12.2020 10 op (KXA18S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä tutkintoalansa osaamista alueellisessa valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisten asiantuntijoiden yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
- käyttää ongelmaratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Opintojakson sisältö

Projekti- ja innovaatiotyöskentely: ideointi, suunnittelu, toteutus, arviointi, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen ja markkinointi.
Yhteistyötaidot, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovatiiviset työmenetelmät.
Yhteisöllisen kehittämisosaamisen alueet: kehittämisen prosessit, kehittämisen koordinointi ja hallinta, kehittämismallien uudistaminen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

Hyvä

Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

Kiitettävä

Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

Lisätiedot

Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten ratkaisuiden syntymiseen.

Vastuuhenkilö

Päivi Ukkonen

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

25.08.2020 - 16.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 10 op
Ryhmä
- KXA18S1
Paikkoja

1 - 16

Opettaja

Päivi Ukkonen

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5
Johdatus konservointiin KX00ED66-3001 20.08.2020-05.10.2020 10 op (KXA20S1, ...) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää miten konservointi poikkeaa restauroinnista ja entisöinnistä. Opintojakson aikana opiskelija tutustuu konservoinnin osa-alueisiin ja perehtyy kaikkien konservoinnin osa-alueiden tavoitteisiin, tehtäviin ja menetelmiin.
Opiskelija perehtyy ja harjoittelee eri materiaalien tunnistusmenetelmiä ja osaa tunnistaa kuituja, tekstiilejä, nahkaa, puuta ja metalleja. Opiskelija hallitsee valomikroskoopin ja läpivalaisumikroskoopin sekä XRF- ja FTIR laitteiden käytön.
Osaamistavoitteet: Materiaaliosaaminen, menetelmäosaaminen

Opintojakson sisältö

Konservoinnin määritelmät ja konservaattorin toimintaympäristöt.
Alumnivierailut, vierailut konservointilaitoksissa ja työmailla.
Materiaalien tunnistusmenetelmät. Harjoitustehtävät eri materiaalien puhdistuksesta, liimauksesta ja säilyttämisestä.
Mikroskopointi opetusvideo ryhmätyönä. XRF opetusvideo ryhmätyönä. FTIR opetusvideo ryhmätyönä

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä.

Vastuuhenkilö

Heikki Häyhä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

20.08.2020 - 05.10.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.08.2020
- 10 op
Ryhmä
- KXA20S1
- KXA20S2
Paikkoja

0 - 25

Opettaja

Heikki Häyhä, Tannar Ruuben, Kirsi Perkiömäki, Paula Niskanen, Päivi Ukkonen

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Arviointiasteikko

0-5
Kemia 1 KX00EB96-3001 07.10.2020-13.11.2020 5 op (KXA20S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää materiaalien kemialliset jakoperusteet epäorgaanisiin ja orgaanisiin materiaaleihin sekä niiden taustalla olevat primaari-, ja sekundaarisidosmekanismit ja sidosmekanismien vaikutuksen materiaalien pääominaisuuksiin, ymmärtää myös kemiallisten kaavojen merkityksen. Osaa kirjoittaa ja nimetä kemiallisia kaavoja sekä hyödyntää niitä laskettaessa liuosten pitoisuuksia ja muita kemian peruslaskutoimituksia. Orgaanisen kemian opinnot antavat valmiudet perehtyä konservoinnissa käytettävien orgaanisten aineiden (liimat, lakat, maalit) rakenteisiin ja ominaisuuksiin. Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää miten poolittomat ja pooliset liuottimet eroavat sekä rakenteeltaan, että liuotusvaikutukseltaan.

Opintojakson sisältö

Epäorgaanisen kemian teoreettiset perusteet sovellettuna konservointikemiaan ja materiaaleihin. Kemialliset sidokset, kaavat, liuosten pitoisuudet ja niihin liittyvä laskenta. Orgaanisen kemian perusteet, rakenteet ja funktionaaliset ryhmät. Liuottimien ominaisuudet ja liuotusvaikutus.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä.

Vastuuhenkilö

Kirsi Perkiömäki

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

07.10.2020 - 13.11.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.08.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA20S1
Paikkoja

0 - 25

Opettaja

Kirsi Perkiömäki

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Arviointiasteikko

0-5
Kemia 2 KI00BJ17-3003 13.08.2020-09.10.2020 5 op (KXA19S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija oppii perusteet polymeerikemiasta. Hän oppii luokittelemaan kemiallisiin ryhmiin luonnon- ja synteettisiä materiaaleja sekä ymmärtää kemiallisen rakenteen vaikutuksen materiaalin ominaisuuksiin.
Opiskelija oppii jossain määrin tunnistamaan/ analysoimaan luonnon ja synteettisiä materiaaleja ja testaamaan niiden soveltuvuutta konservointikäyttöön

Edeltävä osaaminen

Kemia 1, kemia1 jatko.

Opintojakson sisältö

Kurssi sisältää luonnon ja syntettisten materiaalien teoriajaksot ja laboratoriotöitä. Teoriaosuus kattaa polymeerien rakenteet ja erilaiset materiaalin lujuuteen, liukoisuuten ja ikääntymiseen liittyvät seikat.
-----
Syventävää aineistoa yksittäisistä luonnonmateriaaleista ja niiden analysoinnista.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita.
Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja on ollut hyvin paljon tarvetta lisäohjaukselle. Kokonaisuudesta näkyy, että siihen ei ole lainkaan paneuduttu eikä kokonaisuus ole tasapainoinen.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä.
Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat.
Työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut erittäin hyvin ryhmän osana.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

Vastuuhenkilö

Kirsi Perkiömäki

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.08.2020 - 09.10.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA19S1
Paikkoja

1 - 20

Opettaja

Kirsi Perkiömäki

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5
Konservoinnin historia, filosofia ja etiikka, integroitu ruotsi KX00DS60-3001 22.10.2020-20.11.2020 5 op (KXA19S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija tuntee oman ammattialansa historian ja kehityksen.
- Opiskelija tuntee konservoinnin filosofiaa ja ymmärtää oman alansa ammattieettisen perustan.
- Opiskelija pystyy perustelemaan omat konservointiratkaisunsa.
- Opiskelijan tietää miten hänen konservoinnissa käyttämänsä menetelmät ja ratkaisut noudattavat ammattialan eettisiä sääntöjä.

- Opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä konservoinnin opinnoissa ja konservaattorin ammatissa.
- Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
- Opiskelija osaa viestiä oman alansa työympäristössä ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa ottaen huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia.
- Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot ovat vähintään Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1. Opiskelija osaan hankkia ammattialaansa liittyvää tietoa eri lähteistä ja välittää tietoa kirjallisesti ja suullisesti.
- Opintojen aikana opiskelijalle syntyy myönteinen ja realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan sekä kyky ja motivaatio kehittää kieli- ja viestintätaitojaan

Edeltävä osaaminen

Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) ammatillisen kieli- ja viestintätaidon omaksuminen edellyttää Eurooppalaisen viitekehyksen lähtötasoa B1.1.

Opintojakson sisältö

- Konservoinnin historia ja ammattialan kehittyminen
- Konservointifilosofia
- Museoalan ja konservoinnin ammattietiikka
- Kulttuuriperintö

- Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen
- Koulutus ja ura
- Alan organisaatioita, työympäristöjä, -tehtäviä, -prosesseja, -välineitä
- Ammattialan tekstejä ja ammattiterminologian kartuttamista ja aktivoimista
- Ammattialan keskeisiä vuorovaikutustilanteita: yksilö- ja ryhmäviestintää
- Opiskelualalle olennaisia suullisia ja kirjallisia harjoituksia
- Yksityiskohtaisempi sisältö on kuvattu opintojakson toteutussuunnitelmassa.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
• Selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa.
• Osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa.
• Osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta.
• Hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa; epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
• Ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
• Selviytyy kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa.
• Osaa kirjoittaa sisällöllisesti eheän tekstin, jossa viesti välittyy.
• Osallistuu aloitteellisesti vuorovaikutukseen alan tutuissa tilanteissa.
• Osaa käyttää kohtalaisesti oman alan ja yleiskielen perussanastoa. Sanavalinnoissa voi esiintyä epätarkkuuksia ja rakenteissa puutteita, jotka eivät kuitenkaan häiritse viestintää.
• Ääntää ymmärrettävästi. Lauserytmin katkot eivät haittaa viestin perille menoa.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija:
• Selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin yleisissä ja alakohtaisissa työelämän kielenkäyttötilanteissa.
• Osaa kirjoittaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä tilanteeseen sopivalla ja osuvalla tavalla.
• Osallistuu aktiivisesti ja tilanteen mukaisesti vuorovaikutukseen ammattialan tilanteissa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta ja ottaa huomioon keskustelukumppanin.
• Käyttää oman alan ja yleiskielen sanastoa monipuolisesti ja rakenteita lähes virheettömästi.
• Ääntämys on selkeää, lauserytmi luonteva.

Lisätiedot

Opintojakso toteutetaan konservoinnin ja kieltenopetuksen yhteisopetuksena, jonka teema määritellään kurssin toteutussuunnitelmassa. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Opintojakson sisältö määräytyy tutkinto-ohjelma- tai suuntautumisvaihtoehtokohtaisesti.

Vastuuhenkilö

Anna Häkäri

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.
Ruotsi: lehtorin antama materiaali, löytyy Omasta ennen kurssin alkua.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

Ruotsi: jatkuva arviointi, suullinen tasotarkistus, kirjallinen tentti

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.10.2020 - 20.11.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA19S1
Paikkoja

1 - 20

Opettaja

Anna Häkäri, Gunilla Blom

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Ruotsi: lähiopetus noin 7 kertaa 4 oppituntia kerrallaan.

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5

Tenttien ajankohdat

Ruotsi: suullinen tasotarkistus kurssin toiseksi viimeisillä tunneilla, ja kirjallinen tentti kurssin viimeisillä tunneilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).
Konservoinnin metodologia ja etiikka KX00EB89-3001 16.11.2020-01.12.2020 5 op (KXA20S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija hallitsee konservointiprosessin systemaattisen metodologian ja osaa soveltaa sitä erityyppisiin kohteisiin ja perustella sillä konservointiprosessiin liittyviä päätöksiään.
Opiskelija ymmärtää ja tunnistaa, että kulttuuriperintöön liittyy aineellisia ja aineettomia merkityksiä ja arvoja. Opiskelija hallitsee merkitysanalyysimenetelmän käytön ja osaa soveltaa sitä erityyppisiin kulttuurin ilmauksiin.
Osaamistavoitteet: Eettinen osaaminen, menetelmäosaaminen

Opintojakson sisältö

Conservation Treatment Methodology, Barbara Appelbaum
Päätöksenteko nykytaiteen konservoinnissa
Merkitysanalyysimenetelmä

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä

Vastuuhenkilö

Heikki Häyhä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.11.2020 - 01.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.08.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA20S1
Opettaja

Heikki Häyhä

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Arviointiasteikko

0-5
Orientoivat opinnot KX00ED64-3001 17.08.2020-01.09.2020 5 op (KXA20S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija tutustuu Metropolia ammattikorkeakouluun opintoympäristönä ja hahmottaa konservaattori-tutkinnon rakenteen, vaatimukset sekä tutkinnon tavoitteet. Opiskelija ymmärtää oman tutkinto-ohjelmansa opetus- ja ohjauskäytännöt ja opintojen etenemisen. Opiskelijalla on riittävät valmiudet opintojen aloittamiseen. Opiskelija tuntee oman koulutusalansa historian ja kehityksen.
Osaamistavoite: Ammatti-identiteetin muodostuminen, oppimisen taidot

Opintojakson sisältö

Opiskeluvalmiudet
Metropolian kulttuurialan tutkinnot
Ohjaus- ja neuvontapalvelut, opintososiaaliset palvelut
Tietopalvelut, tiedonhankinta ja kirjastopalvelut
Konservoinnin historia ja kehitys

Vastuuhenkilö

Heikki Häyhä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

17.08.2020 - 01.09.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.08.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA20S1
Opettaja

Heikki Häyhä, Kirsi Perkiömäki

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Arviointiasteikko

0-5
Sidoskonservointi ja nahkatekniikan perusteet KX00DM52-3001 05.10.2020-18.11.2020 10 op (KXA18S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kirjansidoksen konservoinnin menetelmiä ja osaa konservoida sidosvaurioita. Opiskelija ymmärtää kirjan kolmiulotteisen omaisuuden ja sidoksen rakenteen merkityksen sen toimivuudelle. Opiskelija osaa dokumentoida kirjansidoksen ja siihen liittyvät vauriot ja suunnitella sidoskonservoinnin toimenpiteet.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee nahan valmistuksen ja eri parkitsemismenetelmien historian ja teknologian. Opiskelija osaa tunnistaa nahat ja hän hallitsee nahka-analyysien teon. Opiskelija osaa työstää nahkaa ja tuntee nahan konservoinnin perusteet. Opiskelija osaa käyttää nahkaa osana kirjan materiaaleja. Opiskelija tutustuu pergamenttiin ja sen ominaisuuksiin.

Opintojakson sisältö

Kirjanrakenne ja sen merkitys sidosvaurioissa. Kirjan sidoksen dokumentointi ja konservointisuunnitelma sekä sidoskonservointi. Sidoskorjausmenetelmät ja työtavat. Nahan parkitseminen ja nahan valmistuksen historia. Eri parkitsemismenetelmien ja nahkamateriaalien tunnistus. Nahan konservoinnin perusteet.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaalla on vaikeuksia ryhmätyöskentelyssä.
Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet heikosti. Omaksutun tiedon taso on heikko ja opintojakson tehtävistä näkyy, että aiheeseen ei ole juurikaan paneuduttu. Opiskelija tuntemus ja taidot kirjan rakenteesta ja sidoskonservoinnista ovat heikot. Opiskelijan ei hallitse nahan materiaalioppia. Opiskelija ei hallitse aiheeseen liittyvää ongelmanratkaisua. Opiskelijan kyky soveltaa teoriaa käytäntöön on puutteellista.

Hyvä

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin. Opiskelija ymmärtää opintojakson aiheen merkityksen ammattialalle ja siihen liittyvät syy- ja seuraussuhteet.
Omaksutun tiedon taso on hyvä ja opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija osaa soveltaa teoriaopinnot käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää kirjanrakenteen merkityksen sidosvaurioille ja osaa suunnitella sidoskonservoinnin toimenpiteet. Opiskelija osaa tehdä sidoskonservointiaja ja työnjälki on siisti. Opiskelija osaa käyttää oikeita työskentelytapoja ja -välineitä ja on tehtävissään produktiivinen. Opiskelija on toiminut opinnoissaan aika- ja tehtävätavoitteet saavuttaen.
Opiskelija hallitsee nahan materiaaliopin ja osaa käyttää nahkatyövälineitä sekä osaa ratkaista kirjanahkoihin liittyviä konservointiongelmia. Opintojakson tehtävistä näkyy, että opiskelija on paneutunut aiheeseen. Kehittyäkseen edelleen opiskelija tarvitsee kuitenkin vielä ohjausta ja tukea. Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Kiitettävä

Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteet erinomaisesti. Opiskelija suorittaa opintojakson ja siihen liittyvät tehtävät hallitusti ja aikataulussa.
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti ja hallitsee työhön liittyvät prosessit ja toimenpiteet. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet. Opiskelija osaa kehittää omaa toimintaansa sekä konservoinnin menetelmiä ja materiaalien käyttöä että osoittaa perusteltua kriittistä ajattelua. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä. Opiskelija sitoo kirjoja itsenäisesti ja työnjälki on moitteetonta. Opiskelija hallitsee painotekniikat ja kehityksen historian.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Lisätiedot

Arviointi perustuu tuntityöskentelyyn, läsnäoloon ja aktiiviseen osallistumiseen ja tehtyihin tehtäviin.
Läsnäolon minimimäärä 80% ja hyväksytysti tehdyt harjoitustehtävät.

Vastuuhenkilö

Päivi Ukkonen

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

05.10.2020 - 18.11.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 10 op
Ryhmä
- KXA18S1
Paikkoja

1 - 18

Opettaja

Paula Niskanen, Päivi Ukkonen

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5
Tekstiilikonservoinnin ompelutekniikat KX00DS25-3001 25.08.2020-31.10.2020 5 op (KXA19S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija tuntee erilaisia tukimateriaaleja ja osaa valita asianmukaisen tukimateriaalin ja langan tekstiilikonservoinnin erilaisissa kohteissa.
- Opiskelijalla on perustiedot tekstiilikonservoinnin ompelutekniikoista ja tietää milloin ja miten niitä käytetään.
- Opiskelija ymmärtää tekstiilin tukemisen vaikutuksen konservointikohteeseen sekä siihen liittyvät eettiset periaatteet ja reversibiliteetin.
- Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytännön konservointitöissä.
- Opiskelija tuntee tekstiilikonservoinnissa käytettäviä välineitä ja osaa käyttää niitä asianmukaisesti

Edeltävä osaaminen

Tekstiilimateriaalit, -tekniikat ja kuiduntunnistus 5 op, Kemia I 5 op

Opintojakson sisältö

- Tekstiilikonservoinnissa käytettävät ompeleet ja pistot, tukikankaat ja –materiaalit
- Ompelulankojen rakenne ja ominaisuudet sekä käyttökohteet
- Kankaiden ja muiden konservoinnissa käytettyjen tukimateriaalien ominaisuudet
- Työvälineet ja laitteet sekä niiden käyttö tekstiilikonservoinnissa

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää. Opiskelijan kädentaidot vaativat paljon harjoittelua.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.
Opiskelija on saavuttanut hyvän kädentaidon tason tekstiilikonservoinnissa käytettävien tukiommelpistojen ompelussa.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan sekä erinomaisen kädentaidon tason tekstiilikonservoinnissa käytettävien tukiommelpistojen ompelussa.

Lisätiedot

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Opiskelija valmistelee opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Kankaista peritään materiaalimaksu.

Vastuuhenkilö

Anna Häkäri

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, itsenäiset harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa. Opetus on suomeksi.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

25.08.2020 - 31.10.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA19S1
Paikkoja

1 - 16

Opettaja

Anna Häkäri

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Opiskelija valmistelee opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Kankaista peritään materiaalimaksu 10 €/opiskelija.

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei muita toteutustapoja. Kysessä on tekstiilikonservoinnin ompelutekniikoiden peruskurssi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

Aika ja paikka

Metropolia Ammattikorkeakoulu, Konservonnin tutkinto-ohjelman tilat.
Tekstiilikonservoinnin puhdistusmenetelmät I KX00DS17-3001 30.11.2020-18.12.2020 5 op (KXA19S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija tunnistaa tekstiilien puhdistukseen ja pesuun liittyvät eettiset näkökohdat ja osaa perustella tekemänsä ratkaisut.
- Opiskelija ymmärtää ja tunnistaa eri puhdistusaineiden ja –menetelmien vaikutuksia tekstiiliin ja osaa minimoida toimenpiteestä aiheutuvat riskit.
- Opiskelija tuntee ja osaa toteuttaa tekstiilikonservoinnissa käytettyjä vesipohjaisia peruspuhdistustoimenpiteitä.
- Opiskelija tuntee kosteuskäsittelyn eri menetelmiä ja osaa soveltaa niitä käytännössä tekstiilin suoristukseen.
- Opiskelija tuntee eri pesuaineita ja tensidejä ja osaa valita ja toteuttaa tekstiilille asianmukaisen puhdistusmenetelmän.
- Opiskelija osaa soveltaa kemian tietämystään ja oppimaansa käytännön konservoinnin puhdistustapahtumassa.
- Opiskelija osaa laatia konservoitavasta kohteesta asiamukaisen kohteenkuvauksen, vauriokartoituksen, konservointisuunnitelman ja konservointikertomuksen sekä tekemään havainnoistaan kirjallisen, graafisen ja kuvallisen dokumentoinnin.

Edeltävä osaaminen

Tekstiilimateriaalit, -tekniikat ja kuiduntunnistus 5 op, Kemia I 5 op, Kemia I jatko, 5 op, Kemia II 5 op

Opintojakson sisältö

- Tekstiilikonservoinnin pesu- ja puhdistuksen etiikka
- Puhdistukseen liittyvät riskit ja reversibiliteetti
- Konservoinnin puhdistuksen ja pesukemian perusteet puhdistusprosessissa
- Tekstiilien suoristusmenetelmät kosteuden avulla
- Tensidien ja pesuaineiden ominaisuudet
- Vesipohjaisten aineiden käyttö tekstiilikonservoinnissa
- Erilaiset lika-aineet ja tahranpoisto tekstiileistä tarvittavilta osin
- Kemian soveltaminen käytännön työskentelyssä
- Tasotekstiilin ja kolmiulotteisen tekstiilin vesipesu, kuivaus ja viimeistely

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Lisätiedot

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Vastuuhenkilö

Anna Häkäri

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa, tentti. Opetus on suomeksi.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.11.2020 - 18.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA19S1
Paikkoja

1 - 16

Opettaja

Anna Häkäri

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei muita toteutustapoja. Muita konservoinnin puhdistuskursseja ei hyväksytä, koska kysessä on tekstiilien puhdistuksen peruskurssi.

Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

Opintojakso toteutetaan yhteistyössä paikallisen museon kanssa.

Tenttien ajankohdat

Tentti opintojakson lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

Aika ja paikka

Metropolia Ammattikorkeakoulu, Konservonnin tutkinto-ohjelman tilat.
Värioppi ja värikemia KX00DS62-3001 01.09.2020-21.12.2020 10 op (KXA19S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija tuntee erilaisia väriteorioita ja niihin liittyviä käsitteitä, jotka ovat alalle keskeisiä.
- Opiskelija omaksuu perustiedot historiallisista ja moderneista pigmenteistä ja niiden tutkimisesta.
- Opiskelija tuntee historiallisten pigmenttien tutkimiseen käytettäviä kemiallisia tutkimus- ja analyysimenetelmiä ja osaa soveltaa näistä saatavaa tietoa pigmenttien analysointiin.
- Opiskelija pystyy tekemään asiantuntijan ohjauksessa kulttuurihistoriallisten materiaalinäytteiden spektrometrisia ja kromatografisia analyysejä sekä tulkitsemaan analyysituloksia.

- Opiskelija tietää konservointiin/restaurointiin käytettävien pigmenttien ja väriaineiden valintakriteerit.
- Opiskelija tuntee konservointivärjäyksen työtavat sekä värien ja materiaalien ominaisuudet.
- Opiskelija tuntee konservointivärjäyksessä käytettävät kemialliset väriaineet ja osaa värjätä erilaisia tekstiilimateriaaleja konservoitavaan kohteeseen.
- Opiskelija ymmärtää värjäyksen esikäsittelyn ja apuaineiden käytön merkityksen ja osaa värjäyksessä tarvittavat laskutoimitukset.
- Opiskelija valmistaa työkansion värimallejaan varten.

Edeltävä osaaminen

Tekstiilimateriaalit, -tekniikat ja kuiduntunnistus 5 op, Kemia I 5 op, Kemia I jatko, 5 op, Kemia II 5 op

Opintojakson sisältö

- Väriteoriat, värin ominaisuudet, sekoitukset, valöörit, jne.
- Värimittaukset ja värijärjestelmät: NCS, sävyjärjestelmät: CIE Lab
- Värikemia, pigmenttien ominaisuudet ja kemiallinen koostumus
- Pigmenttien tutkimusmenetelmiä
- Konservoinnin materiaalitutkimuksessa käytetyt menetelmät: spektrometriset (UV, VIS, IR; XRF) ja kromatografiset (TLC, GC) menetelmät

- Tekstiilikonservoinnissa käytettävien tukikankaiden ja lankojen värjääminen
- Väriaineiden ominaisuudet
- Luonnon ja tekokuitumateriaalien värjääminen
- Konservointivärjäykseen liittyvä kemia, teoria ja käytänteet
- Värimallien kokoaminen omaan värjäyskansioon, johon liitetään koko opiskelun ajan kerättävät väritilkut

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijan ryhmätyöskentelytaidoissa on parannettavaa.

Opiskelija pystyy hahmottamaan aiheen perusideat, mutta aiheeseen liittyvä ongelmanratkaisu sekä teorian soveltaminen käytäntöön vaativat kehittämistä.

Työskentely ei ole ollut itsenäistä ja lisäohjaukselle on ollut hyvin paljon tarvetta. Kokonaisuudesta näkyy, että opintojaksoon tulisi perehtyä paremmin, koska oppimistulos on hajanainen. Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on paljon kehitettävää.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa hyvin opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa teoriaopintoja käytännön työskentelyssä. Opiskelija ymmärtää opittavien asioiden merkityksen ammattialalle ja niihin liittyvät syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä, mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtäväkokonaisuuden ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti sekä toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat kiitettävästi ja pystyy soveltamaan oppimaansa ammattialansa vaatimusten mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa ennakoida opeteltaviin ammattialansa asioihin liittyvien toimintojen syy- ja seuraussuhteet.

Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä. Opiskelija on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan.

Lisätiedot

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena. Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Opiskelija valmistelee opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Materiaaleista peritään maksu.

Vastuuhenkilö

Anna Häkäri

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Lehtorin antamat kirjallisuusluettelot ja luentomateriaalit ennen opintojakson alkua ja sen aikana.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Esittävä luento, lähiopetus, ongelmakeskeinen opetus, ohjatut harjoitukset, itsenäiset harjoitustehtävät, itsenäinen työ kirjallisuuden parissa, tentti. Opetus on suomeksi.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.
Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin. Jokaista opiskelijaa arvioidaan omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana. Vähintään 80 % opintojakson lähiopetuksesta oltava paikalla. Värjäyskurssilla läsnäolopakko 100 %.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.09.2020 - 21.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 10 op
Ryhmä
- KXA19S1
Paikkoja

1 - 15

Opettaja

Merita Soini, Anna Häkäri, Kirsi Perkiömäki

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson aikana opiskelijan on käytännön harjoitustöiden ohella perehdyttävää annettuun kirjallisuuteen.

Kurssi toteutetaan projektimuotoisena oppimisena, Lähtökohtana on työn tekeminen ja sen kautta oppiminen. Opiskelijalla itsellään on rooli tutkivana oppijana.

Opiskelija valmistelee kankaan värjäysksen opintojaksolla tarvittavat materiaalit etukäteen. Materiaaleista peritään maksu 15 €/opiskelija.

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei muita toteutustapoja. Tavallista kankaan värjäyskurssia ei hyväksytä.

Tenttien ajankohdat

Tentti opintojakson lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 15 - 20 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 27 tuntia (h).

Aika ja paikka

Metropolia Ammattikorkeakoulu, Konservonnin tutkinto-ohjelman tilat.
Yritystoiminta ja ammatillinen viestintä KI00BJ12-3002 25.08.2020-28.10.2020 5 op (KXA18S1) + -
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija tuntee yrityssuunnittelun kokonaisuuden kattavasti suunnitellakseen oman yrityksen toimintaa tai toimiakseen tavoitteellisesti yrityksen henkilöstön jäsenenä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa kirjallisen ja suullisen asiantuntijaviestinnän vaatimukset ja hallitsee tiedonhankinnan perusteet. Opiskelija osaa laatia omaa alaansa käsittelevän esseen ja osaa valmistaa oman alansa asiantuntijaesityksen. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja antaa muille rakentavaa palautetta.
Opiskelija pystyy toimimaan tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja yritystoiminnan vaatimissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti. Hän osaa ja haluaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan.

Edeltävä osaaminen

Ei esitietovaatimuksia

Opintojakson sisältö

Yritystoiminta, yrittäjyys, yritystoiminnan sidosryhmät, yritykset osana kansantaloutta. Lähtökohta-analyysi, toiminta-ajatus, liikeidea. Päämäärät ja tavoitteet, strateginen ja operatiivinen suunnittelu, toimintapolitiikat, budjetointi. Yrityskulttuuri ja arvot organisaation ohjauksessa. Eri yritysmuotojen vertailua.
Asiantuntija- ja ryhmäviestintä: viestijä- ja vuorovaikutusosapuolet, työelämän vuorovaikutustilanteet, esiintymistekniikka, vakuuttavan viestinnän ja asiaviestinnän vaatimukset, tiedonhankinnan ja jäsentämisen taidot.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa ja oppilaan osallistuminen yhteisön vuorovaikutustilanteisiin on vähäistä.
Opiskelijalla on vaikeuksia ymmärtää yritystoiminnan perusperiaatteita, kansantalouden rakenteita ja yritystoiminnan termistöä.
Opiskelija tunnistaa viestintäprosessin osatekijät ja osaa laatia yksinkertaisia ammattilanansa kirjallisia viestejä ja osallistua vuorovaikutustilanteisiin mutta ohjauksesta huolimatta opiskelijalla on vaikeuksia tiedonhankinnassa ja sen kriittisessä prosessoinnissa.

Hyvä

Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja ryhmätyöskentely sujuu.
Opiskelijalla ymmärtää yritystoiminnan perusperiaatteita ja kansantalouden rakenteita ja hän osaa käyttää oikein yritystoimintaan liittyvää termistöä.
Opiskelija pystyy arvioimaan omaa viestintäosaamistaan ja muodostamaan viestinnällisiä kehittämistavoitteita. Opiskelija toimii tavoitteellisesti ja tarkoituksenmukaisesti alan vuorovaikutustilanteissa, tuntee yhteisön sisäisen ja ulkoisen viestinnän merkityksen.
Opiskelija viestii asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja kiinnostavasti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä.
Opiskelija hankkii alansa tietoa ja käyttää sitä kriittisesti. Opiskelija osaa työstää tavoitteellisen kirjallisen, suullisen tai visuaalisen esityksen kohdeyleisölle. Opiskelija hyödyntää tehtävissä tekstilajitietoutta kielenkäyttösuositusten mukaisesti.

Kiitettävä

Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti ja on toiminut ryhmän jäsenenä kannustavasti ja ryhmätyöskentelyä vahvistavasti.
Opiskelija ymmärtää yritystoiminnan ja kansantalouden toimintaperiaatteet ja suhtautuu aktiivisesti ja innovatiivisesti yritystoiminnan tarjoamiin mahdollisuuksiin ja osaa soveltaa oppimaansa yrittäjämäisessä ajattelussa.
Opiskelija haluaa ja osaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan sekä pystyy viestimään tarkoituksenmukaisesti, luovasti ja persoonallisesti. Opiskelija argumentoi taitavasti ja osoittaa, jakaa ja rakentaa asiantuntijuuttaan yhteisössä.
Opiskelija hankkii tietoa itsenäisesti ja asiantuntevasti tuottaakseen uutta tietoa tai uusia näkökulmia. Opiskelija käyttää kieltä luovasti sekä alansa käytänteiden ja kielenkäyttösuositusten mukaisesti.

Vastuuhenkilö

Päivi Ukkonen

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

25.08.2020 - 28.10.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 01.09.2020
- 5 op
Ryhmä
- KXA18S1
Paikkoja

1 - 20

Opettaja

Aira Korkeamäki, Päivi Ukkonen

Vastuuyksikkö

Media, muotoilu ja konservointi

Tutkinto-ohjelma

Konservoinnin tutkinto-ohjelma

Toimipiste

Hämeentie 135

Arviointiasteikko

0-5

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.

Yhteystiedot

Kirsi Perkiömäki
Tutkintovastaava
040 186 8443
kirsi.perkiomaki@metropolia.fi
PL 4072
00079 Metropolia

Koulutuksen rakennetaulukko

Konservointi

Erityispääsyvaatimukset

Ei erityispääsyvaatimuksia. Käytetään valtakunnallisia pääsyvaatimuksia.

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen erityisperiaatteet

Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan. Katso Metropolian yleiset AHOT-ohjeet

Tutkintovaatimukset ja asetukset

Tutkintovaatimukset ja asetukset on kuvattu Metropolia Ammattikorkeakoulun tutkintosäännössä ( http://opinto-opas.metropolia.fi/fi/metropolian-esittely/saannot/)
Katso Ammattikorkeakoulun yleinen tutkintosääntö https://www.metropolia.fi/haku/yleista-tietoa-opiskelusta/saannot/

Tutkinnon profiili

Konservointi on poikkitieteellinen tieteenala, jonka tarkoituksena on kulttuuriperinnön säilyttäminen. Konservoinnilla tarkoitetaan kaikkia niitä toimia, joilla kulttuuriperinnön tuhoutumista voidaan hidastaa tai ehkäistä. Konservointi jaetaan tekniseen eli käytännön konservointiin sekä säilyttävään eli ennaltaehkäisevään konservointiin.
Konservoinnissa on valittavana kuusi eri suuntautumisvaihtoehtoa; esine-, huonekalu-, interiööri-, tekstiili-, paperi- ja maalaustaiteen konservointi.

Keskeiset oppimistulokset

Koulutus antaa opiskelijalle laajat taustatiedot taide- ja kulttuurihistoriasta, kemiaan ja biologiaan pohjautuvasta materiaalitutkimuksesta, teknologiaopinnoista ja museologiasta sekä eri konservointimenetelmistä.

Korkeakoulusta valmistuvien työprofiilit

Konservaattori työskentelee museoissa, konservointikeskuksissa, arkistoissa, kirjastoissa, säätiöissä, projekteissa ja yliopistoissa tai itsenäisenä konservointialan yrittäjänä.

Jatko-opinnot

ylempi AMK-tutkinto

Opintosuorituksia ja arviointia koskevat säännöt

Opintosuoritusten arviointimenetelmät määritellään opintojen toteutussuunnitelmassa. Arvioinnista vastaa opintosuorituksen toteutuksesta vastaava opettaja. Opiskelijan tulee saada opintosuorituksen alkaessa tiedot arvioinnin perusteista, joiden tulee pohjautua opintosuorituksen tavoitteisiin. Arviointi tapahtuu pääsääntöisesti opintojaksoittain ja tehdään niille opiskelijoille, jotka ovat ilmoittautuneet ja jotka on hyväksytty opintojaksolle. Opintosuorituksen mahdolliset osasuoritukset voidaan tarvittaessa arvioida erikseen. Opettaja voi toteutussuunnitelmassa esitetyissä arviointiperusteissa ilmoittaa osasuoritusten voimassaolosta.
Arviointiasteikko on seuraava: kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), erittäin tyydyttävä (2), tyydyttävä (1), hylätty (0) ja hyväksytty (H). Arviointiasteikosta poikkeamisista päättää rehtori.

Valmistuminen

Opetussuunnitelman mukaiset 240 op:n opinnot suoritettuna.

Opintojen toteuttaminen

Kokopäiväopinnot.

Tutkinnon taso

Ammattikorkeakoulututkinto

Harjoittelu ja työelämäyhteistyö

Pakolliset harjoittelu ajoittuvat toisen ja kolmannen vuoden keväälle.
Koulutuksen aikana tehdään yhteistyöhankkeita museoiden, konservointiyritysten sekä julkisen hallinnon kanssa. Yhteistyötä työelämän ja Metropolian muiden koulutusalojen kanssa toteutetaan myös Innovaatioprojektin (10 op) sekä muiden projektiopintojen yhteydessä.

Opiskelijavaihto

Opiskelijoilla on mahdollisuus hakea opintojen aikana kansainväliseen vaihtoon ja/tai suorittaa työharjoittelu ulkomailla.

Konservoinnin tutkinto-ohjelmaKulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto, 240 op