Osteopathic Examination and Treatment 4Laajuus (5 cr)
Code: SX00ER10
Credits
5 op
Objective
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a person-oriented manner, and in dialogical interaction with the person. Students observe and regulate their own state of body and mind to support palpation, and recognize this meaning in their own working. Students evaluate subtle changes in elasticity and quality of tissue, and communicates their findings professionally. Students’ palpation is anatomically accurate and sensitive when examining and treating the person with osteopathic techniques. Students recognise and evaluate the indications and contraindications of osteopathic approach to cranial and visceral area. Students explain the functioning between the structures of the head, upper neck and spinal regions at joint, bone, membrane and fluid level. Students are able to examine the functioning between the structures of the head and spinal regions at levels of bone, membrane, and fluid. Students explain the importance of thoracic and pelvic regions functionality to the state of human health. Student analyse the osteopathic approach, as well as the principles of cranial and visceral areas, and explain the hypothesized effect mechanisms of techniques by applying research knowledge. Students are able to use osteopathic manual techniques when treating the structures of head and spine at bone, membrane and fluid level. Students utilize and combine various osteopathic approaches in treatment planning and practice.
Content
History, principles and concepts of the cranial and visceral approach
Connections between the structures and functions of the head, upper neck, spine, thorax and abdomen at different tissue levels.
Autonomic and enteric nervous system
Indications and contraindications
Differential diagnostic tests
Functional symptoms in the osteopath profession
The course includes 4 cr of clinical practice.
Prerequisites
Osteopathic examination and treatment 3
Assessment criteria, satisfactory (1)
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a person-oriented manner, and in dialogical interaction with the person. Students have sensitive, transformative and anatomically accurate palpation skills. Students analyse and apply the relationships between appropriate professional core concepts, and justify their choices using their professional knowledge base. Students analyse and apply the prerequisites and consequences of their actions, and work as a responsible and proactive team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately, efficiently, proactively and safely.
Assessment criteria, good (3)
Students encounter the client professionally, appreciatively and empathetically with a health-promoting approach. Students work in a customer-oriented and dialogical interaction with the person. Students have sensitive and anatomically accurate palpation skills. Students analyse the relationships between appropriate core concepts as well as justify their choices using the knowledge base of own professional field. Students analyse the prerequisites and consequences of their own actions and act flexibly as group members. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students conduct examination and manual treatment appropriately, efficiently and safely.
Assessment criteria, excellent (5)
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathetically with a health-promoting approach. Students work in a customer-oriented and dialogical interaction with the person. Students have sensitive and anatomically accurate palpation skills. Students analyse the relationships between appropriate core concepts as well as justify their choices using the knowledge base of own professional field. Students analyse the prerequisites and consequences of their own actions and acts flexibly as group members. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students conduct examination and manual treatment appropriately, efficiently and safely.
Assessment criteria, approved/failed
Students encounter the person professionally, appreciatively and empathically with health-promoting approach. Students work in a person-oriented manner, and in dialogical interaction with the person. Students have sensitive, transformative and anatomically accurate palpation skills. Students analyse and apply the relationships between appropriate professional core concepts, and justify their choices using their professional knowledge base. Students analyse and apply the prerequisites and consequences of their actions, and work as a responsible and proactive team member. Students work in accordance with good hygiene practice and principles of professional ethics. Students implement the examination and manual treatment appropriately, efficiently, proactively and safely.
Enrollment
06.05.2024 - 19.05.2024
Timing
14.08.2024 - 20.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Osteopathy
Teachers
- Varpu Perämäki
- Leena Suojanen
- Sandra Rinne
Teacher in charge
Sandra Rinne
Groups
-
SXF22S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija kohtaa ihmisen ammattimaisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa. Opiskelija huomioi ja säätelee omaa kehon ja mielen tilaa tukeakseen palpaatiota ja tunnistaa tämän merkityksen omassa työskentelyssä. Opiskelija arvioi hienovaraisia muutoksia kudosten joustavuudessa ja laadussa ja viestii löydöksistään ammatillisesti. Opiskelijan palpaatio on anatomisesti tarkkaa ja otteiltaan sensitiivistä tutkiessaan ja käsitellessään asiakasta osteopaattisin tekniikoin. Opiskelija tunnistaa ja arvioi osteopaattisen lähestymistavan indikaatiot ja kontraindikaatiot kraniaalisella ja viskeraalisella osa-alueilla. Opiskelija selittää pään, yläniskan ja selkärangan alueiden rakenteiden välistä toimintaa nivel-, luu-, kalvo-, ja nestetasolla. Opiskelija osaa tutkia pään ja selkärangan alueiden rakenteiden välistä toimintaa luu-, kalvo-, ja nestetasolla. Opiskelija selittää rintakehän ja lantion alueen toiminnallisuuden merkitystä ihmisen terveydentilaan. Opiskelija analysoi osteopaattisen lähestymistavan, sekä kraniaalisen että viskeraalisen osa-alueiden periaatteita ja selittää tekniikoiden oletettuja vaikutusmekanismeja tutkimustietoa soveltaen. Opiskelija osaa käsitellä osteopaattisin manuaalisin tekniikoin pään ja selkärangan alueiden rakenteita luu-, kalvo, ja nestetasolla. Opiskelija hyödyntää ja yhdistää erilaisia osteopaattisia lähestymistapoja asiakkaan hoitosuunnitelmassa ja -käytännössä.
Content
• Kraniaalisen ja viskeraalisen lähestymistavan historia, periaatteet ja käsitteet
• Pään, yläniskan, selkärangan, rintakehän ja vatsan alueen rakenteiden ja toimintojen välisiä yhteyksiä eri kudostasoilla
• Autonominen ja enteerinen hermosto
• Indikaatiot ja kontraindikaatiot
• Erotusdiagnostiset testit
• Toiminnalliset oireistot osteopaatin ammatissa
Kurssi sisältää 4 op harjoittelua.
Location and time
Opetuspäivät
Materials
Materiaali löytyy moodlen työtilasta
Teaching methods
Ennakkovalmistautuminen itsenäisten tehtävien avulla moodle ympäristössä
Ohjatut harjoitukset
Itsenäinen harjoittelu
Ryhmätyöskentely
Seminaari
OSPE tentti
Employer connections
Opintojakson osaamistavoitteet ja sisällöt nivoutuvat yhteen ohjattuun kliiniseen harjoitteluun
Exam schedules
OSPE-tentti 29.11.
1. Uusintatentti 11.12.
2. Uusintatentti: 16.12.
International connections
Tälle kurssille osallistuvat vaihto-opiskelijat Erasmus-partnerikouluistamme, opintojakson materiaaleja on saatavilla suomeksi ja englanniksi, opetus on osittain suomeksi ja englanniksi
Completion alternatives
-
Student workload
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus 60 h
Itsenäinen työskentely/ryhmätyö 38 h
itsenäinen harjoittelu 35 h
tentti 2 h
yhteensä 135 h opiskelijan työtä
Further information
Opettajalla on oikeus antaa opiskelijalle lisätehtäviä esim. poissaolojen johdosta pedagogisin perustein.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Mikäli opiskelijalla on yksilöllisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii joustavasti ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä, muuntautuva ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi ja soveltaa keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi ja soveltaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii vastuullisena ja proaktiivisena ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti, ennakoivasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment methods and criteria
Opintojakson arviointiin vaikuttaa aktiivinen osallistuminen (80% tulee olla paikalla, jotta voi osallistua käytännön tenttiin), oppimistehtävät ajallaan suoritettuna, OSPE-tentti (60% läpäisy).
Prerequisites
Osteopaattinen tutkiminen ja hoito 3
Enrollment
02.05.2023 - 14.05.2023
Timing
14.08.2023 - 22.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
1 op
Mode of delivery
80 % Contact teaching, 20 % Distance learning
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Osteopathy
Teachers
- Varpu Perämäki
- Leena Suojanen
- Sandra Rinne
Teacher in charge
Sandra Rinne
Groups
-
SXF21S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija kohtaa ihmisen ammattimaisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa. Opiskelija huomioi ja säätelee omaa kehon ja mielen tilaa tukeakseen palpaatiota ja tunnistaa tämän merkityksen omassa työskentelyssä. Opiskelija arvioi hienovaraisia muutoksia kudosten joustavuudessa ja laadussa ja viestii löydöksistään ammatillisesti. Opiskelijan palpaatio on anatomisesti tarkkaa ja otteiltaan sensitiivistä tutkiessaan ja käsitellessään asiakasta osteopaattisin tekniikoin. Opiskelija tunnistaa ja arvioi osteopaattisen lähestymistavan indikaatiot ja kontraindikaatiot kraniaalisella ja viskeraalisella osa-alueilla. Opiskelija selittää pään, yläniskan ja selkärangan alueiden rakenteiden välistä toimintaa nivel-, luu-, kalvo-, ja nestetasolla. Opiskelija osaa tutkia pään ja selkärangan alueiden rakenteiden välistä toimintaa luu-, kalvo-, ja nestetasolla. Opiskelija selittää rintakehän ja lantion alueen toiminnallisuuden merkitystä ihmisen terveydentilaan. Opiskelija analysoi osteopaattisen lähestymistavan, sekä kraniaalisen että viskeraalisen osa-alueiden periaatteita ja selittää tekniikoiden oletettuja vaikutusmekanismeja tutkimustietoa soveltaen. Opiskelija osaa käsitellä osteopaattisin manuaalisin tekniikoin pään ja selkärangan alueiden rakenteita luu-, kalvo, ja nestetasolla. Opiskelija hyödyntää ja yhdistää erilaisia osteopaattisia lähestymistapoja asiakkaan hoitosuunnitelmassa ja -käytännössä.
Content
• Kraniaalisen ja viskeraalisen lähestymistavan historia, periaatteet ja käsitteet
• Pään, yläniskan, selkärangan, rintakehän ja vatsan alueen rakenteiden ja toimintojen välisiä yhteyksiä eri kudostasoilla
• Autonominen ja enteerinen hermosto
• Indikaatiot ja kontraindikaatiot
• Erotusdiagnostiset testit
• Toiminnalliset oireistot osteopaatin ammatissa
Kurssi sisältää 4 op harjoittelua.
Location and time
Kraniaalinen lähestymistapa
ma 28.8. ip
ma 4.9. ap
ma 11.9. ap
ke 4.10. ap
ma 16.10. ap
ma 30.10. ip
ma 11.12. ip
Viskeraalinen lähestymistapa
pe 15.9.
ma 18.9.
ma 25.9.
ke 11.10.
ke 1.11.
ke 8.11.
ke 22.11.
ma 4.12.
to 7.12. itsenäinen harjoittelu
Materials
Materiaali löytyy moodlen työtilasta
Teaching methods
Ennakkovalmistautuminen itsenäisten tehtävien avulla moodle ympäristössä
Ohjatut harjoitukset
Itsenäinen harjoittelu
Ryhmätyöskentely
Seminaari
OSPE tentti
Employer connections
Opintojakson osaamistavoitteet ja sisällöt nivoutuvat yhteen ohjattuun kliiniseen harjoitteluun
Exam schedules
OSPE-tentti 13.12. ap
Uusintatentti: 19.12. ap
International connections
Tälle kurssille osallistuvat vaihto-opiskelijat Erasmus-partnerikouluistamme, opintojakson materiaaleja on saatavilla suomeksi ja englanniksi, opetus on osittain suomeksi ja englanniksi
Completion alternatives
-
Student workload
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus 60 h
Itsenäinen työskentely/ryhmätyö 38 h
itsenäinen harjoittelu 35 h
tentti 2 h
yhteensä 135 h opiskelijan työtä
Further information
Opettajalla on oikeus antaa opiskelijalle lisätehtäviä esim. poissaolojen johdosta pedagogisin perustein.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Mikäli opiskelijalla on yksilöllisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii joustavasti ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on palpaatiotaidoiltaan herkkä, muuntautuva ja anatomisesti tarkka. Opiskelija analysoi ja soveltaa keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija analysoi ja soveltaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii vastuullisena ja proaktiivisena ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti, tehokkaasti, ennakoivasti ja turvallisesti.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija kohtaa asiakkaan ammatillisesti, arvostavasti ja empaattisesti terveyttä edistävällä työnotteella. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti ja dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija käyttää keskeisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä tekee valintoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia sekä toimii ryhmän jäsenenä. Opiskelija toimii hygieniaohjeita ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija toteuttaa tutkimisen ja manuaalisen käsittelyn asianmukaisesti ja turvallisesti.
Assessment methods and criteria
Opintojakson arviointiin vaikuttaa aktiivinen osallistuminen (80% tulee olla paikalla, jotta voi osallistua käytännön tenttiin), oppimistehtävät ajallaan suoritettuna, OSPE-tentti (60% läpäisy).
Prerequisites
Osteopaattinen tutkiminen ja hoito 3