Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Teija Rautiola
Distance learning
All materials are in the Moodle workspace.
An independent online course focusing on your well-being is built on nine themes and tasks based on them. The average duration for each of the nine areas for a student is 1.5 weeks, consisting of 100 days of active well-being.
The Moodle workspace with its materials acts as an online operating environment. The online course also has a closed Instagram account.
The themes of the 100 Active Wellness Days are: https://en.padlet.com/teija_rautiola1/18jkhp98nl8dpmpe
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 26.01.2021
21.09.2020 - 06.10.2020
20 - 50
Teija Rautiola, Tuire Ranta-Meyer
-
School of Health Care
Civil Engineering, Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Degree Programme in Construction Site Management, Public Health Nursing, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Degree Programme in Emergency Care, Elderly Care, Osteopathy, Social Services (in English), Nursing (in Finnish), Surveying, Oral Hygiene, Radiography and Radiotherapy, Social Services, Construction Architecture, Midwifery, Building Services Engineering, Podiatry, Optometry, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
-
-
-
-
5 op. = 135 h.
Theme 1 19.10 - 30.10
Theme 2 30.10 - 9.11
Theme 3 9.11 - 20.11
Theme 4 20.11 - 1.12
Theme 5 1.12 - 12.12
Theme 6 12.12 - 23.12
Theme 7 23.12 - 4.1.2021
Theme 8 4.1 - 15.1
Theme 9 15.1 - 26.1
Online environment, Moodle, Instagram.
Kaarina Pirilä
Distance learning
Moodlessa osoitetaan materiaali, sisältää myös etukäteen nauhoitettuja verkkoluentoja.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
Verkkokurssi, ei sisällä lähiopetusta, eikä yhdessä tehtäviä osia.
Verkkoalustana Moodle. Moodle aukeaa 26.5. klo 07. Kirjautumistiedot ilmoittautuneille Oman työtilassa.
Kaikki tehtävät ja tentti suoritettava 31.7.21. mennessä, jolloin Moodle sulkeutuu.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Itsenäiset tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Verkkotentti, josta saatava 50% oikein, hyväksytty/hylätty. (not translated)
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
20 - 100
Ulla Härkönen, Sote AMK TKI Virtuaali, Optometria Virtuaali, Anu Valtonen, Heidi Malava, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Tuula Mikkola
Mukava verkkokurssi, tulkaahan mukaan! (not translated)
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry
Myllypurontie 1
5 credits
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Verkkotentti, joka tehdään Moodlessa. Mahdollisuus uusia 2 kertaa kolmen päivän välein Moodlessa. Arvioidaan hyväksytty/hylätty. Tentti mahdollisine uusintoineen suoritettava 31.7. mennessä. (not translated)
opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Opintojaksoon kuuluu annettuihin materiaaleihin aktiivinen tutustuminen, verkkoluentojen kuuntelua ja tehtävien tekemistä sekä verkkotentti. (not translated)
Kaarina Pirilä
Distance learning
Moodlessa osoitetaan materiaali, sisältää myös etukäteen nauhoitettuja verkkoluentoja. (not translated)
Verkkokurssi, ei sisällä lähiopetusta, eikä yhdessä tehtäviä osia.
Verkkoalustana Moodle, joka auki 15.1.2021.-15.5.2021.
Kaikki tehtävät ja tentti suoritettava 15.5.2021. mennessä, jolloin Moodle sulkeutuu.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. Ahot-hakemukset osoitetaan Anu Valtoselle (anu.valtonen@metropolia.fi) (not translated)
Itsenäiset tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Verkkotentti, josta saatava 50% oikein, hyväksytty/hylätty. (not translated)
Tuition in Finnish
04.01.2021 - 29.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Heidi Malava, Pekka Paalasmaa, Kaarina Pirilä, Jaana Seitovirta, Tuula Mikkola
Mukava verkkokurssi, tulkaahan mukaan! (not translated)
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy
Myllypurontie 1
5 credits
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Verkkotentti, joka tehdään Moodlessa. Mahdollisuus uusia 2 kertaa kolmen päivän välein Moodlessa. Uusinnatkin oltava suoritettuna 15.5.2021. Arvioidaan hyväksytty/hylätty (not translated)
opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Opintojaksoon kuuluu annettuihin materiaaleihin aktiivinen tutustuminen, verkkoluentojen kuuntelua ja tehtävien tekemistä sekä verkkotentti. (not translated)
Jennie Nyman
Distance learning
Taylor, R. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation.
To be anounced.
Interactive virtual lecture
Individual studies
Learning assignments (individual and group)
Discussions in group and pair
Webinar
Report 50%
Webinar
Peer review
Participation in lectures and webinars
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 12.09.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
0 - 30
Janett Halonen, Jennie Nyman
This course is directed to occupational therapists and occupational therapy students.
We will accept:
- Metropolia occupational therapy students that have passed the course Therapeutic occupation in productive (study, work) and leisure activities. Students further in the programme will be prioritized.
- Occupational therapy students from other universities of applied sciences who have at least 100 ects accomplished.
- Occupational therapists.
Teams is used as a workingplatform.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
N/A
The learning assignment is carried out as a group assignment in collaboration with working life. The group is in charge of finding a suitable working life partner.
webinars 6.9, 7.9 at 13-18
N/A
135 hours, the learning assignment is carried out during the summer as scheduled by the studygroup
Live lectures in teams: 24.5, 25.5, 31.5, 1.6, 7.6, 8.6 at 15.00-18.00
Learning assignment in small study groups: 9.6-5.9.
Live webinars in teams: 6.9, 7.9 at 13-18
24.5, 25.5, 31.5, 1.6, 7.6, 8.6 at 15.00-18.00 and webinars 6.9, 7.9 at 13-18
in teams
Face-to-face
Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
Savolainen, T- Aralinna, V. (toim.) 2017. Toimintaterapianimikkeistö. Nimikkeistöt ja luokitukset. Kuntaliitto
Taylor, Renee. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation. Theory and Application. Lippincott Williams and Wilkins.
Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins
Lectures, assignments, assessment metod trials, group assignments
Obligatory assignments that have to be passed in order to participate in 1. clinical practice:
Case assignment
pass-fail assignments
Assessment metod trial
Documentation assignment
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 08.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 35
Riitta Keponen, Sanna Piikki, Janett Halonen
This course prepairs the student for the first clinical placement.
Introduction to assesment metods and their trial is important. Recognition of prior learning not possible unless it is a similar course content in occupational therapy. Application to Riitta Keponen.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Janett Halonen
Face-to-face
Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
Savolainen, T- Aralinna, V. (toim.) 2017. Toimintaterapianimikkeistö. Nimikkeistöt ja luokitukset. Kuntaliitto
Taylor, Renee. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation. Theory and Application. Lippincott Williams and Wilkins.
Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins
Lectures, assignments, assessment metod trials, group assignments
Obligatory assignments that have to be passed in order to participate in 1. clinical practice:
Case assignment
pass-fail assignments
Assessment metod trial
Documentation assignment
Tuition in Finnish
16.03.2021 - 09.04.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 35
Sanna Piikki, Jari Pihlava, Janett Halonen
This course prepairs the student for the first clinical placement.
Introduction to assesment metods and their trial is important. Recognition of prior learning not possible unless it is a similar course content in occupational therapy. Application to Janett Halonen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Mira Lönnqvist
Face-to-face
Find in Moodle
Interactive lectures (partly e-learning) and guided assignments (individual / pair Project / small groups)
Learning assignments H and H-5.
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä: "LUKUKAUDEN ALOITTAVA TEHTÄVÄ" (Yksilö-ja ryhmäosuus), joka on mahdollista toteuttaa jo kevään 2020 aikana, DL 24.8.
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Agreed with the teacher
Part of course is carried out in field work.
No
135 h
Find in Oma
Mira Lönnqvist
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Find in Moodle
Interactive lectures (partly e-learning) and guided assignments (individual / pair Project / small groups)
Learning assignments H and H-5.
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä 7.1 alkaen: "LUKUKAUDEN ALOITTAVA TEHTÄVÄ" (Yksilö-ja ryhmäosuus), kts yst MOODLE. DL 18.1.2021.
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
4 credits
0-5
Agreed with the teacher
Part of course is carried out in field work.
No
135 h
Find in Oma
Janett Halonen
Face-to-face
Splinting quide (Orfit industries) study materaial, litterature on splinting, anatomy, medicine and occupational therapy
Includes lectures, problemsolving in splintmaking, trying the use of assistive devices, study visits.
Assingmnent integrates use of anatomical, medical knowledge and problem solving a client example focusing on solutions and enabling activity with splints and assistive devices.
Making of three splints, participation and practicing use of assistive devices. Case-assignment in pairs or small groups.
Tuition in Finnish
01.12.2020 - 16.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Jasu Forss, Janett Halonen
Course begins on the 1st December. Attendance necessary during splintmaking sessions and practising use of assistive devices and in the seminar.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Fieldvisits
Hand in Assignments:
- Article-assignment by xxx December
- Powerpoint presentation by 15th December
- Individual reflective assignment by 15th December
135 hours
Janett Halonen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Splinting quide (Orfit industries) study materaial, litterature on splinting, anatomy, medicine and occupational therapy
Includes lectures, problemsolving in splintmaking, trying the use of assistive devices, study visits.
Assingmnent integrates use of anatomical, medical knowledge and problem solving a client example focusing on solutions and enabling activity with splints and assistive devices.
Making of two splints, participation and practicing use of assistive devices. Case-assignment in pairs or small groups. Individual EBP-assignment and reflection
Tuition in Finnish
04.05.2021 - 21.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 30
Jasu Forss, Janett Halonen
Course begins on the 4th of May. Attendance necessary during splintmaking sessions and practising use of assistive devices and in the seminar.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
3 credits
0-5
Fieldvisits
Hand in Assignments:
- Article-assignment by 11th May
- Powerpoint presentation by 20th May
- Individual reflective assignment by 20th May
135 hours
Kaarina Pirilä
Distance learning
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
Verkkokurssi, jonka teoriaosuus suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 26.5.-31.7.
Tähän opintojaksoon tarjotaan myös menetelmäpajoja. Menetelmäpajoihin osallistuminen on vapaaehtoista.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. Opiskelija valitsee omaan aikatauluun parhaiten sopivat.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 31.7., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
20 - 100
Ulla Härkönen, Optometria Virtuaali, Heidi Malava, Kaarina Pirilä, Tuula Mikkola
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan! (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry
Myllypurontie 1
5 credits
5 credits
0-5
Verkkotentti Moodlessa.
Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 31.7., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Verkkokurssi auki Moodlessa 26.5.-31.7..
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti. Menetelmäpajoja järjestetään useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. (not translated)
Oppimisalustana Moodle, joka aukeaa 26.5. ja sulkeutuu 31.7.
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti, joka on Moodlessa. Menetelmäpajoja toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. (not translated)
Kaarina Pirilä
Distance learning
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
Verkkokurssi, jonka teoriaosuus suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 1.9.2020-10.12.2020
Tähän opintojaksoon tarjotaan myös menetelmäpajoja. Menetelmäpajoihin osallistuminen on vapaaehtoista.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. Opiskelija valitsee omaan aikatauluun parhaiten sopivat.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 10.12., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Tuition in Finnish
17.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 50
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Kaarina Pirilä, Jaana Seitovirta
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan! (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Elderly Care, Podiatry
Myllypurontie 1
5 credits
5 credits
0-5
Verkkotentti Moodlessa.
Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 10.12., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Verkkokurssi auki Moodlessa 1.9.2020-10.12.2020.
Opintojaksossa suoritetaan etiikan yksilötehtävä (arvioidaan hyväksytty/hylätty), sekä pienryhmätehtävä (4-5 hlöä, arvioidaan asteikolla 0-5). Opintojakson arvosana muodostuu pienryhmätehtävän arvosanasta.
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti. Menetelmäpajoja järjestetään useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. (not translated)
Oppimisalustana Moodle, joka aukeaa 1.9.2020 ja sulkeutuu 10.12.2020.
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti, aikataulu on Moodlessa. Menetelmäpajoja toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana. (not translated)
Kaarina Pirilä
Distance learning
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
Verkkokurssi, jonka teoriaosuus suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 15.1.2021-15.5.2021
Tähän opintojaksoon tarjotaan myös menetelmäpajoja. Menetelmäpajoihin osallistuminen on vapaaehtoista.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. Opiskelija valitsee omaan aikatauluun parhaiten sopivat.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5, verkkotentti hyv/hyl. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 15.5., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 31.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 150
Ulla Härkönen, Heidi Malava, Kaarina Pirilä, Jaana Seitovirta, Tuula Mikkola
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan! (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Elderly Care, Osteopathy
Myllypurontie 1
5 credits
5 credits
0-5
Verkkotentti Moodlessa.
Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 15.5., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Verkkokurssi auki Moodlessa 15.1.2021-15.5.2021.
Opintojaksossa suoritetaan etiikan yksilötehtävä (arvioidaan hyväksytty/hylätty), sekä pienryhmätehtävä (4-5 hlöä, arvioidaan asteikolla 0-5). Opintojakson arvosana muodostuu pienryhmätehtävän arvosanasta.
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti. Menetelmäpajoja järjestetään useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. (not translated)
Oppimisalustana Moodle, joka aukeaa 15.1.2021 ja sulkeutuu 15.5.2021.
Menetelmäpajat erillisen aikataulun mukaisesti, aikataulu on Moodlessa. Menetelmäpajoja toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana. (not translated)
Face-to-face
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Jasu Forss, Jari Pihlava
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Jasu Forss
Face-to-face
Tuition in Finnish
14.01.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 31.01.2021
0 - 30
Jasu Forss, Sanna Piikki
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Depending on project
collaboration
project
small group tutorial
arranging a work shop
learning task/assignment 50%
exam and learning diary 50%
Tuition in Finnish
14.01.2021 - 26.04.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Janett Halonen
Passing this course requires attendance and active collaboration in groups.
Attendance in info 14.1.2021 is recommended and participation is obligatory on 15.3.2021.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
4 credits
0-5
Yhteistyökumppani etsitty ja aihe on etukäteen neuvoteltu. Parin tai pienryhmän laatima yhteiskehittelyprojektin huolellinen suunnitelma, jossa tuodaan esille perustelut, yhteiskehittelyn menetelmät ja aihetta koskevan tiedonhaun tuottama lähdeluettelo. Hyväksyntä opintojakson opettajilta etukäteen.
Kooste tilaisuuden tuottoksesta jossa toimintaterapian näkökulma tulee vahvasti esiin, lähde ja linkkitietoineen, saatu palaute ja kriittinen arvio tilaisuudesta sekä tilaisuuden projektin ajalta oppimispäiväkirja palautetaan arvioitavaksi. (not translated)
Joint development with occupational therapists
Janett Halonen
Face-to-face
information retrieval by students
collaboration
project
small group tutorial
arranging a work shop
learning task/assignment 50%
exam and learning diary 50%
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 27.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Janett Halonen
Passing this course requires attendance.
Attendance in info (week34) recommended and is obligatory on 19.10.20.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Yhteistyökumppani etsitty ja aihe on etukäteen neuvoteltu. Parin tai pienryhmän laatima yhteiskehittelyprojektin huolellinen suunnitelma, jossa tuodaan esille perustelut, yhteiskehittelyn menetelmät ja aihetta koskevan tiedonhaun tuottama lähdeluettelo. Hyväksyntä opintojakson opettajilta.
Kooste tilaisuuden tuottoksesta, lähde ja linkkitietoineen, saatu palaute ja kriittinen arvio tilaisuudesta sekä tilaisuuden projektin ajalta oppimispäiväkirja palautetaan arvioitavaksi. (not translated)
Joint development with occupational therapists
Face-to-face
Swedish: teachers own, available in Oma before course start
Swedish: interactive exercises, assignments i small groups
Swedish: continous evaluation, oral presentation or discussion in small groups, written exam
Tuition in Finnish
24.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Gunilla Blom, Kaija Kekäläinen, Ulla Saukkonen
Swedish: evaluation on a scale 1 to 5, teaching language Swedish, material available before course start in e-format
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
-
Swedish: written exam the last lessons, possible to retake twice. Oral assignment on the second last lessons.
Swedish:attendence at lessons 80%, independent work, written tasks outside lesson time
Face-to-face
Swedish: teachers own, available before course start
Swedish: interactive exercises
Swedish: continous evaluation, oral exam, written exam
Tuition in Finnish
15.03.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Jasu Forss, Gunilla Blom, Ulla Saukkonen
Swedish: evaluation on a scale, 1 to 5, teaching language Swedish, material available before course start in e-format
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
-
Swedish: the last lessons, possible to retake tvice
Swedish:attendence at lessons 80%, independent work, written tasks outside lesson time
Swedish: the course is probably in Zoom, if possible partly at Myllypuro campus
Distance learning
Online supervision at Moodle.
Active participation
Learning assignments (Entrepreunership, products, leadership and management)
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
20 - 60
Soile Bergström, Lauri Narinen
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin ryhmien (sosiaaliala, toimintaterapia, vanhustyö) opiskelijoita, jos vapaita paikkoja jää. Opiskelijat otetaan opintojakson vapaille paikoille opintopisteiden perusteella. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Elderly Care, Social Services
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
No options
Assigment deadline in
Student resurce 5 x 27 hours
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin ryhmien (sosiaaliala, toimintaterapia, vanhustyö) opiskelijoita, jos vapaita paikkoja jää. Opiskelijat otetaan opintojakson vapaille paikoille opintopisteiden perusteella.
Opintojakso toteutetaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja se sisältää verkkoluentoja. (not translated)
Huom! Tarkempi aikataulu tulee ilmoittautumisen alussa! (not translated)
Soile Bergström
Distance learning
Online supervision at Moodle.
Active participation
Learning assignments (Entrepreunership, products, leadership and management)
Tuition in Finnish
17.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
Soile Bergström, Irma Gerstenmaier, Eero Kokko, Anna Puustelli-Pitkänen
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin tutkintojen opiskelijoita, jos oj sopii opiskelijan aikatauluun ja sinne mahtuu. Muiden ryhmien opiskelijoita otetaan opintojakson vapaille paikoille iloittautumisjärjestyksessä.
Opintojakso toteutetaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Elderly Care, Social Services
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
No options
Assigment deadline in
Student resurce 5 x 27 hours
Opintojakson tarkempi työskentelyaikataulu tulee opintojaksolle hyväksytyille viimeistään elokuussa 2020. (not translated)
Face-to-face
English
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Eveliina Korpela
Face-to-face
Kurssialustalla Moodlessa esitelty materiaali (not translated)
Harjoitukset, tehtävät, keskustelu (not translated)
Tehtävät, harjoitukset
Hyväksytty suoritus
Opiskelija palauttaa eri osioiden kirjalliset tehtävät hyväksytysti ja osallistuu aktiivisesti kurssin verkkokeskusteluihin.
Arviointikriteerit
Hyväksytty
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi.
Arviointikriteerit (niille opiskelijoille, jotka ovat saaneet vapautuksen ruotsista ja korvaavat kurssilla opintojakson Työelämän suomi).
Arviointikriteerit niille, jotka korvaavat suorituksella Työelämän suomen -opintojakson:
Hyvä
Opiskelija osaa käyttää vaativiakin lauserakenteita ja kielellisiä keinoja selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielenkäytön erot hyvin.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa soveltaa niitä teksteihinsä.
Opiskelija osaa laatia selkeitä, sujuvia ja tarkoituksenmukaisia oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkiäkin oman alansa tekstejä.
Opiskelija löytää pääkohdat tekstistä ja tunnistaa kirjoittajan ja tekstin tarkoituksen.
Opiskelija osaa kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä ja ilmaisee tietojaan ja näkemyksiään tarkasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Tyydyttävä
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi. (not translated)
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 31.08.2020
0 - 30
Eveliina Korpela
Opintojakso sopii tutkinto-opiskelijoiden valinnaiseksi opinnoksi. Kurssin voi suorittaa EQF-tasolla 6 (AMK-opiskelijat) tai tasolla 7 (YAMK-opiskelijat).
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti hyvinvointialojen tutkintojen opiskelijoille (apuvälinetekniikka, fysioterapia, jalkaterapia, optometria, osteopatia, toimintaterapia, sosiaaliala ja vanhustyö).
Toteutukseen otetaan 30 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Kurssin ennakkovaatimuksena on Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka -opintojakson hyväksytty suoritus. .
***********************************************************************************'
Opintojakso keskittyy kirjallisten viestintätaitojen kehittämiseen. Ydinsisältö on seuraava:
- Oma kirjoittajakuvani: syvennä ymmärrystäsi tiedoistasi, taidoistasi ja asenteistasi kirjoittajana
- Erilaiset tekstit: tutustu tekstilajiajatteluun
- Kielen- ja tekstinhuoltoa: hio taitojasi tekstintekijänä
- Kirjoittaminen sosiaali- ja terveysalalla: perehdy sosiaali- ja terveysalan kirjallisen viestinnän erityispiirteisiin
- Tieteellinen kirjoittaminen: syvennä ymmärrystäsi tieteellisestä kirjoittamisesta
****************************************************************************************** (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Elderly Care, Social Services (in English), Social Services
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Moodle-kurssipohja aukeaa torstaina 22.10. Kurssi on jaettu kahteen osaan. Ensimmäisen osan tehtävien pitää olla suoritettuna 15.11. mennessä, jotta voi jatkaa kurssin toiseen osaan. Toisen osan tehtävien tulee olla valmiita 14.12. mennessä. Kaikki kurssin tehtävät palautetaan sovitulla tavalla Moodle-työtilaan. (not translated)
Kurssi toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodle-alustalla loka - joulukuussa 2020.
Vastuuopettaja Eveliina Korpela (not translated)
Distance learning
Kurssialustalla Moodlessa esitelty materiaali (not translated)
Harjoitukset, tehtävät, keskustelu (not translated)
Tehtävät, harjoitukset
Hyväksytty suoritus
Opiskelija palauttaa eri osioiden kirjalliset tehtävät hyväksytysti ja osallistuu aktiivisesti kurssin verkkokeskusteluihin.
Arviointikriteerit
Hyväksytty
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi.
Arviointikriteerit (niille opiskelijoille, jotka ovat saaneet vapautuksen ruotsista ja korvaavat kurssilla opintojakson Työelämän suomi).
Arviointikriteerit niille, jotka korvaavat suorituksella Työelämän suomen -opintojakson:
Hyvä
Opiskelija osaa käyttää vaativiakin lauserakenteita ja kielellisiä keinoja selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielenkäytön erot hyvin.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa soveltaa niitä teksteihinsä.
Opiskelija osaa laatia selkeitä, sujuvia ja tarkoituksenmukaisia oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkiäkin oman alansa tekstejä.
Opiskelija löytää pääkohdat tekstistä ja tunnistaa kirjoittajan ja tekstin tarkoituksen.
Opiskelija osaa kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä ja ilmaisee tietojaan ja näkemyksiään tarkasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Tyydyttävä
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi. (not translated)
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
15 - 30
Eveliina Korpela
Opintojakso sopii tutkinto-opiskelijoiden valinnaiseksi opinnoksi. Kurssin voi suorittaa EQF-tasolla 6 (AMK-opiskelijat) tai tasolla 7 (YAMK-opiskelijat).
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti hyvinvointialojen tutkintojen opiskelijoille (apuvälinetekniikka, fysioterapia, jalkaterapia, optometria, osteopatia, toimintaterapia, sosiaaliala ja vanhustyö).
Toteutukseen otetaan 30 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Kurssin ennakkovaatimuksena on Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka -opintojakson hyväksytty suoritus. .
***********************************************************************************'
Opintojakso keskittyy kirjallisten viestintätaitojen kehittämiseen. Ydinsisältö on seuraava:
- Oma kirjoittajakuvani: syvennä ymmärrystäsi tiedoistasi, taidoistasi ja asenteistasi kirjoittajana
- Erilaiset tekstit: tutustu tekstilajiajatteluun
- Kielen- ja tekstinhuoltoa: hio taitojasi tekstintekijänä
- Kirjoittaminen sosiaali- ja terveysalalla: perehdy sosiaali- ja terveysalan kirjallisen viestinnän erityispiirteisiin
- Tieteellinen kirjoittaminen: syvennä ymmärrystäsi tieteellisestä kirjoittamisesta
****************************************************************************************** (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Social Services, Podiatry, Optometry
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Moodle-kurssipohja aukeaa ma 24.5. Kurssi on jaettu kahteen osaan. Ensimmäisen osan tehtävien pitää olla suoritettuna 11.6. mennessä, jotta voi jatkaa kurssin toiseen osaan. Toisen osan tehtävien tulee olla valmiita 31.7. mennessä. Kaikki kurssin tehtävät palautetaan sovitulla tavalla Moodle-työtilaan. (not translated)
Kurssi toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodle-alustalla kesällä 2021.
Vastuuopettaja Eveliina Korpela (not translated)
Marianne Roivas
Distance learning
Kurssialustalla Moodlessa esitelty materiaali (not translated)
Harjoitukset, tehtävät, keskustelu (not translated)
Tehtävät, harjoitukset
Hyväksytty suoritus
Opiskelija palauttaa eri osioiden kirjalliset tehtävät hyväksytysti ja osallistuu aktiivisesti kurssin verkkokeskusteluihin.
Arviointikriteerit
Hyväksytty
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi.
Arviointikriteerit (niille opiskelijoille, jotka ovat saaneet vapautuksen ruotsista ja korvaavat kurssilla opintojakson Työelämän suomi).
Arviointikriteerit niille, jotka korvaavat suorituksella Työelämän suomen -opintojakson:
Hyvä
Opiskelija osaa käyttää vaativiakin lauserakenteita ja kielellisiä keinoja selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielenkäytön erot hyvin.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa soveltaa niitä teksteihinsä.
Opiskelija osaa laatia selkeitä, sujuvia ja tarkoituksenmukaisia oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkiäkin oman alansa tekstejä.
Opiskelija löytää pääkohdat tekstistä ja tunnistaa kirjoittajan ja tekstin tarkoituksen.
Opiskelija osaa kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä ja ilmaisee tietojaan ja näkemyksiään tarkasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Tyydyttävä
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi. (not translated)
Tuition in Finnish
01.02.2021 - 28.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 30
Marianne Roivas
Opintojakso sopii tutkinto-opiskelijoiden valinnaiseksi opinnoksi. Kurssin voi suorittaa EQF-tasolla 6 (AMK-opiskelijat) tai tasolla 7 (YAMK-opiskelijat).
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti hyvinvointialojen tutkintojen opiskelijoille (apuvälinetekniikka, fysioterapia, jalkaterapia, optometria, osteopatia, toimintaterapia, sosiaaliala ja vanhustyö).
Toteutukseen otetaan 30 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Kurssin ennakkovaatimuksena on Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka -opintojakson hyväksytty suoritus. .
***********************************************************************************'
Opintojakso keskittyy kirjallisten viestintätaitojen kehittämiseen. Ydinsisältö on seuraava:
- Oma kirjoittajakuvani: syvennä ymmärrystäsi tiedoistasi, taidoistasi ja asenteistasi kirjoittajana
- Erilaiset tekstit: tutustu tekstilajiajatteluun
- Kielen- ja tekstinhuoltoa: hio taitojasi tekstintekijänä
- Kirjoittaminen sosiaali- ja terveysalalla: perehdy sosiaali- ja terveysalan kirjallisen viestinnän erityispiirteisiin
- Tieteellinen kirjoittaminen: syvennä ymmärrystäsi tieteellisestä kirjoittamisesta
****************************************************************************************** (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Social Services (in English), Osteopathy, Social Services, Podiatry, Optometry
Myllypurontie 1
1 credits
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Moodle-kurssipohja aukeaa maanantaina 1.2.2021. Kaikkien tehtävien tulee olla valmiita 28.3.2021. mennessä. Kaikki kurssin tehtävät palautetaan sovitulla tavalla Moodle-työtilaan. (not translated)
Kurssi toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodle-alustalla helmi-maaliskuussa 2021.
Vastuuopettaja Marianne Roivas. (not translated)
Face-to-face
Occupational Therapy, frameworks:
Using occupational therapy models in practice : a fieldguide
Turpin, Merrill. ; Iwama, Michael K. 2011.
Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT).
Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).
ICF, environment
Investigative learning, challenging teams and their engagement, planned working method in teams and workshops. The projects are developing while the study module proceeds. Experiences and challenges are peformed in the larger group.
Implementation is partly in Moodle.
Teaching at school and in Teams.
Preliminary materials and task. Partcipating orientation, tuition, team activity, guidance and presentation of the projects. The engagement level of the student is grucial.
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 35
Anne Talvenheimo-Pesu
The actual study module will be launched in Moodle. There are meetings at school. All that requires orientation time.
Preliminary materials and task are essential and should be studied before the tuition starts (in Oma).
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
There is none.
The actual study module will be launched in Moodle. There are meetings at school. All that requires orientation time. Teaching and presentations at school require work in advance. Working in teams requires scheduling.
At school and in Moodle.
Arvioinnin kohteet:
Valmistava tehtävä hyväksytty
Osallistumisen taso:
orientaatioon
työryhmien muodostamiseen
luonnospajaohjaukseen
sekä tehtävän esittämiseen
Näissä opettaja arvioi opiskelijan sitoutumisen tasoa suhteessa omaan oppimiseensa:
Opiskelija on mukana aktiivisesti, esittää kysymyksiä ja mahdollisesti omia ratkaisujaan ja etsii erilaisia lähteitä tutkivalla otteella. Opiskelija on kriittinen oman oppimisensa suhteen ja etsii innovatiivisesti ratkaisuja käytännön tilanteissa, jotka eivät suju aina kuin Strömsössä.
Kirjallinen tehtävä on kirjoitettu perustuen tehtävänantoon, siinä on käytetty asianmukaisia lähteitä ja se on tehty laajan kirjallisen työn ohjeiden mukaan (Metropolia). Jokainen työryhmän jäsen on osallistunut tasapuolisesti kirjallisen tehtävän kirjoittamiseen ja tehtävän esittämiseen. (not translated)
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Occupational Therapy, frameworks:
Using occupational therapy models in practice : a fieldguide
Turpin, Merrill. ; Iwama, Michael K. 2011.
Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT).
Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).
ICF, environment
Investigative learning, challenging teams and their engagement, planned working method in teams and workshops. The projects are developing while the study module proceeds. Experiences and challenges are peformed in the larger group.
Implementation is partly in Moodle.
Teaching in Teams.
Preliminary materials and task. Partcipating orientation, tuition, team activity, guidance and presentation of the projects. The engagement level of the student is grucial.
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 17.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 35
Anne Talvenheimo-Pesu
The actual study module will be launched in Moodle.
Preliminary materials and task are essential and should be studied before the tuition starts (in Oma).
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
There is none.
The actual study module will be launched in Moodle. Studies require orientation time. Learning and presentations require work in advance. Working in teams requires ability to schedule the time in hand.
In Moodle (also in Oma).
Arvioinnin kohteet:
Valmistava tehtävä hyväksytty
Osallistumisen taso:
orientaatioon
työryhmien muodostamiseen
luonnospajaohjaukseen
sekä tehtävän esittämiseen
Näissä opettaja arvioi opiskelijan sitoutumisen tasoa suhteessa omaan oppimiseensa:
Opiskelija on mukana aktiivisesti, esittää kysymyksiä ja mahdollisesti omia ratkaisujaan ja etsii erilaisia lähteitä tutkivalla otteella. Opiskelija on kriittinen oman oppimisensa suhteen ja etsii innovatiivisesti ratkaisuja käytännön tilanteissa, jotka eivät suju aina kuin Strömsössä.
Kirjallinen tehtävä on kirjoitettu perustuen tehtävänantoon, siinä on käytetty asianmukaisia lähteitä ja se on tehty laajan kirjallisen työn ohjeiden mukaan (Metropolia). Jokainen työryhmän jäsen on osallistunut tasapuolisesti kirjallisen tehtävän kirjoittamiseen ja tehtävän esittämiseen. (not translated)
Riitta Keponen
Face-to-face
Hautala, T. - Hämäläinen, T. & Mäkelä, L. & Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita. Erityisesti luku 1 ja luku 2 (s. 117-123)Toiminnan terapeuttisen voiman malli.
Toimintaterapian nimikkeistö 2017
Christiansen, C. 1999. Defining Lives: Occupation as Identity: An Essay on Competence, Coherence, and the Creation of Meaning. American Journal of Occupational Therapy, 53 November/December, 547-558.
Hasselkus, B.R. 2006. The World of Everyday Occupation: Real People, Real Lives. AJOT 60 (6). 627-640.
Hocking Clare, 2009. The Challenge of Occupation: Describing the Things People do. Journal of Occupational Science, 16(3), 140-150.
Jonsson Hans, 2008. A New direction in the conceptualization and categorization of occupation. Journal of Occupational Science 15 (1) April, 3-8.
Pierce Doris, 2001. Occupation by Design: Dimensions, therapeutic power and creative process. American Journal of Occupational Therapy 55 (3), 249-259
Whalley Hammell K. R. 2014 Belonging, occupation, and human well-being: An exploration
Canadian Journal of Occupational Therapy, 81:39, 39-50 (not translated)
Preassignment.
Presentations in moodle.
Work shop (designed by a small student group)
Written individual assignment using litterature - My occupational life style
Occupational analysis of contextual dimentions of person's occupational experience and presentation and active participation in a seminar.
Semianaariesitys (pari/pienryhmä) toiminnan analyysistä 50% ja yksilöllinen kirjallisuuteen perustuva kirjallinen tehtävä Näkökulmiani toimintaan 50%. (not translated)
Tuition in Finnish
21.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Jasu Forss, Riitta Keponen
Ennakkotehtävä, jonka palautus 19.8.2019 mennessä opettajalle s-postilla ja, joka otetaan mukaan 21.8. lähiopetuskerralle
21.8.20. Orientaatio: tehtävien ohjeet ja parien/pienryhmien jako
Toimintapaja päivän toiminnasta päättäminen.
Alustus: Toiminnan terapeuttinen voima malli (Pierce, 2001, 2003) - Ainulaatuisuuden osa-alue ja siihen vaikuttavat kontekstuaaliset ulottuvuudet.
Moodle materiaalien käyttö analyysin tukena.
Toiminnan analyysi pari/pienryhmätyönä.
Opintojakson suoritukset:
Toiminnan analyysi esitykset seminaarissa - esitysten palautus arvioitavaksi 21. tai 23.9.20
23.9. tai 5.10. toimintapaja (1/2 ryhmällä toimintapaja/1/2 hätäensiapu)
Näkökulmiani toimintaan yksilötehtävä - palautus viimeistään 13.10.2020 (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Poissaolo korvaaminen:
Oman seminaariosuuden tuottaminen videona (esim. screen o matic nauhotus, u-tube video, äänitetyt power point diat) ja muiden esitysten vertaisarviointi kirjallisesti.
Toimintapajaan osallistuminen - tee toimintaa, jota on suunniteltu toimintapajakerralle - kirjoita lyhyt pohdinta kokemuksestasi ja palauta opettajalle. (not translated)
Suomen- ja englanninkielisen materiaalin käyttö välttämätöntä. (not translated)
Jasu Forss
Face-to-face
Hautala, T. - Hämäläinen, T. & Mäkelä, L. & Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita. Erityisesti luku 1 ja luku 2 (s. 117-123)Toiminnan terapeuttisen voiman malli.
Toimintaterapian nimikkeistö 2017
Christiansen, C. 1999. Defining Lives: Occupation as Identity: An Essay on Competence, Coherence, and the Creation of Meaning. American Journal of Occupational Therapy, 53 November/December, 547-558.
Hasselkus, B.R. 2006. The World of Everyday Occupation: Real People, Real Lives. AJOT 60 (6). 627-640.
Hocking Clare, 2009. The Challenge of Occupation: Describing the Things People do. Journal of Occupational Science, 16(3), 140-150.
Jonsson Hans, 2008. A New direction in the conceptualization and categorization of occupation. Journal of Occupational Science 15 (1) April, 3-8.
Pierce Doris, 2001. Occupation by Design: Dimensions, therapeutic power and creative process. American Journal of Occupational Therapy 55 (3), 249-259
Whalley Hammell K. R. 2014 Belonging, occupation, and human well-being: An exploration
Canadian Journal of Occupational Therapy, 81:39, 39-50 (not translated)
Preassignment
Lectures
Work shop (designed by a small student group)
Written individual assignment using litterature
Occupational analysis of contextual dimentions of person's occupational experience and presentation and active participation in a seminar
Seminaariesitys (ryhmätyö) toiminnan analyysistä 50% ja yksilöllinen kirjallisuuteen perustuva kirjallinen tehtävä 50%. (not translated)
Tuition in Finnish
25.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 31.01.2021
0 - 35
Jasu Forss
Ennakkotehtävä, jonka palautus 10.1.2021 mennessä opettajalle s-postilla.
Luennot 25. ja 26.1.. Toimintapajat (1/2 ryhmä) 3.2. ja 10.2.
Seminaaritöiden esitys (ryhmätyö) 9.3.
Kirjallisten töiden palautus 14.3.2021. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Poissaolo korvaaminen:
Neuvoteltava opettajan kanssa. (not translated)
Suomen- ja englanninkielisen materiaalin käyttö välttämätöntä. (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
-lecture hand-outs and notes
-course manual
-Visible Body 3D anatomy database
-Tyldesley and Grieve's Muscles, Nerves and Movement in Human Occupation, 4th Edition
Ian McMillan, Gail Carin-Levy. Wiley-Blackwell.
- Anatomian atlas. Budowick M.; Bjålie J.G.; Rolstadt B; Toverud K.C. Sanoma Pro Oy
- Työterveyslaitoksen www-sivut potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen https://www.ttl.fi/tyoymparisto/ergonomian-tietopankki/potilaan-hoitaminen/potilassiirrot/potilaan-siirtymisen-ergonominen-avustaminen/
- Työterveyslaitoksen ergonomiasivut (www.ttl/ergonomia)
-Kinestetiikka yhdistyksen www-sivut Kinestetiikan mahdollisuuksia sosiaali- ja terveydenhuollon eri toimintaympäristöissä https://www.kinestetiikka.fi/videot/
-Itse haettu materiaali
- Jari Arokoski, Hannu Alaranta, Timo Pohjolainen, Jouko Salminen, Eira Viikari-Juntura; Fysiatria. Duodecim.
anatomy and physiology: lectures and online studies (lectures, reading material and assignments)
interactive lecture
group work
seminar
exam (anatomy and physiology)
seminar (physiatry)
Tuition in Finnish
15.03.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 31.01.2021
0 - 30
Kristiina Kokkonen, Anou Londesborough, Leena Piironen
Erityisen tuen päätökset: Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti opintojakson alettua. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
0-5
N/A
N/A
Anatomy and physiology exam:
Mon 18.5.2020 8.30-10.30
re-exams:
Wed 10.6.2020
SU202007 Mon 24.8.2020
N/A
135 hours of student work:
- anatomy and physiology lectures and exam: 23h
- anatomy and physiology online assignments and self studying 60h (10h/week)
- physiatry lectures: 8h
- patient moving and handling: workshop 4h + learning assignment
Musculoskeletal anatomy and physiology 3 ECTS points
Patient moving and handling 1 ECTS point
Physiatry 1 ECTS point
Distance learning and education at Myllypuro campus. 2nd period.
Anou Londesborough
80% Face-to-face, 20% Distance learning
-lecture hand-outs and notes
-course manual
-Visible Body 3D anatomy database
-Tyldesley and Grieve's Muscles, Nerves and Movement in Human Occupation, 4th Edition
Ian McMillan, Gail Carin-Levy. Wiley-Blackwell.
- Anatomian atlas. Budowick M.; Bjålie J.G.; Rolstadt B; Toverud K.C. Sanoma Pro Oy
- www.ttl/ergonomia
--Leena Tamminen-Peter, Maj-Britt Eloranta, Marja-Leena Kivivirta, Eija Mämmelä, Irma Salokoski,Arja Ylikangas. 2007. Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen, opettajan käsikirja. Sosiaali- ja terveysministeriö.
- Jari Arokoski, Hannu Alaranta, Timo Pohjolainen, Jouko Salminen, Eira Viikari-Juntura; Fysiatria. Duodecim.
anatomy and physiology: lectures and online studies (lectures, reading material and assignments)
interactive lecture
group work
seminar
exam (anatomy and physiology)
seminar (physiatry)
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 11.05.2021
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen
Erityisen tuen päätökset: Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti opintojakson alettua.
Huom. Opettajan laatimat tehtävät ja materiaalit ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA materiaaleja ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
0-5
N/A
N/A
Anatomy and physiology exam:
Mon 14.12.2020
re-exams:
SU202101 Mon 25.1.2021
SU202102 Tue 23.2.2021
N/A
135 hours of student work:
- anatomy and physiology lectures and exam: 23h
- anatomy and physiology online assignments and self studying 60h (10h/week)
- physiatry lectures: 8h
- patient moving and handling: 6h
Musculoskeletal anatomy and physiology 3 ECTS points
Physiatry 1 ECTS point
Patient moving and handling 1 ECTS point
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Lecture hand-outs and other material
Child neurology: Pihko - Haataja - Rantala (toim.) 2018/ 2015/ 2014. Lastenneurologia. Duodecim.
Supplementary reading:
- Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY.
- Sand, O. ym. Ihminen. Anatomia ja fysiologia. Sanomapro or
Nienstedt ja Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. or
Vierimaa ja Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. or
Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
Neuroanatomy and physiology:
- lectures
- online studies (online lectures, reading material and assignments)
Child neurology: seminar or exam.
Neuroanatomy and physiology exam: evaluation scale 1-5
-
Child neurology: book exam 100% or active participation and seminar presentation 100%
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Eeva Tawast
-
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
0-5
N/A
Child neurology seminar choice: more working life oriented teaching.
Neuroanatomy and physiology exam
14.10.2020
Re-exams:
6.11.2020
7.12.2020
25.1.2021
Child neurology exam (optional):
Neuroanatomy and physiology 81h
Neurology 27h
Child neurology 27h
Neuroanatomy and physiology 3 ECTS point
Neurology 1 ECTS point
Child neurology 1 ECTS point
Myllypuro campus
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Lecture hand-outs and other material
Child neurology: Pihko - Haataja - Rantala (toim.) 2018/ 2015/ 2014. Lastenneurologia. Duodecim.
Supplementary reading:
- Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY.
- Sand, O. ym. Ihminen. Anatomia ja fysiologia. Sanomapro or
Nienstedt ja Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. or
Vierimaa ja Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. or
Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
Neuroanatomy and physiology:
- lectures
- online studies (online lectures, reading material and assignments)
Child neurology: seminar or exam.
Neuroanatomy and physiology exam: evaluation scale 1-5
-
Child neurology: book exam 100% or active participation and seminar presentation 100%
Tuition in Finnish
12.01.2021 - 15.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 30
Kristiina Kokkonen, Anou Londesborough, Eeva Tawast
-
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
3 credits
0-5
N/A
Child neurology seminar choice: more working life oriented teaching.
Neuroanatomy and physiology exam 3.3.2021
Re-exams:
SU202103 22.3.2021
SU202104 20.4.2021
Child neurology exam (optional):
-
Neuroanatomy and physiology 81h
Neurology 27h
Child neurology 27h
Neuroanatomy and physiology 3 ECTS point
Neurology 1 ECTS point
Child neurology 1 ECTS point
Myllypuro campus
Face-to-face
Katso ystävällisesti : (not translated)
Participation in peer review, opposing the peer thesis.
Participation in peer review, opposing the peer thesis. Active partisipation at guidance / lessons.
Tuition in Finnish
03.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen
Also there are different workshops for research methods.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija oppii ja toteuttaa työelämäläheistä kehittämistyötä, joka perustuu tutkittuun tietoon ja muuhun näyttöön. (not translated)
Myllypurontie 1.
Face-to-face
Tuition in Finnish
15.03.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Jasu Forss, Marianne Roivas, Jari Pihlava
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Face-to-face
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Jennie Nyman
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Anita Ahlstrand
20% Face-to-face, 80% Distance learning
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Interactiv lectures
24.8.-8.10.2020
Prework
group work, work shop
quided assigment
project work
Continuos evaluatio
Active participation for intensive course
theory+projectwork= innovationproject 10 op
Project numeric
Tuition in Finnish
24.08.2020 - 08.10.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
Elisa Mattila, Anu Leppänen, Sakari Lukkarinen, Päivi Haho, Petra Heino, Marita Räsänen, Juha Havukumpu, Hannele Hokkanen, Ulla Härkönen, Jenny West, Helena Stedt, Marita Saros, Teija Rautiola, Jukka Väisänen, Anne Talvenheimo-Pesu, Katja Ihamäki, Eero Kokko, Maarit Vallinkoski, Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Elisa Pennanen
N/A
School of Rehabilitation and Examination
Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Public Health Nursing, Physiotherapy, Elderly Care, Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Radiography and Radiotherapy, Social Services, Midwifery, Podiatry, Optometry
Myllypurontie 1
10 credits
8 credits
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
1op= 27 hours of student work
10 op= 270 hours
7 weeks.
Advanced assingnment, instructions from news letter from OMA before the begining of the cource
Registration for projects by e-form xx 2020 and ends xx 2020.
Orientation and theory 24.8.
Project work mondays-thursdays
Meeting of the customer on first week
7.10. MINNO Fest. End of projects
8.10.Feed back with superviser
Other days project work in your on project group
Weekly meeting of the supervisor. Usually on Mondays and Thursdays.
The student knows principles of project and network-based work. The student recognizes his/her own project- and network-based work competences. The student uses co-operation and communication skills in cooperative development process´and decision making. The student can develop together with other actors solutions and modes of operation to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student uses the principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work. The student uses his or her co-operation and communication skills well in cooperative development processes and decision making. The student helps to set-up a cooperative negotiation culture with other actors in the field. The student uses his/her personal skills and abilities to contribute to the work of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student's ability to use principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work is on a high level. The student is able to analyse and develop his/her co-operation and communication skills in cooperative development processes and decision making. The student understands cooperative negotiation culture and helps to build it with the other actors. The student is able to analyse and develop his/her professional competence and put it in the service of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
Anita Ahlstrand
20% Face-to-face, 80% Distance learning
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Interactiv lectures
19.10-3.12.2020
Prework
group work, work shop
quided assigment
project work
Continuos evaluatio
Active participation for intensive course
theory+projectwork= innovationproject 10 op
Project numeric
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 04.12.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
30 - 210
Marita Saros, Teija Rautiola, Marika Lähdetniemi, Maarit Vallinkoski, Satu Vahaluoto, Pasi Miettinen, Anita Ahlstrand, Hannele Hokkanen
N/A
School of Health Care
Occupational Therapy, Biomedical Laboratory Science, Public Health Nursing, Physiotherapy, Elderly Care, Social Services (in English), Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Social Services, Radiography and Radiotherapy, Midwifery, Optometry
Myllypurontie 1
10 credits
8 credits
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
1op= 27 hours of student work
10 op= 270 hours
7 weeks.
Advanced assingnment, instructions from news letter from OMA before the begining of the cource
Registration for projects by e-form xx 2020 and ends xx 2020.
Orientation and theory 19.10.
Project work mondays-thursdays
Meeting of the customer on first week
2.12. MINNO Fest. End of projects
3.12.Feed back with superviser
Other days project work in your on project group
Weekly meeting of the supervisor. Usually on Mondays and Thursdays.
The student knows principles of project and network-based work. The student recognizes his/her own project- and network-based work competences. The student uses co-operation and communication skills in cooperative development process´and decision making. The student can develop together with other actors solutions and modes of operation to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student uses the principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work. The student uses his or her co-operation and communication skills well in cooperative development processes and decision making. The student helps to set-up a cooperative negotiation culture with other actors in the field. The student uses his/her personal skills and abilities to contribute to the work of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student's ability to use principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work is on a high level. The student is able to analyse and develop his/her co-operation and communication skills in cooperative development processes and decision making. The student understands cooperative negotiation culture and helps to build it with the other actors. The student is able to analyse and develop his/her professional competence and put it in the service of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
Jenny West
Face-to-face
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Interactiv lectures
25.1-11.3.2021
Prework
group work, work shop
quided assigment
project work
Continuos evaluatio
Active participation for intensive course
theory+projectwork= innovationproject 10 op
Project numeric
Tuition in Finnish
25.01.2021 - 11.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 300
Elisa Mattila, Laura-Maija Hero, Ulla Marjosola, Petra Heino, Marita Räsänen, Juha Havukumpu, Hannele Hokkanen, Ulla Nikupaavo, Jenny West, Helena Stedt, Soile Bergström, Marita Saros, Jukka Väisänen, Teija Rautiola, Irma Gerstenmaier, Anne Talvenheimo-Pesu, Katja Ihamäki, Eero Kokko, Mirka Peththahandi, Ulla Saukkonen
N/A
School of Rehabilitation and Examination
Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Public Health Nursing, Physiotherapy, Elderly Care, Degree Programme in Emergency Care, Osteopathy, Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Cultural Management, Radiography and Radiotherapy, Social Services, Midwifery, Optometry, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
1op= 27 hours of student work
10 op= 270 hours
7 weeks.
Advanced assingnment, instructions from news letter from OMA before the begining of the cource
Registration for projects by e-form xx 2021 and ends xx 2021.
Orientation and theory 27.1.
Project work mondays-thursdays
Meeting of the customer on first week
10.3. MINNO Fest. End of projects
11.3.Feed back with superviser
Other days project work in your on project group
Weekly meeting of the supervisor. Usually on Mondays and Thursdays.
The student knows principles of project and network-based work. The student recognizes his/her own project- and network-based work competences. The student uses co-operation and communication skills in cooperative development process´and decision making. The student can develop together with other actors solutions and modes of operation to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student uses the principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work. The student uses his or her co-operation and communication skills well in cooperative development processes and decision making. The student helps to set-up a cooperative negotiation culture with other actors in the field. The student uses his/her personal skills and abilities to contribute to the work of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student's ability to use principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work is on a high level. The student is able to analyse and develop his/her co-operation and communication skills in cooperative development processes and decision making. The student understands cooperative negotiation culture and helps to build it with the other actors. The student is able to analyse and develop his/her professional competence and put it in the service of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
Hannele Hokkanen
Face-to-face
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Interactiv lectures
15.3-29.4.2021
Prework
group work, work shop
quided assigment
project work
Continuos evaluatio
Active participation for intensive course
theory+projectwork= innovationproject 10 op
Project numeric
Tuition in Finnish
15.03.2021 - 29.04.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 150
Jenny West, Elisa Mattila, Marita Saros, Teija Rautiola, Ulla Marjosola, Eero Kokko, Petra Heino, Pasi Miettinen, Hannele Hokkanen
N/A
School of Rehabilitation and Examination
Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Public Health Nursing, Physiotherapy, Elderly Care, Degree Programme in Emergency Care, Osteopathy, Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Radiography and Radiotherapy, Social Services, Midwifery, Optometry
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
1op= 27 hours of student work
10 op= 270 hours
7 weeks.
Advanced assingnment, instructions from news letter from OMA before the begining of the cource
Registration for projects by e-form xx 2021 and ends xx 2021.
Orientation and theory 15.3 klo 9-11.30
Project work mondays-thursdays
Meeting of the customer on first week
28.4 . MINNO Fest. End of projects
29.4.Feed back with superviser
Other days project work in your on project group
Weekly meeting of the supervisor. Usually on Mondays and Thursdays.
The student knows principles of project and network-based work. The student recognizes his/her own project- and network-based work competences. The student uses co-operation and communication skills in cooperative development process´and decision making. The student can develop together with other actors solutions and modes of operation to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student uses the principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work. The student uses his or her co-operation and communication skills well in cooperative development processes and decision making. The student helps to set-up a cooperative negotiation culture with other actors in the field. The student uses his/her personal skills and abilities to contribute to the work of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student's ability to use principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work is on a high level. The student is able to analyse and develop his/her co-operation and communication skills in cooperative development processes and decision making. The student understands cooperative negotiation culture and helps to build it with the other actors. The student is able to analyse and develop his/her professional competence and put it in the service of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
Teija Rautiola
Face-to-face
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin
2 MINNO työkalupakki
Hyödyllistä on tutustua:
/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Interactive lectures
group work
quided assigment
project work
project coaching
Online- coaching
The student confirms his / her place in the course implementation by being present in the course orientation. If a student is unable to participate in the orientation due to illness, he / she confirms his / her place with the course implementation by sending a confirmation message to teacher in charge.
Continuos evaluatio
Active participation for intensive course
theory is integrated in projectwork= innovationproject 10 op
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
30 - 120
Jenny West, Helena Stedt, Teija Rautiola, Ulla Marjosola, Eero Kokko, Hannele Hokkanen
KURSSI ON INTENSIIVIKURSSI; Aktiivista osallistumista edellytetään koko opintojakson ajan. Ohjaukset toteutetaan edellä mainitun aikataulun mukaisesti. Opintojakso edellyttää läsnäoloa lähipaivinä.
Kesto 24.5 - 30.7.2021 + palautekeskustelu elokuussa.
Projektiryhmät työskentelevät itsenäisesti projekti- ja työsuunnitelman mukaisesti pitäen työaikaseurantaa.
HUOM.
Ennen tämän opintojakson suorittamista opiskelijalla pitää olla suoritettuna opintoja vähintään 60 op.
Kursille hyväksytään ilmoittautumisjärjestyksessä jos op täyttyvät.
HUOM! Aikataulu muutokset mahdollisia
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
School of Rehabilitation and Examination
Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Public Health Nursing, Physiotherapy, Elderly Care, Degree Programme in Emergency Care, Osteopathy, Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Radiography and Radiotherapy, Social Services, Midwifery, Optometry
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
1op= 27 hours of student work
10 op= 270 hours
Kurssin kesto 24.5 - 31.7.2021 + alustavasti varattu palautekeskustelu 19.8.2021.
Opettajat: Teija Rautiola, Helena Stedt, Eero Kokko, Ulla Marjosola ym.
Perusteet eli teoria koostuu lähipäivistä ja tehtävistä ja se sisällytetään projektityöhön.
Kurssi on intensiivitoteutus ja vaatii aktiivista panosta. Lähipäiviin edellytetään osallistumista.
Kurssi sisältää kasvotusten tapahtuvaa yhteisohjausta, verkko-ohjausta ja itsenäistä projektityöskentelyä oman projektiryhmän toteutussuunnitelman mukaisesti.
Alustava ohjelma. Muutokset mahdollisia. Ohjelma tarkentuu kurssin kuluessa.
OHJELMA
Ma 24.5 8.30-11.30 Orientaatio: Info ja orientaatioperusta, projektikohtainen työskentely alkaa - osallistuminen pakollista
Ti 25.5 8.30-16.00 Ensimmäinen projektitapaaminen: Projektien ideointi ja projektiaihioiden muodostaminen, roolien muodostaminen ja esittäminen (esim. projektipäällikkö), ryhmäytyminen - osallistuminen pakollinen
Ke 26.5 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 27.5 8.30-16.00 Tilaajatapaamiset, projektiohjaus pienryhmissä: osallistuminen pakollinen
Pe 28.5 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 31.5 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ti 1..6 - Ke 2.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 3.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 4.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 7.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ti 8.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ke 9.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 10.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 11.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 14.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ti 15.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ke 16.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
To 17.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 21.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ti 22.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ke 23.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 24.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 25.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 28.6-30.7 Itsenäistä projektityöskentelyä
Pe 30.7 8.30-16.00 Kaikkien tehtävien viimeinen palautuspäivämäärä
18.8.2020 8.30-11.30 Arviointi ja palautekeskustelu (not translated)
The student knows principles of project and network-based work. The student recognizes his/her own project- and network-based work competences. The student uses co-operation and communication skills in cooperative development process´and decision making. The student can develop together with other actors solutions and modes of operation to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student uses the principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work. The student uses his or her co-operation and communication skills well in cooperative development processes and decision making. The student helps to set-up a cooperative negotiation culture with other actors in the field. The student uses his/her personal skills and abilities to contribute to the work of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student's ability to use principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work is on a high level. The student is able to analyse and develop his/her co-operation and communication skills in cooperative development processes and decision making. The student understands cooperative negotiation culture and helps to build it with the other actors. The student is able to analyse and develop his/her professional competence and put it in the service of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
Jenny West
Face-to-face
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Interactive lectures
8.2.-28.4.2021
Pre- assignment
Group work, workshop
Supervised assignments
Project work
Continuous evaluation
Active participation for intensive course
theory+project work= innovation project 10 op
Evaluation of the project is numeric.
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 90
Helena Stedt, Jenny West, Elisa Mattila, Marita Saros, Ulla Marjosola, Teija Rautiola, Petra Heino, Hannele Hokkanen
Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 12 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin OMA-työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 28.4 päivällä, aika tarkentuu myöhemmin
Palaute/arviointikeskustelun aika 28.4. klo 17-21.00.
Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West
Hyvinvointi: Satu Vahaluoto (not translated)
School of Rehabilitation and Examination
Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Public Health Nursing, Physiotherapy, Elderly Care, Degree Programme in Emergency Care, Osteopathy, Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Radiography and Radiotherapy, Social Services, Midwifery, Optometry
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
1op= 27 hours of student work
10 op= 270 hours
12 weeks.
Advanced assingnment, instructions from news letter from OMA before the beginning of the course
Registration for projects by e-form xx 2021 and ends xx 2021.
Orientation and theory 8.2.
Project work Tuesdays-Thursdays 17-21.00
Meeting of the customer on first week
28.4. MINNO Fest. End of projects
28.4. Feed back with supervisor
Other days project work in your on project group
Weekly meeting of the supervisor. Usually on Mondays and Thursdays.
The student knows principles of project and network-based work. The student recognizes his/her own project- and network-based work competences. The student uses co-operation and communication skills in cooperative development process´and decision making. The student can develop together with other actors solutions and modes of operation to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student uses the principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work. The student uses his or her co-operation and communication skills well in cooperative development processes and decision making. The student helps to set-up a cooperative negotiation culture with other actors in the field. The student uses his/her personal skills and abilities to contribute to the work of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
The student's ability to use principles of project and network-based work in regional, national or international development oriented work is on a high level. The student is able to analyse and develop his/her co-operation and communication skills in cooperative development processes and decision making. The student understands cooperative negotiation culture and helps to build it with the other actors. The student is able to analyse and develop his/her professional competence and put it in the service of a multidisciplinary team. The student develops together with the other actors practical, creative and innovative solutions, modes of operation or services to meet the multi-faceted needs of the residents of the Helsinki metropolitan area.
Face-to-face
Tuition in Finnish
19.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Tina Marita Hägg-Haapanen, Jari Pihlava, Jukka Törnroos
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Jasu Forss
Face-to-face
N/A
Laboratory instructions /Workshop
Guided assignments
Independent study
Activity
Peer review
Assignment
Tuition in Finnish
13.01.2021 - 13.04.2021
30.11.2020 - 31.01.2021
0 - 30
Jasu Forss, Päivi Eskola, Jukka Törnroos
First Aid attending to classes. Laboratory instructions and workshops compulsory and max. 15 students.
Independent studying alone /hopefully in small groups with given material and litterature.
More information in OMA workspace.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Eero Kokko
Distance learning
There are four part in this course
Section 1 Orientation to Leadership and Entrepreneurship. Group discussions 24.5-2.6 1.2021, 0.5 cr
Section 2 Productization of the service: Group task in the period 3.6- 13.6.2021, 1.0 cr
Section 3 Company / organization management, Pair work, Interview assignment 1.6 - 15.6.2021. 1.0 cr.
Section 4 A New Kind of Production of a Business Idea or Public Service, Pair Work Written Assignment 1.6 - 30.6.2021 2.5 cr
Participation in all sections
Section 1 Orientation to Leadership and Entrepreneurship. Participation in group discussions Approved / Rejected
Section 2 Productization of the Service: Collaboration Approved / Rejected
Section 3 Company / Organization Management, Reporting Approved / Rejected
Section 4 New production of a business idea or public service, Written report Evaluation scale 0-5
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
20 - 150
Eero Kokko, Carita Kokkala
The student confirms his / her place with the implementation of the course by being present at the beginning of the teaching or otherwise in a manner separately agreed with the teacher, which can be, for example, the return of the first learning task. If a student is unable to attend the beginning of teaching due to illness, he or she can also confirm his or her place of study by notifying the teacher in advance. Admission to the course is conditional until the Prerequisites specified for the course have been reviewed. If the registered student does not participate in the implementation, the teacher responsible for the course will remove the student from the implementation within two weeks of the start of the Study. Registration times are defined in the annual learning activity clock. (Degree Regulations Section 32)
School of Health Care
Biomedical Laboratory Science, Occupational Therapy, Public Health Nursing, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Degree Programme in Emergency Care, Elderly Care, Osteopathy, Nursing (in Finnish), Oral Hygiene, Social Services, Radiography and Radiotherapy, Midwifery, Podiatry, Optometry, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Orientation lecture 24.5.2021. at 10.00 am
Moodle.metropolia.fi
Face-to-face
Kurssin oppimateriaali ja kirjallisuus esitetään kurssialueen Moodle-työskentelytilassa
Keskeisiä teoksia ovat ”Autismin kirjo ja ikääntyminen” sekä ”ADHD-aikuisen selviytymisopas vol 2”. Kirjallisuus tarkentuu kirjaston aukioloaikojen selvittyä syksyn 2020 alussa koronatilanteen mukaan. Verkkomateriaalivaihtoehtoja: Handbook of Interdisciplinary Treatments for Autism Spectrum Disorder (https://metropolia.finna.fi/Record/nelli15.4100000008048066), Autism in Adulthood (https://metropolia.finna.fi/Record/nelli15.4100000009152904) ja Handbook of Treatments for Autism Spectrum Disorder (https://metropolia.finna.fi/Record/nelli15.41000000008820130). (not translated)
Luennot, kirjallisuus, verkko-opiskelumateriaali, työelämä- ja käytännönläheinen aihepiiriin tutustuminen, mahdollinen vierailukäynti ja/tai kokemusasiantuntijan vierailu, asiakastapaukseen perustuva oppimistehtävä.
Kurssi toteutetaan monimuotoisesti: osa opetuksesta on lähiopetusta, osa virtuaalitoteutusta ja suurelta osin itsenäistä opiskelua, jossa opiskelu tapahtuu verkkoluentojen, muun verkkomateriaalien, kirjallisuuden lukemisen sekä verkko-oppimistehtävien muodossa.
Osaamistavoitteisiin pääsemistä tuetaan myös lähiopetuksella (Eeva Tawast ja Eveliina Holmgren), mahdollisesti vierailevan asiantuntijan tuella sekä opintokäynnillä lasten toimintakykyä tukevaan yksikköön (Eeva Tawast). (not translated)
Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5;: arviointiperusteina jatkuva arviointi sekä itsenäinen etäoppimistehtävä (not translated)
Tuition in Finnish
22.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Eveliina Holmgren, Eeva Tawast
Opintojaksolle ilmoittautuvalla on suotavaa olla perustietoa neuropsykiatrisista oireyhtymistä (ainakin autismin kirjo, ADHD, Touretten oireyhtymä), sillä näitä on käsitelty jo opintojaksokokonaisuuden peruskurssilla.
Valinnaisen (Yvok-)opintojakson osalta ei käsitellä opintojaksoon liittyviä AHOT-hakemuksia, mutta joustava pedagoginen ratkaisu on mahdollinen osoittamalla osaaminen opintojakson tentissä.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Opintojakson oppimistavoitteita vastaavan kirjallisuuden tenttiminen on valinnainen suoritustapa (not translated)
Työelämäläheinen opetus, opintokäynti. (not translated)
Tentistä sovitaan erikseen (not translated)
Lähiopetus toteutuu Metropolian Myllypuron kampuksella, opettajina psykologian lehtorit Eeva Tawast (ET) ja Eveliina Holmgren (EH):
22.10. klo 8.30-11.45 MPA6021 ET & EH
6.11 klo 09.00-15.30 MPA6021 EH
16.11 klo 09.00-15.30 MPA6021 ET
lisäksi mahdollinen tutustumiskäynti aikuisasiakkaiden kuntoutusta tarjoavaan paikkaan (not translated)
Face-to-face
English
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Jasu Forss
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tämä opintojakso toteutetaan kansainvälisessä yhteistyössä siten, että 3op rakentuu yhteistyössä Belgian ja Itävallan toimintaterapiaopiskeljoiden kanssa. Yhteinen työskentelykieli on englanti, opintojaksolla selvitään yhdessä vaikka englannin kielen taito olisi vasta kehittymässä. Toinen 2op rakentuu omana oppimistehtävänä erillisten ohjeiden mukaan .
3op kansainvälinen osuus rakentuu 8.2.21 - 19.2.21 välillä etäyhteyksiä hyödyntäen. Ajanjaksolle tulee läsnäoloa vaativia etäkohtaamisia 11.-12.2. ja 15.-17.2. Tarkempi aikataulu päivien sisällöstä tammikuussa. (not translated)
Tuition in Finnish
08.02.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 35
Jasu Forss, Anne Talvenheimo-Pesu, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
0-5
Distance learning
literature:
Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
Joutsvuo, T. (toim.) 2005. Mistä TOI on tullut Suomalaisen toimintaterapian historia. Edita
ICF
Optional literature:
Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
Philadelphia: F.A.Davis.
Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
mallit)
Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
and communities. Slack.
Sakellariou, D. - Pollard, n. (ed.) second Ed. 2017. Occupational therapies without borders - Integrationg justice with practice. Elsevier.
Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
Indepenedent distant learning by web. Moodle is open during 31.8 -16.11.20
Completed exams and esseys in learning environment Metropolia moodle.
0-5
Future 50%
Occupation analysis 50%
Tuition in Finnish
31.08.2020 - 16.11.2020
11.08.2020 - 18.08.2020
0 - 35
Sanna Piikki, Jennie Nyman
Only for occupational therapy students who has passed clinical placement 2. Instructions are coming by email.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
N/A
N/A
In Metropolia moodle 16.11.
Most of the materials are in English.
N/A
N/A
N/A
Distance learning
literature:
Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
Joutsvuo, T. (toim.) 2005. Mistä TOI on tullut Suomalaisen toimintaterapian historia. Edita
ICF
Optional literature:
Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
Philadelphia: F.A.Davis.
Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
mallit)
Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
and communities. Slack.
Sakellariou, D. - Pollard, n. (ed.) second Ed. 2017. Occupational therapies without borders - Integrationg justice with practice. Elsevier.
Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
Indepenedent distant learning by web. Moodle is open during 25.1.21- 14.4.21
Completed exams and esseys in learning environment Metropolia moodle.
0-5
Future 50%
Occupation analysis 50%
Tuition in Finnish
25.01.2021 - 16.04.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 30
Sanna Piikki
Only for occupational therapy students who has passed clinical placement 2. Instructions are coming by email.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Next time available summer 2021
N/A
In Metropolia moodle 16.4.21
Most of the materials are in English.
N/A
N/A
N/A
Distance learning
literature:
Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
Joutsvuo, T. (toim.) 2005. Mistä TOI on tullut Suomalaisen toimintaterapian historia. Edita
ICF
Optional literature:
Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
Philadelphia: F.A.Davis.
Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
mallit)
Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
and communities. Slack.
Sakellariou, D. - Pollard, n. (ed.) second Ed. 2017. Occupational therapies without borders - Integrationg justice with practice. Elsevier.
Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
Indepenedent distant learning by web. Moodle is open during 24.5-2.8.21
Completed exams and esseys in learning environment Metropolia moodle.
0-5
Future 50%
Occupation analysis 50%
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
Sanna Piikki, hyvinvointi toimintaterapia 1
Only for occupational therapy students who has passed clinical placement 2. Instructions are coming by email.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Next time available Autumn 2021
N/A
In Metropolia moodle 2.8.21
Most of the materials are in English.
N/A
N/A
N/A
Face-to-face
English
01.01.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Face-to-face
English
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Face-to-face
N/A
Students that already have a Bachelor, Master Degree or similar may apply for this course through AHOT-process. Applications to the teacher, who will also give further instructions if needed.
Both the report and the process is assessed as well as the presentation.
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
You may not start this process until you have finished semester 4. There are several aspects you need to consider before making the choice. For further information in English, please contact the teacher.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
You may do the regular thesis as well.
N/A
Examination is based on the written literature review and the presentation.
N/A
N/A
Work is carried out throughout the semester, in own pace.
Time schedule will be available soon and presented separately.
AHOT applications will be accepted as soon as possible.
Groupmeeting at Teams.
Self studies, no guidance available.
Presentation at Myllypuro campus.
Maturity test at Myllypuro campus.
Pass: The student writes a report according to given instructions and on time. The student shares the results according to given instructions.
Fail: If the student doesn't return the report, or follow the given instructions or if he/she doesn't share the results according to given instructions he/she will not pass the course.
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
N/A
Students that already have a Bachelor, Master Degree or similar may apply for this course through AHOT-process. Applications to the teacher, who will also give further instructions if needed.
Both the report and the process is assessed as well as the presentation.
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
You may not start this process until you have finished semester 4. There are several aspects you need to consider before making the choice. For further information in English, please contact the teacher.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
You may do the regular thesis as well.
N/A
Examination is based on the written literature review and the presentation.
N/A
N/A
Work is carried out throughout the semester, in own pace.
Time schedule will be available soon and presented separately.
AHOT applications will be accepted as soon as possible.
Groupmeeting at Teams.
Self studies, no guidance available.
Presentation at Myllypuro campus.
Maturity test at Myllypuro campus.
Pass: The student writes a report according to given instructions and on time. The student shares the results according to given instructions.
Fail: If the student doesn't return the report, or follow the given instructions or if he/she doesn't share the results according to given instructions he/she will not pass the course.
Jennie Nyman
Face-to-face
Read materials in opnt-wiki.
N/A
Participation in guidance, presentation and making the approved plan.
Continuous peer review.
Tuition in Finnish
11.01.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Eveliina Holmgren, Marianne Roivas, Jari Pihlava, Jennie Nyman
Opinnäytetyöprosessi käsittää 3 opintojaksoa, joista tämä suunnittelujakso on ensimmäinen. Opettajaohjaajat pysyvät samoina läpi opnt-prosessin.
JATKUVA VERTAISPALAUTE
Jokainen opinnäytetyöpari valitsee suunnitteluvaiheessa työlleen sopivan vertaisopinnäytetyön, jonka tekijät antavat jatkuvaa palautetta opinnäytetyöstä läpi koko opnnäytetyöprosessin. Lopuksi he opponoivat valmiin opinnäytetyön.
T & K
Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön suunnittelua tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin ja pajoihin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
The plan of Thesis is done in co-operation with working life.
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
N/A
Students that already have a Bachelor, Master Degree or similar may apply for this course through AHOT-process. Applications to the teacher, who will also give further instructions if needed.
Both the report and the process is assessed as well as the presentation.
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
Anne Talvenheimo-Pesu
You may not start this process until you have finished semester 4. There are several aspects you need to consider before making the choice. For further information in English, please contact the teacher.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
You may do the regular thesis as well.
N/A
Examination is based on the written literature review and the presentation.
N/A
N/A
Work is carried out throughout the semester, in own pace.
Time schedule will be available soon and presented separately.
AHOT applications will be accepted as soon as possible.
Groupmeeting, at Teamsmeeting.
Self studies, no guidance available.
Presentation.
Maturity test.
Pass: The student writes a report according to given instructions and on time. The student shares the results according to given instructions.
Fail: If the student doesn't return the report, or follow the given instructions or if he/she doesn't share the results according to given instructions he/she will not pass the course.
Face-to-face
English
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
40% Face-to-face, 60% Distance learning
N/A
Discussion, excercises, assignments
Excercises, assignments
Tuition in Finnish
31.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen, Jukka Törnroos
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
3 credits
0-5
N/A
Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. 1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä. (not translated)
Aikataulu on merkitty lukujärjestyksiin (not translated)
Marianne Roivas
Distance learning
N/A
Discussion, excercises, assignments
Excercises, assignments
Tuition in Finnish
01.02.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 31.01.2021
0 - 38
Marianne Roivas, Jukka Törnroos
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
5 credits
0-5
N/A
Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. 1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä. (not translated)
Aikataulu on merkitty lukujärjestyksiin (not translated)
Eeva Tawast
Face-to-face
Developmental -, social - and clinical psychology: The literature will be specified in the beginning of course at the latest, for more information, go to Moodle-workspace.
Gerontology:The literature will be specified in the beginning of course, for more information, go to Moodle-workspace.
Developmental -, social - and clinical psychology: Interactive (web-based) lectures, (case/) problem based learning, discussion (learning circles and Moodle), studying the course literature, reflective writing, e-learning, study visit
Gerontology: Orientation, studying the course literature, discussion in a small group, study visit, seminar
Developmental -, social - and clinical psychology: e-assignments, a learning assignment essay and a group learning assignment; continuous assessment (active participation in e-learning and contact teaching); 100%. See evaluation criteria above (+learning assignment guidelines). A failed learning assignment must be complemented within one month> eeva.tawast@metropolia.fi. An approved assignment cannot be complemented.
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 17.11.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 38
Eeva Tawast, Satu Vahaluoto
Interactive lectures and most of the literature in Finnish
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
N/A
Psychology: working life oriented / working life based teaching, PBL
-
27h/credit
Kehitys-, sosiaali- ja kliinisen psykologian lähiopetusta Myllypuron kampuksella ja verkko-opetuna syyslukukaudella 2020/ psykologi Eeva Tawast
Gerontologian opetus lähiopetus Myllypuron kampuksella ja verkko-opetus syyslukukaudella 2020/ Satu Vahaluoto
Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle - sekä opintopiiriopiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät opintojakson Moodle-työtilasta opintojakson alussa.
Hylätyn suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta pääsääntöisesti myöhemmällä toteutuksella, muilta osin kuukauden sisällä.
Psykologian opetus/ Eeva Tawast HUOMIOI koronatilanteen vuoksi tulleet MUUTOKSET!!!:
LÄHI 05.10.2020 12.15 - 15.30 MPD1002 LÄHI Orientaatio, kehityspsykologia
ETÄ 06.10.2020 NAUHOITTEET: Kehitys- ja sosiaalipsykologia
LÄHI 19.10.2020 09.00 - 11.30 MPA3015 Sosiaali- ja kliininen psykologia
ETÄ 02.11.2020 NAUHOITTEET Kliininen psykologia
LÄHI 17.11.2020 12.15 - 15.30 MPA6021 (+ jaan osan opiskelijoita työskentelemään lisätilaan) Psykologian ryhmäoppimistehtävä, laajan kirjallisen tehtävän palautus, LÄSNÄOLO OLEELLINEN, tule ajoissa!
OPINTOKÄYNTImahdollisuudet ovat tältä syksyltä 2020 koronan vuoksi peruuntuneet (itse valittu kohde ja siitä raportti tai virtuaaliopintokäynti esim. Klubitalon toimintaan)
Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle opiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät Moodle-työtilasta.
Suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta seuraavalla toteutuksella, uusimisesta sovittava erikseen.
-
Gerontologian opetus/ Satu Vahaluoto
ETÄ/ Orientaatio 8.10 klo 14-15.30 Etäyhteyksien avulla (linkki Moodlessa)
ETÄ/ Yhteinen keskustelu 2.11. klo 8.30-11.30 Etäyhteyksien avulla (linkki Moodlessa) (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Eeva Tawast
Face-to-face
Developmental -, social - and clinical psychology: The literature will be specified in the beginning of course at the latest, for more information, go to Moodle-workspace.
Gerontology:The literature will be specified in the beginning of course, for more information, go to Moodle-workspace.
Developmental -, social - and clinical psychology: Interactive (web-based) lectures, (case/) problem based learning, discussion (learning circles and Moodle), studying the course literature, reflective writing, e-learning, study visit
Gerontology: Orientation, studying the course literature, discussion in a small group, study visit, seminar
Developmental -, social - and clinical psychology: e-assignments, a learning assignment essay and a group learning assignment; continuous assessment (active participation in e-learning and contact teaching); 100%. See evaluation criteria above (+learning assignment guidelines). A failed learning assignment must be complemented within one month> eeva.tawast@metropolia.fi. An approved assignment cannot be complemented.
Tuition in Finnish
03.02.2021 - 30.03.2021
30.11.2020 - 31.01.2021
0 - 30
Eeva Tawast, Satu Vahaluoto
Interactive lectures and most of the literature in Finnish
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
N/A
Psychology: working life oriented / working life based teaching, PBL
-
27h/credit
Kehitys-, sosiaali- ja kliinisen psykologian opetusta verkko-opetuksena kevätlukukaudella 2021/ psykologi Eeva Tawast
Gerontologian opetusta verkko-opetuksena kevätlukukaudella 2021/ Satu Vahaluoto
Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle - sekä opintopiiriopiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät opintojakson Moodle-työtilasta opintojakson alussa.
Hylätyn suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta pääsääntöisesti myöhemmällä toteutuksella, muilta osin kuukauden sisällä.
Psykologian opetus/ Eeva Tawast HUOMIO: Koronatilanteen vuoksi lähiopetusta ei opintojaksolla ole!:
ETÄ 4.2.2021 12.30 - 15.45 Orientaatio, kehityspsykologia
ETÄ 17.2.2021 9-11.45 Kehitys- ja sosiaalipsykologia + NAUHOITTEET
ETÄ 1.3.2021 12.30 - 15.30 Kliininen psykologia
ETÄ 31.3.2021 12.30 - 15.45 Psykologian paneelipurku, LÄSNÄOLO OLEELLINEN, tule ajoissa!
OPINTOKÄYNTImahdollisuudet ovat tältä keväältä 2021 koronan vuoksi peruuntuneet (itse valittu kohde ja siitä raportti tai virtuaaliopintokäynti esim. Klubitalon toimintaan)
Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle opiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät Moodle-työtilasta.
Suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta seuraavalla toteutuksella, uusimisesta sovittava erikseen.
-
Gerontologian opetus/ Satu Vahaluoto (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Kaija Kekäläinen
Distance learning
N/A moodle
in every modul the litterature in announced
individual moodlepart
learning assignment individually, 5 diffirent moduls with learning assigments
lecturer in charge Kaija Kekäläinen
learning assigments at moodle individually
Recognition of prior learning (RPL). Applications to Kaija Kekäläinen by 11.8.2020 using eRPL
Tuition in Finnish
12.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 100
Hanna Rantavuori, Katriina Rantala-Nenonen, Kaija Kekäläinen, Krista Lehtonen
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Physiotherapy, Elderly Care
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
-
no exam
all learning assignments has to be done by deadline
-
student can work with their own schedules, all assignments are finished until 18.10.2020
moodle is opened on 8th Aug at 9.00
as student has scheduled
no contact learning
Kaija Kekäläinen
Distance learning
N/A moodle
in every modul the litterature in announced
individual moodlepart
learning assignment individually, 5 diffirent moduls with learning assigments
lecturer in charge Kaija Kekäläinen
learning assigments at moodle individually
Recognition of prior learning (RPL). Applications to Kaija Kekäläinen by 11.1.2021 using eRPL
Tuition in Finnish
04.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
20 - 190
Hanna Rantavuori, Katriina Rantala-Nenonen, Kaija Kekäläinen
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
-
no exam
all learning assignments has to be done by deadline
-
student can work with their own schedules, all assignments are finished until 14.3.2021
moodle is opened on 13rd Jan at 9.00
as student has scheduled
no contact learning
Face-to-face
- (not translated)
Prosessit etenevät OPNTyökohtaisesti
Ohjauksia ajanvarauksella pilvilomakkeen kautta, linkki ajanvaraukseen Oman työtilassa
- Ennen ohjausta opettajille ja opponenteille palautetaan opinnäytetyön senhetkinen versio ohjauskysymysten kera
Muut ohjaukset: pajat, verstaat, englannin kielen lehtori, viestinnän lehtori kts. Moodle
Opinnäytetyöpäivä (= seminaari)>ilmoittaudutaan erikseen
Opponointi >ohjeet opinnäytetyö moodle
Kypsyysnäyte >ilmoittaudutaan samassa yhteydessä kuin seminaareihin (not translated)
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät Moodlesta (not translated)
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Minna Kalajoki, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
- (not translated)
Syksyn opinnäytetyöpäivät:
ELOKUU
- 31.8
kypsyysnäyte 1.9 aamupäivä
valmiin työn PALAUTUS ma 24.8 klo 16 mennessä.
MARRASKUU
- 16.11 ja 17.11
- 18.11 Monialainen Opinnäytetyöpäivä
kypsyysnäyte 19.11 aamupäivä
valmiin työn PALAUTUS ma 9.11 klo 16 mennessä. (not translated)
- (not translated)
Prosessit etenvät työkohatisesti (not translated)
Face-to-face
In OMA and in Moodle.
In OMA and in Moodle.
0-5, Moodlessa.
Tuition in Finnish
19.01.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Eveliina Holmgren, Liisa Jaakkonen
Presenting Thesis is possible several times in an year (information in Moodle).
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
The Reporting and Publication of the Bachelor’s Thesis is done in co-operation with working life.
The student is responsible for his/her guidance by reserving time from in OMA: participating the guidance requires perparations. Every student is an opponent to at leat 1 thesis.
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Face-to-face
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
15.03.2021 - 31.03.2021
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Jennie Nyman
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Face-to-face
The literature will be specified in the beginning of contact teaching at the latest (for more information and e-literature go to Moodle-workspace during the cource).
Interactive lectures, (case/) problem based learning, discussion, studying the course literature, (guided team simulation), study visit, e-learning
0-5: continuous assessment, exam, distance learning assignments 100%. See evaluation criteria.
Tuition in Finnish
03.09.2020 - 05.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Eveliina Holmgren, Eeva Tawast
Opintojaksolle ilmoittautuvalla on suotavaa olla perustietoa neuropsykiatrisista oireyhtymistä (ainakin autismin kirjo, ADHD, Touretten oireyhtymä), sillä näitä on käsitelty jo opintojaksokokonaisuuden peruskurssilla.
Valinnaisen (Yvok-)opintojakson osalta ei käsitellä opintojaksoon liittyviä AHOT-hakemuksia, mutta joustava pedagoginen ratkaisu on mahdollinen osoittamalla osaaminen opintojakson tentissä.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Osaamisen voi osoittaa myös uusimalla opintojakson oppimistavoitteiden mukaiset sisällöt tenttimällä. (not translated)
Working life oriented / working life based teaching, PBL, study visit.
Exam 5.10.2020 8.30 am.
HUOM! MUUTETTU PÄÄOSIN VERKKOTOTEUTUKSEKSI ELOKUUSSA 2020, viesti opiskelijoille laitettu.
Lähiopetus korvautuu verkko-opetuksella, opettajina psykologian lehtorit Eeva Tawast (ET) ja Eveliina Holmgren (EH):
03.09.2020 12.00 - 16.00 ET, EH; EH jatkaa orientaation jälkeen ZOOM on-line - linkki lähetetty opiskelijoille
10.09.2020 09.00 - 15.30 ET, mahdollisesti vieraileva neurokirjon lasten toimintakyvyn asiantuntija
24.09.2020 09.00 - 15.30 EH Zoom on-line
05.10.2020 08.30 - 12.00 ET lopputentti ETÄNÄ MOODLESSA (not translated)
Face-to-face
Litterature for learning assignments and learning trough discussion is available at platform in Moodle.
interactive lecture
assignments, practical work
small group tutorial
presentation
1. learning trough discussion, pass / fulfill / fail
2. international dimension, pass / fulfill / fail
3. learning assignments, articles (dated), pass / fulfill / fail
4. society assignment: project work according to small group own schedules,pass / fulfill / fail
5. presenting the society assignment,pass / fulfill / fail
Tuition in Finnish
11.01.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Sanna Piikki, Anne Talvenheimo-Pesu, Jennie Nyman
Lessons:
orientation, presence is necessary.
International dimension: information later.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
-
Society assignment is worked through in a real context in society and in relationship with clients.
1. learning trough discussion
2. international dimension
2. learning assignments, articles (dated)
3. society assignment: project work according to small group own schedules
-
-
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Litterature for learning assignments.
interactive lecture
assignments, practical work
small group tutorial
presentation
pass / fulfill / fail
Tuition in Finnish
24.08.2020 - 27.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä, Jennie Nyman
Lessons at Myllypurontie 1:
orientation, presence is necessary.
International dimension: 27.10.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
-
Society assignment is worked through in a real context in society and in relationship with clients.
1. articles (beforehand)
2. starting the plans
3. learning assignments
4. society assignment: project work according to small group own schedules
-
Sanna Piikki
Face-to-face
Related references:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä & Rusi-Pyykönen 2013. Toiminnan voimaa . Luku: toiminnan voimaa. sivut 161- 200 ja Liite 4. (Available only in Finnish)
Cole, Marilyn. Group Dynamics in OT.
Finlay, Linda. 2001. Groupwork in Occupational Therapy. Cheltenham: Nelson Thornes.
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupation. Cheltenham: Nelson Thornes.
Creek, J. 2014 (5, ed.). Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone. See chapter 16. (Please, use the 4th or 5th edition).
Mosey, Anne, Cronin. 1986. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press. Pages 248 -294. See Develpmental groups, pages. 282 -289.
Additional litterature will be announced.
Activating, interactive Lectures
Small group tutorial
Workshops x2
Reflection on individual learning outcomes
Laboration related to the use of therapeutic occupation
Collaborative field work (in context of group leadership)
Coursework
Learning assignment and active participation (100%)
Oral and written feedback
Tuition in Finnish
22.09.2020 - 15.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Sanna Piikki, Jennie Nyman
N/A
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Please contact Sanna Piikki
Several field work partners included
more information be announced
N/A
See also schedule.
Obligatory participation in two workshops.
N/A
N/A
Jennie Nyman
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Related references:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä & Rusi-Pyykönen 2013. Toiminnan voimaa . Luku: toiminnan voimaa. sivut 161- 200 ja Liite 4. (Available only in Finnish)
Cole, Marilyn. Group Dynamics in OT.
Finlay, Linda. 2001. Groupwork in Occupational Therapy. Cheltenham: Nelson Thornes.
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupation. Cheltenham: Nelson Thornes.
Creek, J. 2014 (5, ed.). Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone. See chapter 16. (Please, use the 4th or 5th edition).
Mosey, Anne, Cronin. 1986. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press. Pages 248 -294. See Develpmental groups, pages. 282 -289.
Additional litterature will be announced.
Activating, interactive Lectures
Small group tutorial
Workshops x2
Reflection on individual learning outcomes
Laboration related to the use of therapeutic occupation
Collaborative field work (in context of group leadership)
Coursework
Learning assignment and active participation (100%)
Oral and written feedback
Tuition in Finnish
18.02.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 40
Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki
N/A
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
Please contact Sanna Piikki
Several field work partners included
more information be announced
N/A
See also schedule.
Obligatory participation in two workshops.
N/A
N/A
Face-to-face
To be announced
Interactive lecture, learning assignments, group-discussions/teamwork
Learning assignment (0-5)
100%
To be anounced
Tuition in Finnish
02.09.2020 - 21.09.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Janett Halonen
N/A
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
See also timetable
See the schedule for more information
40% Face-to-face, 60% Distance learning
To be announced
Interactive lecture, learning assignments, group-discussions/teamwork
Learning assignment (0-5)
100%
To be anounced
Tuition in Finnish
20.01.2021 - 12.02.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Jasu Forss, Janett Halonen
N/A
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
3 credits
0-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
See also timetable
See the schedule for more information
Face-to-face
Find in Moodle
Clinical neuropsychology literature: for more information, go to Moodle-workspaces!
Therapeutic occupation: Interactive lectures, exercises at school, guided assignments (individual / group)
Clinical neuropsychology: Interactive (virtual) lectures, (case/) problem based learning, studying the course literature.
Psychiatry: independent studying, literature. Theme has integration with the part of lecturer Jari Pihlava
Clinical neuropsychology: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Psychiatry: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Therapeutic occupation: Test H. Learning assignments H or H -5.
Moho-exam: pass/fail
More information in Moodle.
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Jasu Forss, Eeva Tawast, Satu Vahaluoto, Jari Pihlava, Mira Lönnqvist
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Agreed with the lecturer
Clinical neuropsychology and therapeutic occupation : Working life oriented / working life based teaching, PBL.
Therapeutic occupation:
1. MOHO-exam 5.3. klo 9-11
2. Psychiatry: at this point open, check Moodle
3.Therapeutic process - assignment (27 working hours)
Clinical neuropsychology 15.1./15.3.2021 plus one more re-exam 6/2021.
-
No
270 h
Find in Oma
Mira Lönnqvist
Face-to-face
Find in Moodle
Clinical neuropsychology literature: for more information, go to Oma- and Moodle-workspaces!
Therapeutic occupation: Interactive lectures, exercises at school, guided assignments (individual / group)
Clinical neuropsychology: Interactive (virtual) lectures, (case/) problem based learning, studying the course literature.
Psychiatry: Information not available yet.
Clinical neuropsychology: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Psychiatry: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Therapeutic occupation: Test H. Learning assignments H or H -5.
More information in Moodle.
Tuition in Finnish
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Suvi Hoffman, Eeva Tawast, Satu Vahaluoto, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Agreed with the lecturer
Clinical neuropsychology and therapeutic occupation : Working life oriented / working life based teaching, PBL.
Therapeutic occupation:
1. MOHO-exam
2.Therapeutic process - assignment (27 working hours)
Clinical neuropsychology 10.8./18.10.2020 plus one more re-exam 2021.
-
Psychiatry:
- Information not available yet
No
270 h
Find in Oma
Janett Halonen
Face-to-face
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Supervised assessment process, students uses one of the MOHO based structured assessment methods to assess one client.
Documents the assessment results using Occupational therapy terminology.
Student uses a Goal and feedback form to write the goals for the clinical practice, evaluates how reaches the goals, gets written feedback from clinical supervisor and teacher. Student writes a document of clients evaluation results, a summary using conceptual practice model and a reflection of placement.
Tuition in Finnish
09.11.2020 - 27.11.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Mari Rusi-Pyykönen, Janett Halonen
Varaa syksyn harjoittelupaikkasi jo keväällä 2020, ja viimeistään elo-syyskuussa 2020!
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen. https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=153584504 (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
Students find their own placements. Please go to wiki-pages for detailed guidance.
N/A
N/A
5op =135h (not translated)
N/A
1.placement: 9. - 27.11.2020 (15 days)
Janett Halonen
Face-to-face
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Supervised assessment process, students uses one of the MOHO based structured assessment methods to assess one client.
Documents the assessment results using Occupational therapy terminology.
Student uses a Goal and feedback form to write the goals for the clinical practice, evaluates how reaches the goals, gets written feedback from clinical supervisor and teacher. Student writes a document of clients evaluation results, a summary using conceptual practice model and a reflection of placement.
Tuition in Finnish
10.08.2020 - 24.08.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
0 - 30
Riitta Keponen, Janett Halonen
Varaa kevään harjoittelupaikkasi jo syksyllä 2019, ja viimeistään alkuvuodesta 2020!
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen. https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=153584504 (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
Students find their own placements. Please go to wiki-pages for detailed guidance.
N/A
N/A
5op =135h (not translated)
N/A
1.placement: From 14th April to 30th April, 2020, (13 days), weeks: 16-18
Janett Halonen
Face-to-face
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Supervised assessment process, students uses one of the MOHO based structured assessment methods to assess one client.
Documents the assessment results using Occupational therapy terminology.
Student uses a Goal and feedback form to write the goals for the clinical practice, evaluates how reaches the goals, gets written feedback from clinical supervisor and teacher. Student writes a document of clients evaluation results, a summary using conceptual practice model and a reflection of placement.
Tuition in Finnish
13.04.2021 - 04.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 30
Jasu Forss, Janett Halonen
Varaa kevään harjoittelupaikkasi jo syksyllä 2020, ja viimeistään tammi-helmikuussa 2021!
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen. https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=153584504 (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
Students find their own placements. Please go to wiki-pages for detailed guidance.
N/A
N/A
5op =135h (not translated)
N/A
1.placement: 12 - 30.4.2021
Face-to-face
Therapeutic relationships 1 crt: lecture, observation of relationships durng the practice placement, independent studying
Tuition in Finnish
15.03.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Jasu Forss, Anne Talvenheimo-Pesu, hyvinvointi toimintaterapia 1, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Mira Lönnqvist
Course includes therapeutic relationship -part 1crt (see OMA)
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Materials are in Moodle (3.rd. semester workspace).
Information, materials also available for collaborators in Wiki: The Occupational Therapy work placement- sites.
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
English:
To get a passing grade (3 credits) for English, students are required to
*attend and actively participate in contact sessions
*do the required homework assignments for each class
*submit a final written assignment in due time
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Anne Talvenheimo-Pesu, Minna Kalajoki, Jari Pihlava, Mira Lönnqvist
Work placement 2: Assessment and promotion of occupational performance and participation:
11 cr work placement
3 cr English
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Materials are in Moodle (3.rd. semester workspace).
Information, materials also available for collaborators in Wiki: The Occupational Therapy work placement- sites.
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
English:
To get a passing grade (3 credits) for English, students are required to
*attend and actively participate in contact sessions
*do the required homework assignments for each class
*submit a final written assignment in due time
Tuition in Finnish
24.05.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu
Work placement 2: Assessment and promotion of occupational performance and participation:
11 cr work placement
3 cr English
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Sanna Piikki
Face-to-face
To Be announced
Individual and group tutorials, Assignments, Work placement
Therapeutic Relationship 2 crt
Continuous assessment, Learning assignments, Employer Feedback and self assessment (100%)
Tuition in Finnish
15.03.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Sanna Piikki, hyvinvointi toimintaterapia 1, Jari Pihlava, Janett Halonen, Jennie Nyman
N/A
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
See the schedule for more information
Sanna Piikki
Face-to-face
To Be announced
Individual and group tutorials, Assignments, Work placement
Therapeutic Relationship
Continuous assessment, Learning assignments, Employer Feedback and self assessment (100%)
Tuition in Finnish
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jasu Forss, Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki, Jari Pihlava, Janett Halonen, Ulla Vehkaperä, Mira Lönnqvist, Jennie Nyman
N/A
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
See the schedule for more information
Riitta Keponen
Face-to-face
Practice placement 13 study credits.
Therapeutic relationship 2 study credits
Tuition in Finnish
24.08.2020 - 16.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Mari Rusi-Pyykönen, Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
24.8. -16.10.2020
Wiki sivulla e-lomake, jolla ilmoitat paikan tiedot. Suunnittelija tarkistaa harjoittelusopimuksen
Huomaa, että e-lomakkeessa on kohta, johon merkitset poikkeavan harjoittelujakson ajankohdan. (not translated)
Jari Pihlava
Face-to-face
Practice placement 13 study credits.
Therapeutic relationship 2 study credits
Tuition in Finnish
01.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Anne Talvenheimo-Pesu, Johanna Holvikivi, Jari Pihlava
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
18.1.-12.3.21
Wiki sivulla e-lomake, jolla ilmoitat paikan tiedot. Suunnittelija tarkistaa harjoittelusopimuksen paikan kanssa ja opettajaohjaus määritellään lomakkeella ilmoitettujen tietojen pohjalta.
Huomaa, että e-lomakkeessa on kohta, johon merkitset poikkeavan harjoittelujakson ajankohdan.
Jos teet keväällä kansainvälisen toimintaterapian syventävät 1 -opintojakson, merkitse lomakkeelle, miten teet jakson huomioiden 5 opiskelupäivää kesken harjoittelun (aloitus aiemmin tai jatkaminen pitempään). Muista informoida hyvissä ajoin myös paikkaa keskeytyksestä. (not translated)
Face-to-face
1. The Youth Act is complemented by the Government Degree on Youth Work and Policy (Links to the law can be found from here: http://minedu.fi/en/legislation-youth
2. Pyyry, Noora. 2015. Hanging out with young people, urban spaces and ideas. Openings to dwelling, participation and thinking. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/156111/hangingo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. Veronika Honkasalo, Karim Maiche, Henri Onodera, Marja Peltola & Leena Suurpää (eds.). 2017. Young People in Reception Centres. Finnish Youth Research Society, Finnish Youth Research Network Internet publications 121. https://www.nuorisotutkimusseura.fi/images/nuorten_turvapaikanhakijoiden_elamaa_en_web_090118.pdf
4. Nieminen J.: The history of youth work as a profession in Finland. Pages: 35 - 44 in a book History of Youth Work in Europe, Volume 4: Relevance for Today`s Youth Work Policy (2013) Book can be found form Ebookcenter.
5. Beckett C. & Taylor H. (2016) Human Growth and Development. Pages 105 – 129 (Who am I going to be?) SAGE. Third Edition.
6. Restifo, K. & Bögels, S. 2009. Family processes in the development of youth depression: Translating the evidence to treatment. Clinical Psychology Review 29 (2009) 294–316. (Can be found from Metcat)
7. Mikaela Hällström, Vania Ranjbar and Henry Ascher Adolescent health care in a multi-cultural area: a qualitative study from adolescents’ perspective. International Journal of adolescence and Youth, 2017 Vol. 22, no. 1, 107–121. http://dx.doi.org/10.1080/02673843.2015.1137777
8. Maria Camara, Gonzalo Bacigalupe & Patricia Padilla The role of social support in adolescents: are you helping me or stressing me out? International Journal of Adolescence and Youth, 22:2, 123-136. (Can be found from Metcat)
The course is accomplished as a book exam.
MATERIAL AND EXAM IN FINNISH OR IN ENGLISH.
Exam is on re-examination day and you have to register for that. Dates for re-examinations are 23.2. klo 16.30 – 20.00 (SU202102), 20.4. klo 16.30 – 20.00 (SU202104) ja 8.6. klo 16.30-20.00 (SU202106)
You will get a grade 0 after the enrollment so that you are able to register to re-examination and I will correct the grade after the exam.
Exam
Tuition in Finnish
English
01.01.2021 - 08.06.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Ulla Saukkonen
To be able to come to exam, must student enroll to this course and also to the re-examination!
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Social Services
Myllypurontie 1
0-5
Exam is on re-examinations. You will get a grade 0 after the enrollment so that you are able to register re-examination and I will corrected afterwords.
5 credit points (135h)
Distance learning
Tuition in Finnish
English
01.01.2021 - 23.05.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
Jouni Piekkari
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Social Services
Myllypurontie 1
4 credits
5 credits
0-5
Kaarina Pirilä
Face-to-face
Tuition in Finnish
10.08.2021 - 22.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
5 - 100
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Heidi Malava, Pekka Paalasmaa, Kaarina Pirilä, Tuula Mikkola
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
Face-to-face
Tuition in Finnish
25.10.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 35
Jasu Forss, Sanna Piikki, Janett Halonen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Janett Halonen
Face-to-face
Tuition in Finnish
25.10.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 35
Jasu Forss, Janett Halonen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Kaarina Pirilä
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 30
Ulla Härkönen, Optometria Virtuaali, Heidi Malava, Kaarina Pirilä, Tuula Mikkola
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Elderly Care
Myllypurontie 1
5 credits
0-5
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Depending on project
collaboration
project
small group tutorial
arranging a work shop
learning task/assignment 50%
exam and learning diary 50%
Tuition in Finnish
25.10.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä, Janett Halonen
Passing this course requires attendance.
Attendance in info xxth August recommended and is obligatory on xx.xx.2021.
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
0-5
Yhteistyökumppani etsitty ja aihe on etukäteen neuvoteltu. Parin tai pienryhmän laatima yhteiskehittelyprojektin huolellinen suunnitelma, jossa tuodaan esille perustelut, yhteiskehittelyn menetelmät ja aihetta koskevan tiedonhaun tuottama lähdeluettelo. Hyväksyntä opintojakson opettajilta etukäteen.
Kooste tilaisuuden tuottoksesta jossa toimintaterapian näkökulma tulee vahvasti esiin, lähde ja linkkitietoineen, saatu palaute ja kriittinen arvio tilaisuudesta sekä tilaisuuden projektin ajalta oppimispäiväkirja palautetaan arvioitavaksi. (not translated)
Joint development with occupational therapists
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2021 - 24.10.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 35
Anne Talvenheimo-Pesu
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2021 - 24.10.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 35
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Eeva Tawast
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
Tuition in Finnish
10.08.2021 - 24.10.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 35
Hanna Rantavuori, Katriina Rantala-Nenonen, hyvinvointi toimintaterapia 1, Kaija Kekäläinen
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Physiotherapy, Elderly Care
Myllypurontie 1
0-5
Janett Halonen
Face-to-face
Tuition in Finnish
25.10.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
0 - 35
Jasu Forss, Janett Halonen
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
0-5
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Materials are in Moodle (3.rd. semester workspace).
Information, materials also available for collaborators in Wiki: The Occupational Therapy work placement- sites.
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
English:
To get a passing grade (3 credits) for English, students are required to
*attend and actively participate in contact sessions
*do the required homework assignments for each class
*submit a final written assignment in due time
Tuition in Finnish
25.10.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 16.05.2021
Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Mira Lönnqvist
Work placement 2: Assessment and promotion of occupational performance and participation:
11 cr work placement
3 cr English
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
General admission requirements.
A student has an opportunity to make earlier learning visible and get a decision on the recognition of these competences. Recognition of Prior Learning: >>
Regulations: >>
See the general description of the Programme
>>
Key learning outcomes are specified in the programme study plan.
Occupational Therapists work with clients of all ages within health care and social services and in education services. In addition, Occupational Therapists work in the private sector, such as organisations for the disabled, project and development assignments, and as independent entrepreneurs.
Access to Master’s Degree studies at a university of applied sciences or a university. Access to specialisation studies.