Kultaustekniikat ja materiaalit (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee keskiaikaiseen ja myöhäisempään kultaukseen liittyvää kirjallisuutta. Opiskelija tuntee kultauksessa sekä historiallisesti käytetyt että nykypäivänä käytettävät materiaalit, työkalut ja menetelmät.
Opiskelija hallitsee eri aikakausien kultauksen ja pintakäsittelyjen /-koristelun perustekniikoita. Opiskelija tunnistaa erilaisissa historiallisissa esineissä käytetyt kultaus- ja pintakoristelutekniikat ja materiaalit.

Kompetenssit / Osaamiset: materiaaliosaaminen, kädentaidot, kansainvälisyys- ja monikulttuurisuusosaaminen, kontekstiosaaminen

Sisältö

Kultauksen perinteiset menetelmät - kiiltokultaus ja öljykultaus sekä hopeointi ja muiden lehtimetallien ominaisuudet.
Keskiaikana Etelä- ja Pohjois-Euroopassa käytetyt kultauksen menetelmät ja pintakoristelutekniikat (sgraffitto, punsselointi, kaiverrus, Pressbrocade) sekä aikakauden koristelussa käytetyt pigmentit.
Erilaiset kullatut kohteet (maalaukset, alttarikaapit, polykromiveistokset, kehykset, huonekalut, mahdollisesti muista materiaaleista valmistetut esineet) ja niille tyypilliset koristelumenetelmät ja -tekniikat.

Aika ja paikka

Metropolia AMK Arabian kampus. Hämeentie 135 D. Konservoinnin tutkinto-ohjelman tilat.

Oppimateriaalit

1. Art in the Making. Italian Painting Before 1400. 1992, National Gallery Publications Ltd. London
2. MacTaggart, P. and A., 1984, Practical Gilding. Mac & Me Ltd, Herts
3. Bigelow, Gilded Wood. History and Conservation. 1991, Sound View Press.
4. Gilding and surface decoration: preprints of the UKIC conference restoration '91, UKIC 1991.
5. Hebing, C., Vergolden und Bronzieren : Untergrund - Arbeitstechniken - Werkstoffe : ein Hanbuch für die Praxis. D.W. Gallwey 1985.
6. Mehart, N. Von, DuMont's Handbuch Vergolden und Fassen : Polimentglanzvergoldung, Vergoldung hinter Glas und auf Papier, Öltechnik, Bronzierung, Fassung des Inkarnats, Reiningen und Restaurieren. Dumont Buchverlag, 1987.
7. Tunander, P., Förgyllning. Bokförlaget Signum, 1997.
8. Opintojakson aikana opettajan toimesta jaettava materiaali

Opetusmenetelmät

• Lähiopetus
• Esittävä luento
• Ohjatut harjoitukset / harjoitustehtävät
• Esimerkkipohjainen opetus
• Yksilöohjaus
• Itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö perustuu ammattia harjoittavien vierailevien lehtoreiden luentoihin jos mahdollista ja tarpeen sekä yhteistyöhön ammattialan ihmisten kanssa opintojakson puitteissa. Esineet opintojaksolle hankitaan pääasiallisesti museoista ja ja muista kokoelmia omistavista laitoksista jo olemassa olevien työelämäyhteyksien ja sopimusten kautta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Arviointi perustuu osallistumiseen sekä harjoitustöiden arviointiin

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op - 20 työtuntia lehtorille. Opiskelijalle 1 op – 26 työtuntia.
Kontaktiopetus lehtori: 1 op - 13 tuntia. 1,5 op – 20 tuntia

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 20 - 22 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön.
1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 26 työtuntia (h).

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla on materiaalimaksu lehtikullasta ja -hopeasta, lyöntimetallista sekä kultauspohjista on 80 euroa, minkä opiskelija käyttää opintojakson tehtäviin. Lisämaksusta saa myös lisää lehtikultaa.
Työvälineet ja muut materiaalit oppilaitoksen puolesta.
Opiskelija saa opintojakson päättymisen ja arvioinnin jälkeen harjoitustyönsä itselleen.

Lisätietoja opiskelijoille

Materiaalimaksu kerätään heti opintojakson alussa.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija pystyy perustasolla hahmottamaan kultauksen materiaalit ja tekniikat ja tuntee perustasolla siihen liittyvän teorian. Opiskelija hallitsee taidollisesti opintojakson perusteet ja ymmärtää opintojakson keskeisen sisällön. Opiskelija ymmärtää välttämättömät aiheeseen liittyvät teoreettiset ja soveltavat periaatteet. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan. Käytännön työskentely ei ole ollut riittävän itsenäistä, sen hallinnassa ja lopputuloksessa isoja puutteita, mutta opiskelija suoriutuu kuitenkin tehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija hahmottaa hyvin kultauksen materiaalit ja tekniikat. Opiskelija osoittaa hyvää teoreettisen ja soveltavan tiedon tuntemusta. Opiskelija osaa perustella asiantuntevasti tekemänsä valinnat ja käytäntöön soveltaminen etenee johdonmukaisesti ammattialan käytäntöjä noudattaen. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoriassa että käytännössä ja on saavuttanut hyvän tason tiedoissaan ja käytännön työn taidoissaan. Opiskelija osaa analysoida omia heikkouksia ja vahvuuksia. Työskentely on ollut riittävän itsenäistä. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan ja osaa kriittisesti analysoida tätä tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee aihekokonaisuuden ja on saavuttanut erinomaisen tason tiedoissaan ja taidoissaan. Opiskelija osoittaa erinomaista teoreettisen ja soveltavan tiedon tuntemusta ja osaa soveltaa oppimaansa hyvin. Opiskelija kykenee laajaan itsenäiseen työskentelyyn sekä kirjallisten että taitoperustaisien tehtävien osalta. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan sekä tiedon analysointiin ja soveltamiseen. Opiskelija osallistuu keskusteluun argumentoidusti alan käsitteistöä käyttäen. Opiskelija osaa perustella asiantuntevasti tekemänsä valinnat ja käytäntöön soveltaminen etenee johdonmukaisesti ammattialan käytäntöjä noudattaen. Opiskelija osaa perustellusti analysoida omia heikkouksia ja vahvuuksia. Opiskelija työskentelee johdonmukaisesti ja itsenäisesti, osoittaen oma-aloitteisuutta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija pystyy perustasolla hahmottamaan kultauksen materiaalit ja tekniikat ja tuntee perustasolla siihen liittyvän teorian. Opiskelija hallitsee taidollisesti opintojakson perusteet ja ymmärtää opintojakson keskeisen sisällön. Opiskelija ymmärtää välttämättömät aiheeseen liittyvät teoreettiset ja soveltavat periaatteet. Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan. Käytännön työskentely ei ole ollut riittävän itsenäistä, sen hallinnassa ja lopputuloksessa isoja puutteita, mutta opiskelija suoriutuu kuitenkin tehtävistä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät 60 %, jatkuva arviointi 40 %.

Arviointi perustuu opiskelijan jatkuvaan arviointiin sekä opintojaksolle osallistumiseen, käytännön harjoitustehtävien tekoon ja niiden arviointiin.
Jokaista opiskelijaa arvioidaan myös omien lähtökohtien mukaisesti ja miten hän kehittyy ja oppii opintojakson aikana.

Esitietovaatimukset

Johdatus maalaustaiteen konservointiin

Lisätiedot

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 20 - 22 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 26 työtuntia (h).

Materiaalimaksu opintojaksolla käytettävästä lehtikullasta ja -hopeasta, lyöntimetallista sekä kultauspohjista, minkä opiskelija käyttää opintojakson tehtäviin yhteensä noin 70 euroa. Lisämaksusta saa myös lisää lehtikultaa ja -hopeaa. Työvälineet ja muut materiaalit oppilaitoksen puolesta. Valmiit harjoitustehtävät opiskelija saa itselleen.

Lisätiedot

Opiskelijan viikkotyömäärä 1,5 opintopistettä kohti on 40 tuntia, josta noin 20 - 22 tuntia on kontaktiopetusta lehtorin kanssa. Loput tunneista osoitetaan joko itsenäiseen työskentelyyn kirjallisuuden parissa tai itsenäiseen käytännön työhön. 1 opintopiste (op) vastaa työmäärältään 26 työtuntia (h).

Materiaalimaksu opintojaksolla käytettävästä lehtikullasta ja -hopeasta, lyöntimetallista sekä kultauspohjista, minkä opiskelija käyttää opintojakson tehtäviin yhteensä noin 70 euroa. Lisämaksusta saa myös lisää lehtikultaa ja -hopeaa. Työvälineet ja muut materiaalit oppilaitoksen puolesta. Valmiit harjoitustehtävät opiskelija saa itselleen.

Toteutustavat

• Lähiopetus
• Esittävä luento
• Ohjatut harjoitukset / harjoitustehtävät
• Esimerkkipohjainen opetus
• Yksilöohjaus
• Ongelmakeskeinen opetus
• Itsenäinen työ kirjallisuuden parissa.