Puheviestintä (5 op)

Aika ja paikka

Etäopetus ja mahdollisuuksien mukaan joitakin luokkahuonetyöskentelyjä Arabiankatu 135

Oppimateriaalit

OMAAN tuleva luentomateriaali ja Kielijelpin materiaali verkossa
Miller, Nunnally, Wackman: Suhdetaitoja
Kopakkala: Ryhmä, jengi, tiimi TAI Niemistö: Ryhmän luovuus ja kehitysehdot
Ervasti, Turunen: Pitchaus, innostavan tiivistämisen taito

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssi sisältää paljon työelämäään liittyvää käytännön harjoittelua

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Osaaminen näytetään kurssin tehtävien muodossa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan tulee varautua viikkottaisiin oppimistehtäviin, joita puretaan lähijaksolla

Sisällön jaksotus

I. ORIENTAATIO, SELKEÄ VIESTINTÄ ja KUUNTELUTAITO
2.RYHMÄPROSESSI JA VIESTINTÄ RYHMÄSSÄ
3.HAASTAVAT VIESTINTÄ TILANTEET
4.INNOSTAMINEN, IDEOINTIRIIHEN TAI PANELIN VETÄMINEN
5. ESITELMÄ, PITCHAUS JA ASIAVIESTINTÄ
6. KOKOUSTEN VETÄMINEN, KONFLIKTIEN RATKAISU JA PALAUTTEEN ANTO
7. MINÄ VIESTIJÄNÄ, TARINA MINUSTA

Opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätehtävät, yksilötehtävät ja kirjallisuus

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi on hyvin vuorovaikutteinen ja edellyttää avointa mieltä ja intensiivistä läsnäoloa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa nimetä keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiaansa. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot sekä tietää niiden merkityksen. Hän osaa havainnoida ja analysoida puheviestintää erilaisissa tilanteissa. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiansa viestintätilanteen ja viestinnän tavoitteen mukaisesti. Opiskelija osaa mukauttaa viestintätyyliään puheviestintätilanteen mukaan. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta sekä arvioida realistisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. Hän on motivoitunut kehittämään puheviestintäosaamistaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot ja pystyy soveltamaan niitä vaihtuvissa tilanteissa. Hän osaa havainnoida ja analysoida puheviestintää erilaisissa tilanteissa. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita ja löytää vaihtoehtoisia tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiansa monipuolisesti viestintätilanteen ja viestinnän tavoitteen mukaisesti. Opiskelija osaa mukauttaa viestintätyyliään ja toimia erilaisissa kulttuurituottajan ammatin vaatimissa puheviestintätilanteissa. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta sekä arvioida realistisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. Hän on motivoitunut kehittämään puheviestintäosaamistaan.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa nimetä keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiaansa. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta.

Lisätiedot

Kurssi on hyvin vuorovaikutteinen ja edellyttää avointa mieltä ja intensiivistä läsnäoloa