Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa selittää tuki- ja liikuntaelimistön yleisrakenteen ja toiminnan sekä kuvata tukikudosten ominaisuuksien merkityksen toiminnassa. Hän käyttää tuki- ja liikuntaelimistöön liittyviä ammatillisia termejä ja käsitteitä. Opiskelija nimeää luurangon luut ja niiden yksityiskohdat. Hän osaa selittää yläraajan nivelten rakennetta ja toimintaa analysoimalla rakenteen ja toiminnan välisiä syy- ja seuraussuhteita. Opiskelija osaa kuvata ihon kerroksellisen rakenteen ja kerrosten tehtävät. Opiskelija ymmärtää kosketuksen merkityksen manuaalisessa työssä.

Sisältö

Solun perusrakenne ja solukalvon merkitys. Epiteeli- ja tukikudokset. Iho. Luusto. Tuki- ja liikuntaelimistöön liittyvät ammatilliset käsitteet ja termit. Kosketuksen merkitys ja eettisyys manuaalisessa työssä.

Oppimateriaalit

Ross, L.M. & Lamperti, E.D. (toim.) THIEME Atlas of anatomy. General anatomy and musculoskeletal system. Latin nomenclature. Thieme.
Schuenke, M. et al.: THIEME Atlas of anatmomy. Head, neck and neuroanatomy.
(Thiemen atlakset on edullista ostaa lukukauden alussa koululle oppimateriaalit suoraan toimittavalta myyjältä.)
Sand, O. ym: Ihminen. Fysiologia ja anatomia. WSOYpro

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Ohjatut harjoitukset
Pienryhmäkeskustelut

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yrittäjän päivä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Osakokeet:
26.9.2019 ja 31.10.2019
Uusinnat:
SU201911 (2.12.2020) ja
SU202002 (25.2.2020)
Uusinnoissa voi suorittaa kumman tahansa puuttuvan osakokeen tai molemmat osakokeet kerrallaan. Arvosanaa korotettaessa on molemmat opintojakson anatomian osakokeet suoritettava samassa uusintatilaisuudessa kerrallaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Erityisen tuen päätökset: Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tuki- ja liikuntaelmistön anatomia: 4 op: 40 kontaktituntia ja 68 tuntia itsenäistä opiskelua.
Vuorovaikutus ja kosketus osteopatiassa 1 op: 9 h kontaktia ja 18 h itsenäistä opiskelua
Eettisyys osteopatiassa 8 h kontaktia ja 4 h itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijoille

Keskiviikkoisin klo 15.45 luokassa 233 ns. anatomiakioski, jossa saa itsenäisen opiskelun tehtäviä tehdä ja malleja tutkiskella opettajan ja mahdollisesti opiskelijatutorin ohjauksessa opiskelijalähtöisesti. Kioskiin ilmoittaudutaan sähköpostilla Pirkko-Leenalle viimeistään edeltävänä maanantaina.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija erittelee keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija erittelee oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija erittelee keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija erittelee oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija erittelee ja arvioi keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä tekee valintoja vertaillen vaihtoehtoja oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija erittelee keskeisten ja asianmukaisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä perustelee valintojaan oman alan tietoperustaa käyttäen. Opiskelija erittelee oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tuki- ja liikuntaelimistön teoriasta 2 tenttiä, painotus samanarvoinen.
Oppimistehtävä

ARVIOINTIKRITEERIT ANATOMIASSA:
Hylätty (0)
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on alle 50% kysytystä.
Opiskelija käyttää virheellisesti vierasperäisiä ammattikäsitteitä.
Opiskelija ei osaa nimetä anatomisia rakenteita eikä muista niiden merkitystä.
Tyydyttävä (1-2)
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 50% kysytystä.
Opiskelija käyttää systemaattisesti vierasperäisiä ammattikäsitteitä.
Opiskelija tunnistaa anatomiset rakenteet ja toistaa niiden merkityksen.
Hyvä (3-4)
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 75% kysytystä.
Opiskelija käyttää asiantuntevasti vierasperäisiä ammattikäsitteitä: hän esim. nimeää lihasten origot ja insertiot ja nivelpinnat latinaksi.
Opiskelija tunnistaa ja kuvaa anatomiset rakenteet ja löytää rakenteen ja toiminnan välisiä yhteyksiä.
Kiitettävä (5)
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 90% kysytystä.
Opiskelija käyttää laaja-alaisesti ja asiantuntevasti vierasperäisiä ammattikäsitteitä esimerkiksi essee-kysymyksiin vastatessaan.
Opiskelija tunnistaa anatomiset rakenteet ja selittää niiden toimintaa analysoimalla rakenteen ja toiminnan välisiä yhteyksiä.