Lukuvuosi 2020 - 2021

•     Asiantuntijana ja tiimin johtajana kehittyminen KY00EE39-3001 01.08.2020-31.07.2021  5 op  (K0620S6) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan:
  
  - Opiskelija tunnistaa ja osaa tuoda näkyväksi omaa osaamistaan suhteessa toimikenttään ja muihin toimijoihin.
  - Opiskelija osaa arvioida ja kehittää asiantuntijuuttaan monipuolisesti ja tavoitteellisesti.
  - Opiskelija ymmärtää tiimin johtajan roolin ja vastuun
  - Opiskelija ymmärtää oman osaamisensa soveltamisarvon yhteiskunnan eri sektoreilla.
  - Opiskelija osaa määritellä ja perustella omia ammattieettisiä periaatteitaan asiantuntijana ja työelämän kehittäjänä.

  Opintojakson sisältö

  - Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) teko
  - Elinikäisen oppimiset tavoitteet ja menetelmät
  - Osaamisen esittely suullisesti, kirjallisesti ja virtuaalisesti
  - Asiantuntijan identiteetti; käsitys itsestä yhteistoiminnallisen tiimityön johtajana
  - Yhteistoiminnallinen työskentely: reflektointi, palautteen anto sekä vertaisarviointi ja -tuki
  - Asiantuntijuuden jakaminen ja vaikuttava toiminta
  - Lähijohtajan rooli ja vastuut
  - Hajautetut tiimit ja kulttuurien kohtaaminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa ja tehdä näkyväksi omaa asiantuntijuuttaan. Opiskelija tuntee itsearvioinnin ja oman toiminnan kehittämisen periaatteet sekä ymmärtää yhdessä oppimisen merkityksen erilaisissa asiantuntijayhteisöissä. Opiskelija tiedostaa tiimin johtajan velvollisuudet, vastuut ja tietää tärkeimmät tehtävät. Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät ja osallistunut oppimistilanteisiin.

  Hyvä

  Opiskelija osaa tuoda näkyväksi omaa osaamistaan suhteessa toimintakenttään ja muihin toimijoihin. Opiskelija arvioida ja kehittää asiantuntijuuttaan monipuolisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija kykenee yhdessä oppimiseen ja opitun jakamiseen erilaisissa tiimeissä ja asiantuntijayhteisöissä. Opiskelija ymmärtää oman osaamisen soveltamisarvoin yhteiskunnan eri sektoreilla. Opiskelija tunnistaa omia ammattieettisiä periaatteita asiantuntijana ja työelämän kehittäjänä. Opiskelija osaa tiiimin johtajan tärkeimmät tehtävät ja ymmärtää vastuunsa ja merkityksensä käytännön työssä. Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät määräajassa ja osallistunut aktiivisesti ja rakentavasti oppimistilanteisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa arvioida ja tuoda näkyväksi omaa osaamistaan suhteessa toimintakenttään ja muihin toimijoihin. Opiskelija hallitsee monipuolisia menetelmiä arvioida ja kehittää omaa asiantuntijuuttaan. Opiskelija osaa tukea yhdessä oppimiseen ja opitun jakamiseen erilaisissa tiimeissä ja asiantuntijayhteisöissä. Opiskelija toimii ja välittää muille omia ammattieettisiä periaatteita asiantuntijana ja työelämän kehittäjänä. Opiskelija hallitsee tiimin johtajan vastuut ja tehtävät. Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät määräajassa ja osallistunut rakentavasti ja muita innostaen oppimistilanteisiin.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Leena Björkqvist

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 20.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • K0620S6

  Paikkoja

  15 - 20

  Opettaja

  Niina Torkko, Leena Björkqvist

  Vastuuyksikkö

  Kulttuuripalvelut ja musiikki

  Tutkinto-ohjelma

  Kulttuurituotannon tutkinto-ohjelma (YAMK)

  Toimipiste

  Hämeentie 153

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Johtajuus luovalla alalla KY00EE38-3002 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (K0620S6) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan:
  - Opiskelija osaa suunnitella ja johtaa organisaation toimintaa ja toiminnallisia hankkeita.
  - Opiskelija osaa johtaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiohankkeita erilaisissa työyhteisössä.
  - Opiskelija ymmärtää johtajuuden keskeiset osa-alueet ja toimintatavat erilaisissa toimintaympäristöissä.
  - Opiskelija osaa soveltaa johtamisen keskeisiä malleja luovassa toiminnassa.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeiset johtamisteoriat, mallit ja johtamistyylit
  - Vuorovaikutusjohtaminen, projektijohtaminen ja verkostojohtaminen hyödyntäen sosiaalisia ja teknologisia vaihtoehtoja
  - Strateginen johtaminen ideasta toteutukseen
  - Sidosryhmien integroiminen toiminnan kehittämiseen
  - Verkostoituminen ja verkostojen hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tietää johtamistaidon keskeiset osa-alueet, teoriat ja toimintatavat erilaisissa toimintaympäristöissä. Opiskelija ymmärtää strategian merkityksen käytännön toiminnassa.

  Hyvä

  Opiskelija osaa soveltaa johtamistaidon keskeisiä osa-alueita, teorioita ja toimintatapoja erilaisissa toimintaympäristöissä. Opiskelija ymmärtää yhteistoiminnallisuuden merkityksen verkostojen ja sidosryhmien kanssa. Opiskelija ymmärtää organisaation toimintaa yhteiskuntavastuun näkökulmasta ja yhteyden kestävän kehityksen periaatteisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija hallitsee strategisen johtamisen keskeiset osa-alueet, teoriat ja toimintatavat erilaisissa toimintaympäristöissä. Opiskelija hallitsee yhteistoiminnallisuuden merkityksen verkostojen ja sidosryhmien kanssa. Opiskelija osaa analysoida organisaation toimintaa yhteiskuntavastuun näkökulmasta ja kykenee soveltamaan kestävän kehityksen periaatteita.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Leena Björkqvist

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 20.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • K0620S6

  Paikkoja

  15 - 20

  Opettaja

  Niina Torkko

  Vastuuyksikkö

  Kulttuuripalvelut ja musiikki

  Tutkinto-ohjelma

  Kulttuurituotannon tutkinto-ohjelma (YAMK)

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Arviointiasteikko

  0-5

•     Opinnäytetyö KY00EE43-3001 01.08.2020-31.12.2021  30 op  (K0620S6) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää ja osoittaa kykyä soveltaa tutkimustietoa ja käyttää valittuja menetelmiä työelämän ongelmien erittelyyn ja ratkaisemiseen sekä valmiutta itsenäiseen vaativaan asiantuntijatyöhön. Metropolian ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyössä opiskelija tuottaa uutta tietoa ja osaamista sekä kehittää työelämää ja alaa innovatiivisella tavalla. (vrt. Metropolia Ammattikorkeakoulu Oy:n tutkintosääntö, 2019)
  Osaamistavoitteet:
  - Opiskelija osaa perustella, suunnitella, toteuttaa ja arvioida opinnäytetyönsä yhteistyössä työelämän kanssa.
  - Opiskelija osaa soveltaa kriittisesti ja tuloksellisesti oman alansa tutkimus- ja asiantuntijatietoa sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmiä työelämän kehittämistarpeisiin vastaamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi.
  - Työssään opiskelija toimii aloitteellisesti ja osoittaa hyvää kehittämis- ja muutosjohtamiskykyä.
  - Opiskelija kykenee tekemään perusteltuja valintoja opinnäytetyöprosessin eri vaiheissa.
  - Opiskelija pystyy toimimaan itsenäisesti alansa asiantuntijana sekä työelämän kehittäjänä ja uudistajana.
  - Opiskelija laatii kirjallisen opinnäytetyöraportin ja viestii kirjallisesti ja suullisesti osoittaen alansa asiantuntijaviestinnän taitoa.
  - Kypsyysnäytteessä opiskelija osoittaa opinnäytetyönsä aihepiirin hyvää hallintaa ja taitoa viestiä asiantuntevasti sen tuloksista.

  Opintojakson sisältö

  Opinnäytetyöprosessin kaikki vaiheet, aiheen valinta, tutkimus- ja kehittämisprosessi, opinnäytetyön raportointi sekä tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan, esim. työpajat, seminaarit, yksilöohjaus, ryhmäohjaus, kypsyysnäyte. Kypsyysnäyte voi olla lehdistötiedote, blogiteksti, julkaisukelpoinen artikkeli, ns. Executive Summary tai muu tiedottava teksti opinnäytetyöstä. Opiskelija sopii kypsyysnäytteen muodon ja kohdeyleisön opinnäytetyön ohjaajan kanssa.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Tutkimus- ja kehittämistarvetta on kuvattu ja sen merkitystä on tarkasteltu kumppaniorganisaation kannalta.
  Tavoitteet on määritelty. Niiden perustelut ovat hajanaiset.
  Tietoperusta jää osittain irralliseksi toiminnan kehittämisestä ja johtopäätöksistä. Olennaisia lähteitä puuttuu. Opiskelija hallitsee lähdekritiikin perusteet.
  Tutkimus- ja kehittämismenetelmiä kuvataan ohuesti ja niitä hyödynnetään pinnallisesti.
  Aineistosta on saatu joitakin relevantteja tuloksia. Tuloksista on tehty johtopäätöksiä ja ne on esitelty pääpiirteissään. Työssä pohditaan tulosten soveltuvuutta, joskin ylimalkaisesti.
  Työ ei etene tavoitteiden ja valitun tutkimusotteen mukaisesti. Valintoja perustellaan pinnallisesti.
  Itseohjautuvan kehittämistyön osuus on vähäinen.
  Luotettavuus- ja eettisyyskysymykset on huomioitu suppeasti.
  Työn rakenteessa ja oikeakielisyydessä on huomautettavaa. Kielellinen ilmaisu on melko kankeaa.

  Hyvä

  Tutkimus- ja kehittämistarve on kuvattu selkeästi ja perustellusti. Sen merkitystä on tarkasteltu asiakkaan, kumppaniorganisaation toiminnan, ammattialan ja/tai aluekehityksen kannalta.
  Tavoitteet on määritelty selkeästi ja ne on perusteltu tarkoituksenmukaisesti.
  Tietoperusta on relevantti, monipuolinen ja kansainvälinen. Tietoperusta ohjaa toiminnan kehittämistä luontevasti. Opiskelija osoittaa hallitsevansa lähdekritiikin.
  Valitut tutkimus- ja kehittämismenetelmät soveltuvat työhön ja niitä on käytetty huolellisesti ja tarkoituksenmukaisesti ja ongelmalähtöisesti soveltaen.
  Aineistosta on saatu relevantteja tuloksia, joista on tehty perusteltuja johtopäätöksiä ja ne on esitelty selkeästi. Työssä pohditaan tulosten soveltuvuutta myös laajempaan kontekstiin. Työprosessi on toteutettu suunnitelmallisesti ja tutkimus-otteelle ominaisesti. Valinnat ovat perusteltuja. Kehittämistyötä tehdään itseohjautuvasti.
  Luotettavuus- ja eettiset kysymykset on käsitelty asianmukaisesti.
  Kieli on lähes virheetöntä asiantuntijatekstiä ja jäsentely on johdonmukaista. Ulkoasu on moitteeton ja teksti sujuvaa.

  Kiitettävä

  Tutkimus- ja kehittämistarve on kuvattu ja perusteltu erittäin selkeästi, monipuolisesti, yhteiskunnallisesti ja/tai alan tutkimustietoa hyödyntäen.
  Tutkimus- ja kehittämistarpeen merkitystä on tarkasteltu erittäin asiantuntevasti asiakkaan, kumppaniorganisaation, ammattialan ja/tai aluekehityksen kannalta. Tavoitteet on määritelty ja perusteltu erittäin selkeästi.
  Tietoperusta on kattava ja monipuolinen myös kansainvälisen kirjallisuuden osalta. Tietoperusta ohjaa toiminnan kehittämistä erinomaisesti. Opiskelija käyttää lähdekritiikkiä systemaattisesti.
  Tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnat on perusteltu relevantisti. Valittuja tutkimus- ja kehittämismenetelmiä sovelletaan erittäin asiantuntevasti.
  Aineistosta on saatu monipuolisia ja kattavia tuloksia suhteessa tavoitteisiin ja/tai tutkimuskysymyksiin. Tuloksista on tehty oivaltavia johtopäätöksiä. Työssä pohditaan tulosten soveltuvuutta laajempaan ammatilliseen ja työelämäkontekstiin.
  Työprosessin ja kehittämistyön hallinta on sekä suunnittelun että toteutuksen osalta rakentavaa ja vastuullista.
  Luotettavuus- ja eettisiä kysymyksiä reflektoidaan asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti
  Työ muodostaa ehyen viestinnällisen kokonaisuuden. Kieliasu on huoliteltu ja sujuva. Ulkoasu on kauttaaltaan korkeatasoinen.

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arvioinnissa otetaan huomioon koko opinnäytetyöprosessi ja kaikki siihen liittyvät tuotokset. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota kykyyn hankkia, käsitellä ja soveltaa itsenäisesti tietoa, tunnistaa, eritellä ja ratkaista ammatillisia ongelmia käytännön tilanteissa sekä kehittää omaa ammattialaansa. Opinnäytetyöhön kuuluvan kirjallisen osan arvioinnissa kiinnitetään huomiota sekä työn asiasisältöön että kieli- ja ulkoasuun.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Leena Björkqvist

  Toteutustapa

  17% Lähiopetus, 83% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Linkit materiaaliin löytyy opintojakson moodle-alustalta

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu kehittämisorientoitunut tutkimukselinen itsenäinen työ: ohjaus, pienryhmäohjaus, seminaarit

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  opetussuunnitelman mukainen osaamisperusteinen arvionti

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 20.09.2020

  • 30 op

  Ryhmä

  • K0620S6

  Paikkoja

  10 - 25

  Opettaja

  Laura-Maija Hero, Katri Halonen, Eeva-Katri Ahola, Kulttuurituotanto Kulttuuripalvelut

  Vastuuyksikkö

  Kulttuuripalvelut ja musiikki

  Tutkinto-ohjelma

  Kulttuurituotannon tutkinto-ohjelma (YAMK)

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  T&K-osuus

  30 op

  Virtuaaliosuus

  25 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Aika ja paikka

  Lähiopetus keskittyy Arabian kampukselle lukuvuonna 2020-21. Syksyllä 2021 on muutama seminaarikerta, joilla katsotaan toisiksi viimenen versio opinnäytetyöstä ja valmis työ.

•     Tutkimusmenetelmät ja -valmiudet XX00EJ16-3008 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (K0620S6) + -
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan ammatillista osaamista, tutkimus- ja kehittämisosaamista sekä kriittisen argumentoinnin ja tiedonmuodostuksen taitoja, joilla on mahdollisuus vaikuttaa alan kehitykseen.
  Tavoitteet:
  • Opiskelija osaa tunnistaa, arvioida ja perustella tutkimus- ja kehittämistarpeita eri näkökulmista.
  • Opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja hyödyntää kansallista ja kansainvälistä tutkimustietoa ja aineistoa työelämän kehittämisessä sekä tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnassa.
  • Opiskelija tuntee alansa tutkimus- ja kehittämishankkeisiin sopivia menetelmiä ja osaa valita tutkimus- ja kehittämisprojektin tavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaiset laadulliset, määrälliset tai kehittämismenetelmät.
  • Opiskelija kykenee soveltamaan menetelmiä tarkoituksenmukaisesti.
  • Opiskelija osaa noudattaa hyvän tieteellisen käytännön periaatteita, hallitsee tietosuojan ja tutkimusetiikan ja osaa soveltaa avoimen tieteen ja tutkimuksen periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa.
  • Opiskelija osaa arvioida tutkimus- ja kehittämishankkeen luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti
  • Opiskelija hallitsee tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestinnän.
  • Opiskelija osaa toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti monialaisissa kehittämisverkostoissa sekä toteuttaa erilaisia työelämän kehittämisprojekteja.

  Opintojakson sisältö

  • Tutkimus- ja kehittämistyön lähestymistapoja
  • Tutkimus- ja kehittämistarpeiden tunnistaminen ja arviointi
  • Systemaattinen tiedonhankinta tutkimus- ja kehittämistyössä
  • Tutkimus- ja kehittämisprosessit ja menetelmät:
  o Määrälliset, laadulliset ja kehittämismenetelmät
  o Aineiston hankinta, analyysi, luotettavuus ja tulkinta
  • Tutkimusetiikka, tietosuoja ja hyvä tieteellinen käytäntö sekä avoimen tieteen ja tutkimuksen periaatteet
  • Tutkimus- ja kehittämistyön viestintä ja raportointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita. Opiskelija kykenee hyödyntämään kehittämisen kannalta olennaista tietoa kehittämistoiminnassa. Opiskelija hallitsee alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmien käytön ja osaa soveltaa niitä. Hän osaa tunnistaa ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tutkimuseettiset kysymykset. Hän osaa viestiä ja raportoida tutkimus- ja kehittämistyöstä. Opiskelija osaa yhteistyössä muiden kanssa toteuttaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita.

  Hyvä

  Opiskelija kykenee analysoimaan ja perustelemaan alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita. Opiskelija vertailee, analysoi ja hyödyntää kehittämisen kannalta olennaista tietoa tarkoituksenmukaisesti kehittämistoiminnassa. Hän hallitsee hyvin alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmien käytön ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti. Hän noudattaa tietosuoja- ja tutkimuseettisiä ohjeita. Hän viestii ja raportoi selkeästi tutkimus- ja kehittämistyöstä. Opiskelija osaa itsenäisesti toteuttaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita ja kykenee yhteistyöhön muiden kanssa.

  Kiitettävä

  Opiskelija arvioi kriittisesti ja perustelee monipuolisesti alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita. Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti kehittämisen kannalta olennaista tietoa sekä soveltaa sitä taitavasti kehittämistoiminnassa. Hän hallitsee erinomaisesti alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmien käytön ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti ja innovatiivisesti. Hän on sisäistänyt tietosuoja- ja tutkimuseettiset ohjeet ja kehittää niiden mukaista toimintaa. Hän viestii ja raportoi vakuuttavasti tutkimus- ja kehittämistyöstä. Opiskelija osaa johtaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita sekä kykenee rakentavaan yhteistyöhön muiden kanssa.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Leena Björkqvist

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ojasalo, K., Moilanen, T. ja Ritalahti, J. (2015). Kehittämistyön menetelmät.
  
  Rantanen, T. ja Toikko, Timo (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Näkökulmia kehittämisprosessiin, osallistumiseen ja tiedontuotantoon. Tampere university press.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tyydyttävä (1-2)
  
  Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita.
  Opiskelija kykenee hyödyntämään kehittämisen kannalta olennaista tietoa kehittämistoiminnassa.
  Opiskelija hallitsee alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmienkäytön ja osaa soveltaa niitä. Hän osaa tunnistaa ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tutkimuseettiset kysymykset. Hän osaa viestiä ja raportoida tutkimus- ja kehittämistyöstä.
  Opiskelija osaa yhteistyössä muiden kanssa toteuttaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita.
  Hyvä (3-4)
  
  Opiskelija kykenee analysoimaan ja perustelemaan alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita.
  Opiskelija vertailee, analysoi ja hyödyntää kehittämisen kannalta olennaista tietoa tarkoituksenmukaisesti kehittämistoiminnassa.
  Opiskelija hallitsee hyvin alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmien käytön ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti. Hän noudattaa tietosuoja- ja tutkimuseettisiä ohjeita. Hän viestii ja raportoi selkeästi tutkimus- ja kehittämistyöstä.
  Opiskelija osaa itsenäisesti toteuttaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita ja kykenee yhteistyöhön muiden kanssa.
  Kiitettävä (5)
  
  Opiskelija arvioi kriittisesti ja perustelee monipuolisesti alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita.
  Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti kehittämisen kannalta olennaista tietoa sekä soveltaa sitä taitavasti kehittämistoiminnassa.
  Opiskelija hallitsee erinomaisesti alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmien käytön ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti ja innovatiivisesti. Hän on sisäistänyt tietosuoja- ja tutkimuseettiset ohjeet ja kehittää niiden mukaista toimintaa. Hän viestii ja raportoi vakuuttavasti tutkimus- ja kehittämistyöstä.
  Opiskelija osaa johtaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita sekä kykenee rakentavaan yhteistyöhön muiden kanssa.
  Hyväksytty, hylätty
  
  Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata alansa tutkimus- ja kehittämistyön tarpeita ja vaiheita. Opiskelija kykenee hyödyntämään kehittämisen kannalta olennaista tietoa kehittämistoiminnassa. Opiskelija hallitsee alansa tutkimus- ja kehittämistoiminnan kannalta keskeisten käsitteiden ja menetelmien käytön ja osaa soveltaa niitä. Hän osaa tunnistaa ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tutkimuseettiset kysymykset. Hän osaa viestiä ja raportoida tutkimus- ja kehittämistyöstä. Opiskelija osaa yhteistyössä muiden kanssa toteuttaa työelämää kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 20.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä

  • K0620S6

  Paikkoja

  15 - 25

  Opettaja

  Laura-Maija Hero, Katri Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  18.9. lähi- + etäopetus Katri & Laura-Maija
  
  9.30-14.00 Opinnäytetyön aiheiden esittelyt ja kiinnittäminen ajankohtaisiin keskusteluihin
  14-15.30 Tietopohjan rakentaminen
  
  23.10. Etäopetus, Katri & Maarit (kirjasto)
  9.30-12 Tutkimusorientaatio, Katri
  13-14 Kirjasto, aineiston hankinnan tuki, Maarit Koskela
  14-15.30 Tietopohjan hyödyntäminen, Katri

  Vastuuyksikkö

  Kulttuuripalvelut ja musiikki

  Tutkinto-ohjelma

  Kulttuurituotannon tutkinto-ohjelma (YAMK)

  Toimipiste

  Hämeentie 135

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  tentti avoinna 1-30.9.2020

  Sisällön jaksotus

  18.9. lähi- + etäopetus Katri & Laura-Maija
  
  9.30-14.00 Opinnäytetyön aiheiden esittelyt ja kiinnittäminen ajankohtaisiin keskusteluihin
  14-15.30 Tietopohjan rakentaminen
  
  23.10. Etäopetus, Katri & Maarit (kirjasto)
  9.30-12 Tutkimusorientaatio, Katri
  13-14 Kirjasto, aineiston hankinnan tuki, Maarit Koskela
  14-15.30 Tietopohjan hyödyntäminen, Katri
  
  20.11.Etäopetus
  13-15.30 Tutkimuksellisen kehittämisen prosessin kuvaaminen, metodinen luovuus ja kvalitatiivisten aineistojen keräämisen menetelmät, johdatus kvantitatiivisiin menetelmiin. Aineiston riittävyys, Laura-Maija
  
  9.12 Etäopetus
  9.30-16 Opinnäytetyö metodinen määrittely – tehtävän purku, analyysointi ja tutkimusetiikka
  
  10.12. Etäopeteus
  12-15.30 Opinnäytetyö metodinen määrittely – tehtävän purku, Katri ja Laura-Maij

  Aika ja paikka

  18.9. lähi- + etäopetus Katri & Laura-Maija
  
  23.10., 20.11., and 9.12. distance learning

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.